滬科版物理八年級上冊期中考試模擬題（一）

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1.（2分）（2015?鎮江）"神舟十號"飛船與"天宮一號"成功對接后，以下哪一個作為

參照物，"天宮一號"是靜止的（）

A.西昌衛星中心的發射塔架

B."神舟十號"飛船

C.海面上行駛的遠洋觀測船

D.在"天宮一號"內穿行的航天員

【考點】52：參照物及其選擇

【專題】571：長度、時間、速度.

【分析】判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，被研究的物體和參照物

之間發生了位置的改變，被研究的物體是運動的.否則是靜止的.

【解答】解："神舟十號"飛船與"天宮一號"成功對接，必須是相對靜止，才容易對接，

所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，兩者之間的相對位置不變，處于相對靜止

狀態，"天宮一號"相對于"神舟十號"飛船是靜止的；但他們相對于發射塔架、遠洋觀測船、

在"天宮一號"內穿行的航天員的位置是發生變化的，所以相對于它們是運動的.故ACD不

符合題意，B符合題意.

故選B.

2.（2分）（2015?萊蕪）陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地

上有一些圓形的光斑，這些光斑是（）

A.樹葉的影子B.樹葉的實像C.太陽的虛像D.太陽的實像

【考點】A2：光在均勻介質中直線傳播

【專題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像.

【分析】光沿直線傳播現象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直

線傳播形成的.

【解答】解：樹陰下的地面上出現的圓形光斑，是太陽光通過濃密的樹葉中的小孔所

成的太陽的像，是實像，是由光的直線傳播形成的.

故選：D.

3.（2分）（2016?棗莊校級模擬）小明同學在家中用兩個平面鏡和紙筒制做了一個簡

易潛望鏡.如圖所示，他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是

A.與物體等大的、正立的虛像B.與物體等大的、倒立的虛像

C.比物體還小的、正立的實像D.比物體還小的、倒立的實像

【考點】AD：平面鏡對光的作用.

【專題】12：應用題；4B：圖析法；512：光的傳播和反射、平面鏡成像.

【分析】首先要弄清潛望鏡的原理，是地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望

鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，再反射到人的眼里，人就能從低處看見

地上面的、遠處的景物.總之是平面鏡成像.

【解答】解：

根據潛望鏡中使用的是兩塊平面鏡；物體在上面平面鏡中成正立、等大的虛像，這個

虛像又在下面平面鏡中成正立、等大的虛像.所以眼睛看到正立、等大的虛像.

故選A.

4.（2分）（2016?宜昌）小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動車上，他說自己是靜

止的.選擇的參照物是（）

A.小華自己B.小華旁邊的座位

C.窗外的樹木D.車內走過的乘務員

【考點】52：參照物及其選擇.

【專題】31：定性思想；43：推理法；571：長度、時間、速度.

【分析】判斷物體的運動和靜止，首先選定一個參照物，我們說乘客是靜止的，選定

的參照物必須和乘客位置沒有變化.

【解答】解：A、研究小華的運動狀態，不能選擇小華自己作為參照物.故A不符合

題意；

B、相對于小華旁邊的座位，小華的位置沒有變化，是靜止的.故B符合題意;

C、相對于窗外的樹，小華的位置不斷變化，是運動的.故C不符合題意；

D、相對于車內走過的乘務員，小華的位置不斷變化，是運動的.故D不符合題意.

故選B.

5.（2分）（2016?貴港）手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）

A.把聲音反射回去了

B.吸收了聲波

C.改變了鼓面的振動頻率，超出了人的聽覺范圍

D.使鼓面停止了振動

【考點】91：聲音的產生.

【專題】31：定性思想；43：推理法；511：聲現象.

【分析】聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲也停止.

【解答】解：敲鼓時鼓面振動發出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停止振動，因此鼓聲消

失.

故選D.

6.（2分）（2016?南京）以下操作中，不能改變音調的是（）

A.改變杯內水量，再次用濕手摩擦杯口

改變用力大小，再次敲鼓面

改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動鋼尺

D.改變管內水量，再次對著試管口吹氣

【考點】9C：音調.

【專題】12：應用題；511：聲現象.

【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發聲體的振動快慢有關；

物體振動越快，音調就越高；物體振動越慢，音調就越低.

【解答】解：A、用濕手摩擦杯口，水量不同振動的頻率不同，發生的音調不同，不

符合題意；

B、改變用力大小敲擊鼓面，會增大鼓面振動的幅度，從而會增大響度，不能改變頻

率，不能改變音調，符合題意；

C、鋼尺伸出桌面的長度不同振動的頻率不同，音調不同，不符合題意；

D、對著試管口吹氣，管內水量不同振動的快慢不同，所以聲音的音調不同，可以改

變發聲的音調，不符合題意；

故選B.

