專題五四年級語文下冊課內閱讀專項一、閱讀古詩，回答問題。（一）宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.本詩的作者是______代詩人____________。2.理解下面詞語的意思。疏疏：____________陰：____________走：____________3.古詩后兩句的意思是：_________________________________________________________________________________________4.這首詩描寫的是什么時節的景象？（）A．初春B.暮春（二）芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1.這首詩的作者是_____代詩人____________。2.理解下面詞語的意思。連江：________________平明：________________冰心：________________3.夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出了________的氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個離別友人的心頭上?！斑B”字和“入”字寫出雨勢的________________。江雨悄然而來，這是一幅水天相連、浩渺迷茫的_____________________圖。4.古詩后兩句的意思是_____________________________________________________________________。二、閱讀《鄉下人家》片段，回答問題。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。1．找出畫線句子中的一對反義詞，寫在下面。（）——（）2．在文中的空格處填上恰當的關聯詞語。3.讀了這三段課文，分別描繪了三個鄉下美好生活的圖景，它們分別是：_________________圖、_________________圖、_________________圖。4.用曲線畫出文段中的擬人句，還能寫一個擬人句。_________________________________________________________________________________________三、閱讀《天窗》片段，回答問題。你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。發明這“天窗”的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他們看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！1.寫出相應的量詞。一（）星一（）云一（）黑影2.孩子們會從小玻璃上看到云，從而想象到云像__________、__________、__________。我認為云像__________。3.根據課文內容連一連。貓頭鷹灰色夜鶯霸氣十足蝙蝠會唱歌4.為什么孩子們“想象”的內容會比“看到”的更真切、闊達、復雜、確實呢？_________________________________________________________________________________________閱讀《琥珀》片段，回答問題。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。1.這塊琥珀的特點是（）。A．美麗B.碩大C．透明D.圓潤2.根據課文內容填空。先是可以看見蒼蠅和蜘蛛的________________，然后可以想象蒼蠅和蜘蛛是怎樣________________琥珀的，接著可以推測________________以前的故事的詳細情形，最后可以知道在________________時代已經有了蒼蠅和蜘蛛了。3.從哪里可以看出蒼蠅和蜘蛛當時在松脂里掙扎？_________________________________________________________________________________________4.根據課文內容判斷。（1）天氣熱，松樹老，松脂正好包住蜘蛛和蒼蠅這兩個小蟲，形成松脂球，松脂球埋于地下幾千年，形成了琥珀。（）（2）這塊琥珀的價值在于它非常珍貴，可以做成漂亮的首飾。（）閱讀《飛向藍天的恐龍》片段，回答問題。地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達數十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，有些科學家認為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。1.地球上第一種恐龍的大小、形態、行走方式分別是什么？大?。篲___________（①馬一般大??；②狗一般大?。┬螒B：____________（①兩條后腿有力；②四肢發達）行走方式：____________（①四足行走；②兩足奔跑）2.解釋文中加點詞語的意思。茹毛飲血：____________________________________________________。天之驕子：____________________________________________________。3.為什么會有一些恐龍轉移到樹上生存？_________________________________________________________________________________________4.恐龍飛向藍天的原因有哪些說法，請用橫線畫出來。_________________________________________________________________________________________六、閱讀《綠》片段，回答問題。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1．用橫線畫出文中表示綠的詞語，再仿寫三個表示綠的詞語。_________________________________________________________________________________________2．文中的綠指的是（）A．一種顏色B.綠色的植物C．綠墨水、綠衣服D.大自然的景象、生命的象征。