小學四年級語文下冊部編版教材習題答案語文園地習作口語交際 1.第一單元3 天窗_第1頁
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3天窗眼到—不一目十行心到—邊讀邊思考手到—邊讀邊動筆不發聲不動唇不指讀課后習題示范答案默讀課文，說說天窗在哪兒，為什么要開天窗。學習支架：默讀支架三不三到解題支架邊默讀邊思考天窗在哪兒第3自然段為什么要開天窗第1～3自然段找到相關信息用自己的話概括出來示范答案：

（1）天窗在屋頂。鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。（2）鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑得像地洞似的。所以鄉下人才在屋頂開一個天窗，讓屋里光線敞亮些。在什么情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”？找出相關語句和同學交流，再有感情地讀一讀。解題支架：交流指導“被關在地洞似的屋里”“被逼著上床”等2抓關鍵詞句找到“唯一的慰籍”的出處—第4、6自然段總結出兩種情況—下雨天和睡覺前1朗讀第4～7自然段第4、6自然段。被管束時的不滿和失落3聯想自身經歷，體會孩子們當時的心情示范答案：

①下雨天，孩子們被大人喚回屋里，告別了玩耍，被關在地洞似的屋里時，天窗便成了孩子們唯一的慰籍。②晚上，孩子們被大人逼著上床“休息”，卻忘不了月光下的草地河灘時，天窗便成了他們唯一的慰藉。讀句子，回答括號里的問題。

你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。（“掃蕩”給了你怎樣的感覺？為什么通過天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍？）

因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。（結合課文，說說孩子們是怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”的。）方法點撥第一句第二句朗讀體會感情聯系生活經驗說感受結合課文中的例子分析答題模式理解關鍵字“無”“有”“虛”“實”感受短句、逗號間的停頓所帶來的逐漸強烈的情緒想象透過天窗看到風雨雷電的場景整體感悟不糾結對它們的具體解釋第5、7自然段孩子們透過天窗，從……想象到了……解題支架：示范答案：（1）①“掃蕩”給人以力量和震撼的感覺。②因為天窗中的所見是有限的，但卻給看不見的世界帶來無限想象的空間；天窗就像放大鏡，放大了孩子們的想象力，調動孩子們的各種感官，使他們對風雨的感受更加敏銳、豐富。（2）孩子們透過天窗，從雨腳、閃電想象到了風雨雷電的巨大威力；從小玻璃上面的“一粒星，一朵云”想象到了“無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”；從小玻璃上面掠過的“一條黑影”想象到了“灰色的蝙蝠”“會唱歌的夜鶯”“霸氣十足的貓頭鷹”等夜間活動的動物。拓寬積累?［社會主義先進文化］“天窗”里的中國過去的天窗中國高鐵站房面積最大智能天窗天窗，見證了中國的飛速發展。2023年2月23日，新建廈門北站建筑面積約1400平方米的天窗施工調試成功，標志著中國高鐵站房面積最大的側懸式模塊化滑

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