7.(2017?張家港市模擬)某探空氣球(包括其下方的吊籃)與其下方吊籃中物體的

質量之比為1：2,吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計，氣球所受的空氣阻力與速度成正

比、所受浮力始終保持不變，此時氣球以lm/s的速度豎直向下運動.如果吊籃中物體的質

量減少一半，經過一段時間后，氣球恰好能以lm/s的速度豎直向上運動.若去掉吊籃中所

有的物體，氣球能達到的最大速度為()

A.2m/sB.3m/sC.4m/sD.5m/s

【分析】(1)氣球在空氣中受到重力、阻力和浮力的作用，當勻速下降時，受到的力

是平衡力；

(2)氣球在空氣中受到重力、阻力和浮力的作用，當勻速上升時，受到的力是平衡

力；

(3)氣球在上升和下降時，所受阻力的方向是不同的，阻力的方向總是與運動方向

相反.

由平衡條件列方程求解.

【解答】解:設氣球質量為m,則物體質量為2m,由題意知空氣阻力f=kv,vi=V2=lm/s.

(1)當氣球勻速下降時，受重力G=3mg,方向豎直向下；浮力F浮，方向豎直向上;

和空氣阻力fi=kvi，方向豎直向上；由平衡條件得：3mg=F浮+kvi①；

(2)吊籃中物體的質量減少一半后，當氣球以同樣勻速上升時，受重力2mg,方向

豎直向下；

浮力F浮，方向豎直向上；空氣阻力f2=kv2，方向豎直向下；由平衡條件得：2mg+kv2=F

浮②；

(3)去掉吊籃中所有的物體時，氣球上升，設最終勻速運動，速度最大為V,此時氣

球受重力mg,方向豎直向下；

阻力f3=kv,豎直向下；浮力F,豎直線上；由平衡條件得：mg+kv=F滓③.

由①②③解得：v=3m/s.

故選B.

8.（2016?句容市一模）甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s

-t圖象分別如圖（a）和（b）所示.兩小車的速度關系及運動6秒后兩小車之間的距離s

A.v甲<v乙；s=1.2米B.V￥>v乙；s=0.6米

C.v^>v乙；s=1.2米D.v,=v乙；s=0.6米

【分析】在（a）和（b）的圖象上任意找對應的路程和時間，分別求出甲和乙的速度.

從圖上直接讀出路程或時間進行比較.

【解答】解：由圖象a知v甲=且=三里_=0.4m/s,由圖b知v乙=旦=義上叫_=0.3|71/$,

t6st12s

所以VQv乙；

由a、b兩圖象知t=6s時，s甲=2.4m,s乙=1.8m,由于甲、乙兩小車同時同地同方向做

勻速直線運動,6s時兩車間的距離s=s甲-s乙=2.4m-1.8m=0.6m.

故選B.

9.（2012?內江）如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水,

當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發出相同的聲音.那么下列說法中正確的是（）

A.當用筷子敲擊甲杯，讓其發聲，發聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發出聲音

B.當用筷子敲擊甲杯，讓其發聲，發聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發出聲音，產

生了共鳴

C.當用筷子敲擊杯子時，甲的音調較低

D.當用筷子敲擊杯子時，乙的音調較低

【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的.振動的頻率越高，音

調越高.當兩個發聲頻率相同的物體，彼此相隔不遠時，如果其中一個物體發聲，另一個也

有可能跟著振動，這種現象，就叫做"共鳴

【解答】解：A、B、當用筷子敲擊甲杯，讓其發聲，發聲后用手捏住杯邊，甲杯停止

振動，發聲停止，此時乙杯由于"共鳴"，其振動不能立即停止，故乙杯可以發聲，故A錯誤，

B正確；

C、D、當用筷子敲擊杯子時，發聲的物體是瓶子和瓶內的水.水一樣高.所以頻率一

樣，音調一樣，故C、D錯誤；

故選B.

10.（2009?利川市校級模擬）為了驗證聲是由振動的物體產生的，有的同學做了以

下幾個實驗，不正確的是（）

A.錄音機揚聲器上放上紙屑，放錄音時紙屑隨之"跳舞"

B.使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C.吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音

D.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以

在紙上畫出一條來回彎曲的細線

【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介

質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；音調的

高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高.

【解答】解：A、錄音機揚聲器上放上紙屑，放錄音時紙屑隨之"跳舞"，能驗證聲是

由振動的物體產生的.

B、使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，能驗證聲是由振動的物體產生的.

C、吹笛子時，手指按住不同的孔，即改變了笛子內空氣柱長度，改變空氣柱振動的

頻率，笛子發聲的音調改變.是驗證聲音的音調與頻率有關的實驗，故C不能驗證聲是由振

動的物體產生的.

D、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以

在紙上畫出一條來回彎曲的細線，能驗證聲是由振動的物體產生的.

故選C

11.（2009?濟寧模擬）下表列出了一些音階的頻率（

A.音調不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同

【分析】通過分析每個音階對應的振動頻率可以得出音調高低與振動頻率的關系.

【解答】解:分析表中數據可知，隨著音階從"1"到"7"音調增高，每個音階對應的頻

率也是逐漸增大，由此得出：音調的高低與發聲體動的頻率有關，頻率越大，音調越高.

故選A.