3.春天來了，你還發現哪里有綠色呢？我發現在_________________________________有綠色。4.仿照畫線的句子，寫一段詩句。____________________是綠的，____________________是綠的，____________________是綠的，____________________也是綠的。七、閱讀《白樺》片段，回答問題。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。1.這首詩歌的第一句話總寫了白樺的特點，用___________和___________寫出樺樹___________的形象。2.畫線的句子運用了（）修辭手法，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這讓我們不禁想到岑參的詩句：忽如一夜春風來，______________________________。3.根據詩歌內容補充詞語。（）的寂靜（）的金輝（）的雪花4.對下列詩歌內容的理解進行判斷。（1）一個“涂”字準確表現出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。（）（2）“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺，是一種特別的動態美。（）（3）“在我的窗前，有一棵白樺”，這里實際上并沒有白樺樹，都是詩人想象出來的。（）八、閱讀《貓》片段，回答問題。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那樣生氣勃勃，天真可愛！1.照樣子，仿寫詞語。沒完沒了_________________________________2.用橫線畫出在屋子里小貓的動作有哪些？3.在作者筆下滿月的小貓具有（）的特點。A．可愛B.淘氣C．老實D.古怪4.你喜歡什么樣的小動物？給大家介紹一下吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀《白鵝》片段，回答問題。鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。1.按要求寫詞語。反義詞：敏捷——（）從容不迫——（）近義詞：偶然——（）一絲不茍——（）2.鵝吃飯需要哪三樣東西下飯呢？_________________________________________________________________________________________3.用句子中加點的詞語仿寫句子。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。_________________________________________________________________________________________4.為什么作者要稱鵝為“鵝老爺”?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、閱讀《海上日出》片段，回答問題。天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽就要從天邊升起來了，便不轉睛地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負著什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的云片也突然有了光彩。1.給加點的多音字注音，組詞。（）（）荷沖（）（）2.根據課文內容寫出天空的變化。淺藍紅霞（）（）（）3.畫線的句子使用的修辭手法是（）。A．比喻B.擬人C．夸張D.借代海上看日出和登山看日出相比，你更喜歡哪個？_________________________________________________________________________________________十一、閱讀《記金華雙龍洞》片段，回答問題。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破（），擦傷（）。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。1.將下列詞語填入文中的空格處。鼻子額角2.根據課文內容填空?？紫毒哂衉________、_________、_________的特點，表現在____________________________________。3.根據短文內容判斷。（1）小船小到兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）（2）船的進出得兩個人小心翼翼地劃船才行。（）（3）乘船時可以坐在船頭也可以躺在船上。（）4.假如你乘船經過孔隙，會有哪些感受？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、閱讀《<小英雄雨來>節選》片段，回答問題。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來?？墒呛笤簺]有門，把雨來急出一身冷汗?？繅τ幸豢锰覙?，雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。1.《小英雄雨來》的作者是（）。A．茅盾B.老舍C．魯迅D.管樺2.文中加點的詞語是（）詞，請你來寫出幾個這樣的詞語。______________________________3.按要求改寫句子。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。（改成被字句）_________________________________________________________________________________________4.畫線的句子使用了______________的修辭手法，這一系列動作的描寫，形象地表現了雨來的____________________________。十三、閱讀《鐵杵成針》片段，回答問題。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1.解釋文中加點詞語的意思。是：______________________方：______________________2.翻譯文中畫線的句子。