12.（2009?拱墅區校級模擬）2007年"我型我秀”全國決賽進入全國四強的富陽籍優

秀歌手袁野，她的媽媽每當從收音機中收聽到他演唱的歌曲時，根據歌聲立刻就能判斷出是

兒子在演唱.袁媽媽主要是根據下列什么來判斷的？（）

A.不同的人聲音的音調不同B.不同的人聲音的音色不同

C.不同的人聲音的響度不同D.不同的人聲音的頻率不同

【分析】解決此題需要知道音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發聲體的材料和結

構有關.

【解答】解：不同人的聲帶發聲結構不同，所以唱歌時會發出不同音色的聲音，所以

我們可以根據音色辨別是演唱者是誰，所以袁媽媽主要是根據聲音的音色判斷的.

故選B.

13.（2015?南開區模擬）某物理興趣小組在研究凸透鏡成像實驗時，如圖，當蠟燭

距凸透鏡10cm時，在另一側距凸透鏡6cm處的光屏上得到一個清晰的像，下列說法正確的

是（）

A.像一定是倒立放大的實像

B.該凸透鏡的焦距可能為6cm

C.當蠟燭向凸透鏡靠近時，像一定會變小

D.如果將蠟燭與光屏位置互換，在光屏上將得到一個倒立放大的像

【分析】要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規律.

凸透鏡成像規律：物距大于二倍焦距成倒立縮小實像，像距大于一倍焦距小于二倍焦

距；

物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像，像距大于二倍焦距；

物近像遠像變大.

【解答】解：(1)由題意知，物體經凸透鏡后成的是實像.

物距為10cm,像距為6cm,物距大于像距，此時物體在二倍焦距以外，成的是倒立、

縮小的實像，故A錯誤；

(2)根據凸透鏡成像的規律，10cm>2f,所以f<5cm--①

此時像成在一倍焦距和二倍焦距之間，即f<6cm<2f,所以3cm<f<6cm--②

綜合①②得：3cm<f<5cm,故B錯誤；

(3)當蠟燭向凸透鏡靠近時，像一定會變大，故C錯誤；

(4)如果將蠟燭與光屏位置互換，蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間，成的是倒立、

放大的實像，故D正確.

故選D.

14.(2015秋?永川區校級期中)如圖所示是小明根據小麗照鏡子的情景確立的幾個探

究課題，其中最合理的是()

A.鏡中像的大小跟人到鏡距離的關系

B.鏡中像的多少跟人到鏡距離的關系

C.鏡中像的多少跟兩鏡面夾角的關系

D.鏡中像的大小跟兩鏡面夾角的關系

【分析】根據題中三幅圖的情境要看出什么條件不變，什么條件變化，看到影響的結

果是什么，從而確立正確的研究課題.

【解答】解：三幅圖中人的位置沒變，改變了兩鏡子的夾角，發現鏡中的像的個數發

生了變化，所以研究的是像的多少與兩鏡面夾角的關系.

圖中像的大小并沒有變化，所以被研究因素不是像的大小，而是像的多少，圖中改變

的也不是人與鏡的距離，而是兩鏡的夾角.

故選C.

15.（2013?遵義）現在，轎車已進入尋常百姓家，設想你是一位駕駛員，在夜間行

車時不但需要前車燈有良好的照明，還要會合理判斷燈光的照射情況，若前方出現彎道時,

燈光照射路面的情況是（）

A.照射情況不變B.燈光由路中移到路側

C.燈光離開路面D.照射距離變短

【分析】光在同種、均勻透明介質中沿直線傳播.

【解答】解：夜間行車出現彎道時，由于汽車發出的光柱是沿直線傳播的，因此汽車

發出的燈由路面中間移到路側.

故選B.

16.（2013?揭陽二模）如圖所示的光學現象及其解釋中正確的是（）

A.圖a中，漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律

B.圖b中，木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光沿直線傳播的性質

C.圖c表示的是近視眼的成像情況，應該配戴凹透鏡來校正

D.圖d表示太陽光經過三棱鏡色散后的色光排列情況

【分析】（1）光發生反射時要遵循光的反射定律，漫反射也遵循光的反射定律.

（2）光在同種均勻介質中是沿直線傳播的.

（3）遠視患者成像在視網膜后，利用凸透鏡發散作用可以使成像后移到視網膜上.

（4）光的色散現象，以及有色的透明體只能透過和它顏色相同的光.

【解答】解：A、圖a中雖然發生了漫反射，但每條光線也要遵循光的反射定律.所

以A錯誤.

B、圖b中木工師傅利用光沿直線傳播的原理來檢測木板是否光滑平整.所以B正確.

C、圖C中是遠視眼成像情況，應該配戴凸透鏡來校所以C錯誤.

D、圖d中太陽光經過三棱鏡散射后，紫光的偏折程度應最大，所以D錯誤.

故選B.

17.（2013?雙清區校級模擬）測繪人員繪制地圖時，常需要從高空飛機上向地面拍

照，若使用的相機鏡頭焦距為50mm,則膠片與鏡頭的距離應為（）

A.100mm以外B.恰為50mmC.50mm以內D.略大于50mm

【分析】照相機是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像工作的，照相機照相時，物距大于

二倍焦距，像距大于一倍焦距，小于二倍焦距.

【解答】解：u>2f,成倒立、縮小的實像，應用于照相機.膠片和鏡頭之間的距離是

像距，像距大于一倍焦距，小于二倍焦距.

故選D.

18.（2012?黃石）一個半徑為5m的圓形蓄水池裝滿水，水面和地面相平，在池中

心正上方離水面3m處吊著一盞燈，一個人站在岸邊，他的眼睛距地面的高度為1.8m,他

要看到燈在水中所成的像，人到岸的距離不能超過（）

【分析】（1）當人的眼睛看到燈的像時，人的眼睛和像在同一直線上；

（2）當人的眼睛，池子的邊緣、燈在水中的像點在同一直線上時，此時人距離池子

的距離最遠，再遠人就看不到燈在水中的像了，由此入手確定人到池子的最遠距離.

【解答】解：。）根據平面鏡成像的規律：像與物關于鏡面對稱，以水面為平面鏡做

出燈S在水中的像S-因為SD=3m,所以S，D=3m.

（2）連接S，A并延長至人的眼睛，如下圖所示，BC為人眼睛到地面的距離，AC為人

到池子的距離.

（3）由題意可知，DSTm,DA=5m,BC=1.8m,兩個直角三角形：ZXDAS，與4CAB相

似.

相似形的對應邊成比例，所以S'1=噠;

BCAC

人到池子的最遠距離：AC=BCDA=LX5m=3m.

S'D3m

19.（2012?莆田）藍天上飄著白云，平靜清澈的池塘中魚在自由游動.人向池塘中

看去，好像魚在白云中游動.關于人觀察到的魚和白云，下列說法正確的是（）

A.魚是實物，白云是光的反射形成的虛像

B.魚是實物，白云是光折射形成的虛像

C.魚是光反射形成的虛像，白云是光折射形成的虛像

D.魚是光折射形成的虛像，白云是光反射形成的虛像

【分析】要解決此題，需要掌握平面鏡成的像是與物體等大的虛像，知道平面鏡成像

是由于光的反射形成的.

同時要掌握光的折射現象.我們看到水中的物體，其實看到的是物體的虛像，是由光

的折射形成的.

【解答】解：因為魚兒是在水中的實際物體，是由于光線從水中通過空氣進入了人的

眼睛，我們看到水中的魚，其實看到的是魚的虛像，是由光的折射形成的；

而云在天上，所以"白云”是在水中形成的像，即平面鏡成像，故看到水中的白云是由

光的反射形成的與物體等大的虛像.

故選D.

20.（2012?梅州）某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈.池內無水

時，射燈發出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示.現往池內注水，水面

升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑

的位置在Q點，則（）

s

B.P點在S點的上方，Q點在S點的下方

C.P點在S點的上方，Q點在S點的上方

D.P點在S點的下方，Q點在S點的下方

【分析光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，從一種介質進入另一介質時，

光的傳播方向發生改變，產生折射現象；

(2)水面升至a位置時，光從水斜射入空氣中時，入射光線、折射光線以及法線在

同一平面內，折射角大于入射角，確定折射光線的方向；

(3)水面上升至b位置時，光線先在水池側壁發生反射，反射角等于入射角，反射

光線再從水中斜射入空氣里發生折射，折射角大于入射角.

【解答】解：(1)往池內注水，水面升至a位置時，發生折射，根據折射定律，P點

如下圖所示：

(2)水面上升至b位置時，光線先在水池壁反射，再折射出水面，根據反射定律和

折射定律，Q點如下圖所示：

通過畫圖可知：P點在S點的下方，Q點在S點的上方.

故選A.

二、填空題(每小題2分，共40分)

21.(2017?雁塔區校級一模)袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進.相

對于地面，它們都在運動，相對于袋鼠媽媽，小袋鼠是靜止的.

【考點】52：參照物及其選擇；53：運動和靜止的相對性.

【專題】16：壓軸題.

【分析】判斷物體的運動狀態時，必須先選取一個標準作為參照物，相對于參照物的

位置發生變化就是運動，位置沒有發生變化則是靜止.

【解答】解：袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進時，相對于地面來說，

位置發生了變化，因此它們是運動的；小袋鼠相對于袋鼠媽媽來說，位置沒有發生變化，是

靜止的.

故答案是地面，袋鼠媽媽.

22.（2015?德陽）兩艘潛艇相距S,以相同的速度vi成單縱隊同向航行，后艇的超聲

定位器發出信號到達前艇并被反射回來，聲音在水里傳播的速度等于V2,則后艇發出信號和

2VnS

收到回聲兩時刻之間的時間間隔為—2--

—22―

丫2-丫1

【考點】69：速度公式及其應用.

【專題】16：壓軸題；571：長度、時間、速度.

【分析】設后艇發出聲音信號到達前艇的時間為5聲音由前艇反射回后艇所經歷的

時間為t2,根據兩者始終保持相同的速度vi同向前進，可得出信號向前面的艇傳播時相對

速度，和信號返回時，相對后潛水艇的速度，再根據兩者相距S,利用速度公式變形可分別

求出到達前面潛水艇的時間和到達后潛水艇的時間，二者相加即可.