_________________________________________________________________________________________3.文中的“李太白”就是________代著名詩人________________，被人們稱為_____________。4.這個故事對你有什么啟發？_________________________________________________________________________________________十四、閱讀《“諾曼底號”遇難記》片段，回答問題。就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了。”“火呢？”“滅了。”“機器怎樣？”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副！”大副回答：“到！”船長問道：“還有多少分鐘？”“二十分鐘。”“夠了，”船長說，“讓每個人都到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長。”“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他。”大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。1.這段對話的特點是：___________________，體現出了哈威爾船長是一個_____________________的船長。2.從船長和機械師的對話中，我們可以知道哪些情況？爐子已經被_____________，火_____________，機器也_____________。3.下列理解文中畫線的句子正確的是（）A．船長有槍，所以人們都不敢違抗他的意志。B.這里的一個偉大的靈魂是個幻象，大家已經被嚇壞了，所以產生了幻覺。C．哈威爾船長忠于職守、舍己救人、尊重婦女、保護兒童，已成了一個偉大靈魂的化身，巍然屹立于上空。D.船長想到的是先救乘客，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和信服之感。4.如果你是船上的一名乘客，當你聽到這些對話你還會驚慌失措嗎？為什么？_________________________________________________________________________________________十五、閱讀《<寶葫蘆的秘密>節選》片段，回答問題。我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘來的。（）張三也好，李四也好，（）得到了這個寶葫蘆，（）幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們全都過上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”1.根據課文內容把表格補充完整。人物得到寶葫蘆的方式張三__________________________李四_______________________________________肯讓奶奶給他換衣服趙六__________________________2.文中兩處破折號的作用分別是什么？（1）至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘來的。（）A．解釋說明B.語音延長C．語意轉換D.引出下文（2）李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。（）A．解釋說明B.語音延長C．語意轉換D.引出下文3.在文中的空格處填上恰當的關聯詞語。4.假如你有一個寶葫蘆，你想要些什么呢？_________________________________________________________________________________________

參考答案專題五四年級語文下冊課內閱讀專項一、（一）1.宋楊萬里2.疏疏：稀疏。陰：樹蔭。走：跑。3.點撥：首先弄明白這兩句古詩中每個詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：一個孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。4.點撥：這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象的詩。答案：B（二）1.唐王昌齡2.連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。平明：天剛亮。冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。3.離別平穩連綿吳江夜雨4.點撥：首先弄明白這兩句古詩中每個詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受污染。二、1.點撥：仔細閱讀短文，找到這兩個形容詞。答案：樸素華麗2.點撥：聯系上文的內容可以知道這里需要表示轉折關系的關聯詞語。答案：即使也3.點撥：這篇課文一共描繪了瓜藤攀檐圖、鮮花輪放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖六副美好生活的圖景。答案：鮮花輪放雨后春筍雞鴨覓食4.點撥：通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情，體現作者喜愛鄉村生活的感情。答案：幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。擬人句：向日葵站成一排，揚起笑臉，迎著太陽。三、1.點撥：仔細閱讀選文，可以在文中找出相應的量詞詞。答案：粒朵條2.點撥：孩子們透過天窗看到一朵云，但想象中是各種各樣奇幻的云，像山、像馬、像巨人。你可以結合對云的觀察，寫出自己的想象。答案：山馬巨人例如：綿羊3.點撥：仔細閱讀選文，可以在文中找出答案。答案：貓頭鷹——霸氣十足夜鶯——會唱歌蝙蝠——灰色4.點撥：孩子們是善于想象的，想象出的東西比現實看到的更豐富。答案：孩子的想象既基于已有的生活經驗，又可以自由聯想，自由組合，天馬行空，所以就會更真切、闊達、復雜與確實了。四、1.點撥：從“我們可以看見它們身上的每一根毫毛”這塊琥珀是透明的。答案：C2.