【解答】解：設后艇發出聲音信號到達前艇的時間為匕，聲音由前艇反射回后艇所經

歷的時間為t2，

因S一定，兩艘潛艇保持相同的速度V1同向前進.信號向前面的艇傳播時，相對前面

潛水艇的速度為：V2-V1，

由丫=且可得，到達前面潛水艇的時間為ti=—,信號返回時，相對后潛水艇的

tv2~vl

速度為：V2+V1，到達后潛水艇的時間為：t2=--——.

V2+V1

則總時間為t=ti+t2,代入整理得：

t=S.S2V2s；

v2~vlv2+vlV2-vl

2VnS

故答案為：22。

v2-vl

23.（2013?聊城）為響應"低碳生活"的號召，小明每天騎自行車上學.他看到路邊的

小樹向后"飛過"，是以自行車為參照物的.如果他在平直的公路上騎過3km用了lOmin,

則他騎車的速度為18km/h.

【考點】52：參照物及其選擇；6A：速度的計算

【專題】11：計算題；16：壓軸題.

【分析】該題在判斷時首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的

距離是否發生變化，變化則物體運動，沒有變化則物體靜止.

根據他在平直的公路上騎過路程（3km）用的時間（lOmin）,利用速度公式即可計算

他騎車的速度.

【解答】解：小明每天騎自行車上學.他以自行車為參照物時，自行車上的他與路邊

的小樹的相對位置在不斷發生變化，所以他看到路邊的小樹向后運動；

已知s=3km,t=10min=Xh,

6

求：v,

v=—=~'^m=18km/h.

故答案為：自行車；18.

24.（2009?嘉興）2008年底大陸與臺灣實現了直接通郵、通商、通航，兩岸的交流更

加便捷、高效.

（1）從圖可知，臺北位于上海的正南方向.

（2）飛機從上海起飛，經新航路可以直飛臺北，減少了經香港繞行的麻煩.上海與

臺北直線距離約為700千米，如果飛機以500千米/時的平均速度從上海直飛臺北，約需要

L4小時.

【考點】69：速度公式及其應用.

【專題】11：計算題；16：壓軸題.

【分析】（1）地圖上是上北下南的，據此作出解答;

（2）根據t=且求出飛機從上海飛到臺北的時間.

V

【解答】解：（1）根據圖可知：臺北在上海的正下方，即正南方；

（2）飛機從上海飛往臺北的時間t=亙=700kmn.

v500kin/h

故答案為：正南；1.4.

25.（2008?巴中）如圖，為一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相

機每隔0.2s閃拍一次，分析可知：小球從A點到F點作的是變速直線運動（選"勻速直

線"或"變速直線"）.小球從B點到F點運動的路程是12.00cm,平均速度是0.15m/s.

2ABeDEFJ

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【考點】6D：變速運動與平均速度；64：長度的測量.

【專題】11：計算題；16：壓軸題；21：信息給予題.

【分析】通過觀察相同的時間間隔內，小球通過的路程，判斷小球做何種性質的運動.

通過讀刻度尺確定小球運動的路程，數小球間隔個數確定小球的運動時間.

根據公式丫=旦，求出小球的平均速度.

T

【解答】解：通過觀察相同的時間間隔內，小球通過的路程越來越大，所以小球做變

速直線運動.

小球從B點到F點通過的路程為12.00cm,運動時間為0.8s

小球的平均速度V=亙=°，12°°m=0.15m/s

t0.8s

故答案為：變速直線，12.00,0.15

26.（2006?上海）用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，刻度尺的最小刻度為1毫

米，所測的物體的長度為2.53厘米.

【考點】66：刻度尺的使用.

【專題】16：壓軸題.

【分析】在用刻度尺測量物體的長度時，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后

認準分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結果由準確值、估讀值和單位組成.

【解答】解：由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm,被測物體的起始刻度值為：6Q0cm,

終了刻度值為：8.53cm,所以物體的長度為：2.53cm.

故答案為：1;2.53.

27.（2015?上甘嶺區校級模擬）看圖說理：（1）觀察圖，你能得出的結論是：液

體（水）和空氣能傳播聲音；

（2）觀察圖，你能得出的結論是：固體能傳播聲音

【考點】92：聲音的傳播條件.

【專題】15：簡答題；16：壓軸題.

【分析】根據聲音傳播的條件進行分析，即聲音的傳播需要介質.

【解答】解：（1）因為拍手聲讓魚的運動狀態馬上改變，因此可以證明液體（水）和

空氣可以傳播聲音；

（2）因為將耳朵緊貼在桌子上，敲桌子的聲音會變得更加響亮，因此可以證明固體

能夠傳聲.

故答案為：（1）液體（水）和空氣能傳播聲音；（2）固體能傳播聲音.

28.（2011?河北）閱讀短文并回答下列問題.

超聲波及其應用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于

20000Hz的聲音叫超聲波.

超聲波具有許多奇異特性：空化效應--超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破時釋放

出高能量，產生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢

迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的.傳播特性--它的波長短，在均勻介質中能夠定

向直線傳播，根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫學診斷等.

(1)超聲波的頻率范圍是高于20000Hz.

(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量.

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于真空不能傳聲

(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發

射超聲波，到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為3000m.

【考點】9E：超聲波與次聲波；69：速度公式及其應用；97：回聲測距離的應用；9N：

聲與能量.

【專題】11：計算題；15：簡答題；16：壓軸題；21：信息給予題.

【分析】前兩空可以根據原文內容進行分析得出答案；

第三空根據聲音的傳播條件和月球表面沒有傳聲介質的事實來填寫；

第四空根據公式s=vt,計算出的結果再除以2.

【解答】解：

(1)根據原文內容：人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的

聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波.

(2)根據原文內容：超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產生強

沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢剝落.

(3)聲音的傳播需要介質，月球表面是真空，真空不能傳聲；

(4)由丫=且得，

t

s=vt=1500m/sX4s=6000m,這是聲音往返走的路程，單程是海洋的深度，所以：

L」X6000m=3000m.

22

故答案為：(1)高于20000Hz；(2)能量；(3)真空不能傳聲；(4)3000.

29.(2011秋?相城區校級期末)下列兩圖是探究聲音特性的兩個實驗，圖甲是用彈

性塑料片分別以快、慢的速度來撥動書頁；圖乙是改變不同力度來敲擊音叉，并觀察小球彈

起的高度.

圖甲探究的實驗是：聲音的音調與頻率的關系.

該實驗所得的結論是:其他條件一定，物體振動頻率越大，產生的聲音音調越高；

圖乙探究的實驗是：聲音的響度與振幅的關系.

該實驗所得的結論是：其他條件一定，物體振動振幅越大，產生的聲音響度越大.

甲乙

【考點】9D：頻率及音調的關系；9G：響度與振幅的關系

【專題】16：壓軸題；41：控制變量法；46：實驗分析法.

【分析】（1）音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高.

（2）響度跟振幅、距聲源的遠近有關，振幅越大，離聲源越近，響度越大.

【解答】解：（1）圖甲，用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動書頁，塑料片振動

的越快，頻率越大，音調越高.所以在其他條件一定，物體振動頻率越大，產生的聲音音調

越高.

（2）圖乙，用不同力度來敲擊音叉，用力越大，音叉振動幅度越大，振幅越大，響

度越大.所以在其他條件一定，物體振動振幅越大，產生的聲音響度越大.

故答案為：音調；頻率；其他條件一定，物體振動頻率越大，產生的聲音音調越高;

響度；振幅；其他條件一定，物體振動振幅越大，產生的聲音響度越大.

30.（2009?金鳳區校級二模）《冰海沉船》的電影描述的是1912年一艘名叫"泰坦尼

克號”的大海船，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學家發明了一種

利用超聲波單向性好的特點制成一種裝置安裝在船上，利用它能較早地發現冰山或暗礁的存

在.已知超聲波在海水中的速度為1500m/s.如果這種裝置發出的信號遇到冰山6s后接到

返回的波，則冰山到船的距離是4500m；這種裝置不可用來探究月球等太空中的奧秘,

這是因為聲音不能在真空中傳播.

【考點】97：回聲測距離的應用；92：聲音的傳播條件.

【專題】11：計算題；12：應用題；16：壓軸題.

【分析】（1）超聲在液體的傳播路徑幾乎是一條直線，利用速度公式進行計算即可,

注意時間是指傳播路程中的總時間.

（2）根據聲音的傳播條件進行分析.

【解答】解：（1）根據速度公式可得：

S=vt=1500m/sX6s=9000m.

從冰山到船的單程距離S1=旦=9000m=4500m；

22

（2）真空不能傳聲，所以不能用這種裝置來測量月球和地球之間的距離.

故答案為：4500；聲音不能在真空中傳播.

31.（2006?防城港）請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論.

（1）把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內（如圖1所示），逐漸抽出其中的空氣聽到的聲

音越來越小，最后幾乎聽不到鬧鈴聲，這說明真空不能傳聲.

（2）把凸透鏡正對太陽光（如圖2所示），在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的

光斑，這說明凸透鏡對光有會聚作用.

（3）把裝滿水的杯子蓋上硬紙片倒置過來后，杯口的紙片不會掉下來（如圖3所示），

這說明大氣壓的存在.

圖1圖2圖3

【考點】91：聲音的產生；92：聲音的傳播條件.

【專題】13：實驗題；16：壓軸題.

【分析】（1）聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在

真空中傳播.

（2）凸透鏡對光線有會聚作用，平行于主光軸的光線經凸透鏡后會聚于一點.

（3）紙片沒有掉下來就是因為受到外界大氣壓對紙片向上壓力的作用.

【解答】解：（1）用抽氣機逐漸抽出罩內的空氣時，玻璃罩內是（接近）真空的，雖

然鬧鐘仍在響，卻不能從玻璃罩傳出來了.因為聲音的傳播需要介質，真空是不能傳聲的.

（2）由于凸透鏡對光線有會聚作用，太陽光可看做是平行光，當太陽光射到凸透鏡

上時被會聚成又小又亮的光斑，這個又小又亮的光斑即是凸透鏡的焦點.