點撥：這段話中有包含“可以看見”“可以想象”“可以推測”和“可以知道”等詞組的句子，仔細想一想它們之間的聯系。答案：樣子變成一萬年遠古3.點撥：仔細閱讀文段，就能找出原因。答案：因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。4.點撥：根據課文的內容，可以知道琥珀形成的條件，從而推測出琥珀形成的過程。而這塊琥珀的價值就在于為科學家的研究提供了一句。答案：（1）√（2）╳五、1.點撥：地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。答案：②①②2.點撥：結合上下文，理解詞語的意思。答案：茹毛飲血：指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。天之驕子：原指強盛的北方民族胡人，指有影響的人。3.點撥：仔細閱讀課文，找出相應的原因，答案就在文中。答案：為了躲避敵害或尋找食物。4.點撥：文中有兩種觀點，一種是樹棲恐龍的進化，一種是生活在地面上的帶羽毛恐龍的進化。答案：這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。六、1.點撥：仔細閱讀選文，找出相應的內容。描寫綠的詞語還有很多，比如橄欖綠等。答案：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠例如：深綠草綠蘋果綠2.點撥：春天來了，到處都有綠色，如草地、山坡等。答案：例如：草地里、山坡上、小溪旁3.點撥：這首詩歌描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。示例：草地里、山坡上、小溪旁4.點撥：仔細閱讀詩歌，結合詩歌內容，展開想象。示例：唱的歌繪的畫跳的舞夢想七、1.點撥：這首詩分四節，每節四行。首節總寫白樺的特點。用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白的形象。答案：銀霜雪花通體潔白2.點撥：白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，白色的樹梢尖兒，映襯著紫色的樹枝，仿佛給樺樹鑲了一道“雪繡的花邊兒”。這一句運用了比喻的修辭手法，讓我們想起岑參的名句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”作者極盡想象，贊美雪后的樺樹它傲寒挺立的形象。答案：比喻千樹萬樹梨花開3.點撥：仔細閱讀詩歌，找出相應的詞語。答案：朦朧燦燦晶亮4.點撥：這首詩前兩節重在描摹白樺的外在形象，后兩節重在表現白樺的內在氣質，在字里行間充溢著對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。一個“涂”字準確表現出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。“玉立”寫出它的挺拔，寫出它的氣質高尚，寫出它的非同凡響。“燦爛的金輝”，襯托它的絢麗輝煌?！霸谖业拇扒埃幸豢冒讟濉睂懗隽嗽娙伺c白樺那種朝夕相伴、難舍難分的親密關系。答案：（1）√（2）√（3）╳八、1.點撥：沒完沒了是ABAC式疊詞。示例：不慌不忙無憂無慮細聲細氣2.點撥：“一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，撞疼了也不哭”，從文中可以找出這三個動詞。答案：摔跌撞3.點撥：以“滿月的小貓更可愛”為全段總起，同樣通過三個方面寫出了小貓的淘氣。答案：AB4.點撥：要寫出你最喜歡的小動物的某些特點。示例：我最喜歡小鴨子，毛茸茸的非常可愛，走起路來搖擺這胖身子特別有趣，還有它那扁扁的嘴巴，喜歡到處啄，連我的手也啄，感覺癢癢的。九、1.首先聯系上下文，理解詞語的意思，然后找到和它意思相反或相近的詞語。答案：反義詞：遲鈍驚慌失措近義詞：偶然粗心大意2.點撥：從文中可以找到這三樣東西：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。答案：水泥草3.點撥：要理解所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達意思。示例：流浪貓發現了食物，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然后用舌頭舔一舔，最后大口大口地吃起來。4.點撥：文中通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的猥瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。答案：因為白鵝的確像個“老爺”，吃飯必須有人侍候，擺老爺架子，它自己總是踏著方步去喝水、吃泥、吃草，狗來偷吃，飯被狗吃凈了，它昂首大叫，耍老爺脾氣。十、1.點撥：根據自己已積累的知識，寫出多音字的讀音及組詞。答案：hé荷花hè負荷chōng沖鋒chòng沖著2.點撥：根據課文內容，寫出太陽升起的過程。答案：慢慢地擴大范圍太陽小半邊臉跳出海面發出奪目的亮光3.點撥：這句使用的是擬人手法，形容太陽升起之際緩慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。答案：B4.點撥：海上日出和登山看日出各有特點，喜歡哪一種都可以，只要言之有理即可，注意突出日出的特點。示例：喜歡海上日出，海上的日出始終與天光、水色的變化等聯系在一起，很有特點。十一、1.點撥：這是作者通過孔隙時的真實感受，“稍微”“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。答案：額角鼻子2.點撥：作者先描寫了小船的小，再描寫坐小船從外洞進入內洞的獨特感受，從中可以體驗到作者意識到空隙的窄小及以后的小心謹慎，從作者這些獨特的體驗中，我們可以更具體地感受從外洞進入內洞的孔隙的特點。答案：矮窄小3.點撥：小船僅兩人并排仰臥，不能容第三個人，來表示小船的小。由外洞到內洞只能容一只小船進出。不能劃槳，只能靠兩頭系繩子進出。作者這樣描述它的窄。答案：（1）√（2）×（3）×4.點撥：乘船經過這樣的孔隙會是一種怎樣的感受呢？應該不會很輕松，需要小心翼翼。示例：我會感到有點緊張，也很難忘。十二、1.點撥：課文節選自作家管樺寫的同名中篇小說，講的是在那戰火連天、槍炮轟鳴的抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。答案：D2.點撥：擬聲詞是摹仿自然聲音構成的詞