（3）圖中紙片受到水對它向下的壓強和外界大氣壓對它向上的壓強，大氣壓大于水

對紙片向下的壓強，所以紙片不會掉下來.

故答案為：（1）真空不能傳聲、（2）對光有會聚作用、（3）大氣壓的存在.

32.（2005?黃岡）如圖a所示，伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他

將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發聲.實驗中，他進行了

兩次實驗，第一次鋸條發出的聲音響，第二次鋸條發出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯

示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結論是：振幅大，響度大.圖d、e

是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖d是樂音的波形.請提出一種控制噪聲的方法防

止噪聲產生、阻斷噪聲的傳播或防止噪聲進入耳朵.

【考點】9J：噪聲及來源；9F：響度；9G：響度與振幅的關系

【專題】15：簡答題；16：壓軸題；21：信息給予題；23：實驗探究題.

【分析】b、c兩圖中的振幅不同，而聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越

大，響度越大；

不規則的聲音會影響人們正常的學習、生活、休息等，可以稱之為噪聲.

【解答】解：由波形圖可知，聲音的振幅大，響度大，聲音的振幅小，響度小；

由圖可知，e圖中的聲音不規律，而不規律的聲音會對人體造成傷害，屬于噪聲；

故答案為：振幅大，響度大；d.

33.(2015?河南模擬)如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.

(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于找到像的位置；

(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇?mm厚的玻璃板做實驗；

(3)如果玻璃板沒有放正，將對實驗產生什么影響？另一支蠟燭不能與像重合.

(4)使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數據，得出

實驗結論之一："像距與物距相等你認為這種方法是否合理不合理.理由是：多測

幾組數據得出的結論才具代表性.

【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案

【專題】13：實驗題；15：簡答題；16：壓軸題.

【分析】(1)利用玻璃板透明的特點，可以觀察到玻璃板的另一側，便于找到像的位

置.

(2)光通過玻璃板會發生折射，所以玻璃板越薄越好.

(3)如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動另一支蠟燭

都不能與像重合.

(4)實驗中至少要測出3組實驗數據，結論才有代表性.

【解答】解：(1)透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側.

(2)折射會使像錯位，所以玻璃板越薄越好，故選2mm.

(3)平面鏡所成的像和物體關于平面鏡對稱，玻璃板沒有放正所成的像不在水平面

上，不能重合.

(4)多測幾組數據得出的結論才具代表性.

答案為(1)找到像的位置

(2)2

(3)另一支蠟燭不能與像重合

(4)不合理，多測幾組數據得出的結論才具代表性.

34.(2013?義烏市)如圖所示是研究平面鏡成像的實驗裝置圖，其中甲為放在玻璃板

前面的點燃的蠟燭，乙為平面鏡所成的像.為確定像的位置.此時需拿一支未點燃(選

填"點燃"或"未點燃")的同樣的蠟燭.豎立在玻璃板后面，移動蠟燭直到看上去它跟上

(選填"甲"或"乙")完全重合.

【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案

【專題】16：壓軸題；5A5：探究型實驗綜合題.

【分析】實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一

支放在玻璃板的后面，當玻璃板后面未點燃的蠟燭好像被點燃，玻璃板后面的蠟燭和玻璃板

前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關系.

【解答】解：甲為放在玻璃板前面的點燃的蠟燭，乙為平面鏡所成的像.拿一支未點

燃的同樣的蠟燭.豎立在玻璃板后面，移動蠟燭玻璃板后面的蠟燭好像被點燃，玻璃板后面

的蠟燭跟乙完全重合，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關系.

故答案為：未點燃；乙.

35.(2013?臺州)杭州某些路口裝有語音自動提示系統，其工作過程是一旦行人或騎

車者在闖紅燈時，攝像頭即拍下照片，然后將信號傳輸到語音提示系統，發出聲音，提醒行

人或騎車者.

(1)攝像頭工作原理與人眼相似，相當于一個凸透鏡;

(2)行人一聽到語音提示立即退回，這種應答性反應的過程叫做條件反射.

【考點】B8：凸透鏡成像的應用

【專題】16：壓軸題；514：透鏡及其應用.

【分析】(1)攝像頭鏡頭是一個凸透鏡，攝像頭是根據物距大于二倍焦距，凸透鏡成

倒立、縮小的實像工作的.

(2)動物聽到一種聲音或看到一種現象，作出反應這是條件反射.

【解答】解：(1)攝像頭的鏡頭相當于一個凸透鏡，人的眼睛的晶狀體相當于一個凸

透鏡.

(2)行人一聽到語音提示立即退回，這種聽到聲音作出的反應是條件反射.

故答案為：凸；條件反射.

36.(2013秋?興仁縣校級月考)如圖所示，是某房間遭槍擊后留下的"線索”，B是玻

璃窗上留下的"彈孔",A是子彈打擊到墻壁上留下的"痕跡".子彈是從m樓哪一房間射來的？

用細繩子把A、B連起來，沿繩子AB看到m樓的C處，由此判子彈是從m樓C處房間射來

的，從物理學角度分析，這樣判斷的根據是：光在空氣中是沿直線傳播的.

【考點】A2：光在均勻介質中直線傳播.

【專題】16：壓軸題.

【分析】此題類似于小孔成像的原理，光在均勻介質中是沿直線傳播的.

【解答】解：子彈的速度很快，并且它的路徑肯定是沿直線的，可以將B點設定為小

孔,

A點為像的所在位置，因光路是可逆的，由此可找出C點，這一正是應用了光在空氣

中是沿直線傳播的原理，

故答案為：直線傳播.

26.（2012?義烏市）魔術是深受同學們喜愛的節目，其中包含著許多科學原理.圖甲是

某同學自制的一只魔術箱，表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的

投幣口投入，結果紙幣"不翼而飛原來魔術箱中有一塊平面鏡（如圖乙），它與箱底的夾

角為45度,使觀眾覺得箱子里沒有東西.觀眾不能看見平面鏡后面的紙幣是因為光具有

直線傳播的性質.

甲乙

【考點】A3：光直線傳播的應用；AE：平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方

【專題】16：壓軸題；4B：圖析法.

【分析】平面鏡成像的特點：平面鏡成的像為虛像，像與物關于平面鏡對稱；

光在均勻介質中是沿直線傳播的.

【解答】解：從甲圖觀察口看到正前方是方格子，整體好象是一個空箱子，而從乙圖

中看出觀察口正前方沒有方格紙，有一個傾斜平面鏡，所以甲圖中的空箱子是利用平面鏡成

像得到的，因此鏡面與箱底的夾角為45度；把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，實際上紙幣

在平面鏡后面，觀眾不能看見平面鏡后面的紙幣是因為光具有直線傳播的性質.

故答案為：45；直線傳播的.

37.（2012?西豐縣模擬）小剛玩放大鏡時，他用放大鏡觀察自己的手指，他看到手指

正立、放大的虛象,如圖甲所示；然后他用放大鏡觀察遠處的房屋，他將看到房屋的實

象（以上兩空選填"虛"或"實"），如圖乙圖所示.

【考點】B8：凸透鏡成像的應用.

【專題】12：應用題；16：壓軸題.

【分析】放大鏡屬于凸透鏡，凸透鏡既能成倒立的像也能成正立的像，既能成放大的

像也能成縮小的像，凸透鏡成像的性質與物距的大小有關，當焦距一定，物距不同時則成不

同的像.

【解答】解：如圖所示，將手指靠近凸透鏡，因物距小于一倍焦距，所以成正立、放

大的虛像；當用該放大鏡觀察遠處的房屋時，因物距大于二倍焦距，所以成倒立、縮小的實

像.

故答案為：虛；實.

38.（2010?祁陽縣校級自主招生）如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上

同時發生反射和折射，其中折射光線是OG,反射角30玻璃在界面的左側.

【考點】A7：光的反射定律；AK：光的折射規律

【專題】16：壓軸題；4B：圖析法.

【分析】要解決此題需要掌握光的反射定律和折射定律的內容.

光的反射定律的內容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光

線分居在法線的兩側；反射角等于入射角.

光的折射定律的內容：入射光線、法線、折射光線在同一平面內，折射光線和入射光

線分別位于法線兩側，當光線從空氣射入其它透明介質時，折射角小于入射角；當光線從其

它介質斜射入空氣時，折射角大于入射角.

此題首先根據反射角和入射角相等，找出法線，從而確定界面，然后根據折射光線和

入射光線的關系確定出折射光線、入射光線、反射光線.

【解答】解：由圖可知，ZBOE=60°,所以/COE=90°-60°=30°,而/COF=30°,

根據反射角等于入射角，所以CD為法線，AB為界面，

而折射光線和入射光線分別位于法線兩側，

則0G一定為折射光線，E0為入射光線，OF為反射光線.

由圖可知，折射角為：ZGOD=45°.因當光線從其它介質斜射入空氣時，折射角大于

入射角.

所以這束光線是由玻璃進入空氣.

根據光由其他介質斜射入空氣時，折射角大于入射角，可知，AB左側是玻璃.

故答案為：0G；30；由玻璃進入空氣.

39.（2010?吉水縣校級模擬）俗話說“坐井觀天，所見甚小.”為了說明井底之蛙觀察

井外范圍的大小與井深的關系，甲、乙同學都用畫示意圖比較的方法來說明，分別如圖（甲）

和（乙）所示.在你看來，他們所畫的圖--甲正確，乙不正確（選擇下列有關詞填空:

"都正確"、"都不正確"、"甲正確，乙不正確"、"乙正確，甲不正確"）；根據他們所運用的方

法，你在評價他們的示意圖畫得是否正確時，主要是看圖上是否全面正確地反映了應該控

制的變量（選擇下列有關詞填空："畫圖是否認真"、"圖上是否全面正確地反映了應該控

制的變量"、"畫圖時所運用的物理知識是否正確"）.

甲7.

【考點】A3：光直線傳播的應用；AN：作光的折射光路圖.

【專題】16：壓軸題；41：控制變量法；4B：圖析法.

【分析】青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因為光是沿直線傳播的

緣故.要比較井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系