安徽省池州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，注意書寫正確規范，行款整齊美觀。

重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。

_______________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀書節活動，請你來幫忙把詩歌補充完整。

（1）時間如流水般飛逝，我們也要緊跟時光的腳步積極閱讀，增長知識。“八千多日子已經從我手中溜去，_____，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，________。

（2）展望讀書節活動，我最想用“書到用時方恨少，______”勸誡大家要多讀書，同時要注重實踐：“_______，更有早行人”啟示我們不要驕傲自滿。

（3）中華詩詞瑰麗無比，詩詞中有渴望建功立業的情懷，如“_________，快走踏清秋”；詩詞中有努力奮進的精神，如“門前流水尚能西，_____________”。

（4）生活中也蘊含著做人做事的道理。“樹欲靜而風不止，_____________”告訴我們要及時孝敬、陪伴父母：“_____________，忠言逆耳利于行”教導我們要懂得聽取中肯的勸告和批評。《游園不值》中的“_____________，_____________”告訴我們，任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發展。2）.3.根據讀音，結合語境，書寫字詞。九天攬月、嫦娥奔月、鯤鵬展翅……這些充滿làngmàn_______詩意的名字，jìtuō_______了中華兒女幾千年的飛天夢。數代航天人甘于jìmò_______，不懼生死，將一個個夢想變成了現實。我們也將追尋他們的腳步，jiànwēizhīzhù_________、不斷探索，在自己的學習和生活中有所jiànshù_______。3）.填空。

（1）表達要趁父母都在身邊好好孝敬父母，不要等年華老去，雙親不在之時懊悔當初的名言是“樹欲靜而風不止，____________。”

（2）《從軍行》是唐朝著名詩人王昌齡寫的，詩中表達戍邊將士保家衛國的豪情壯志的詩句是“黃沙百戰穿金甲，____________。”

（3）古代詩人常常托物言志，比如，有的詩人通過贊揚石灰“____________，要留清白在人間。”來表達自己不同流合污的志向；有的詩人借贊頌竹子“____________，____________。”來寄寓自己不畏艱險、剛正不阿的精神。

（4）“書到用時方恨少，____________。”這句名言警示我們只有平時勤奮好學，等到真正用到知識的時候才不會手忙腳亂。

（5）“________，________，通則久。”《周易》中的這句話告訴我們變通才能長久，我們的改革不能停步。

（6）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，________，___________。

（7）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或_________，或_________。”為_________而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替_________和_________的人去死，就比鴻毛還輕。

（8）《學弈》這個故事告訴我們的道理是：____________________。4）.把詩句或名言警句補充完整。

（1）一首詩，就是一幅畫。杜牧用“___________，水村山郭酒旗風。”描繪江南春天的美麗風光；蘇軾用“黑云翻墨未遮山，__________。”描繪西湖夏日的雨中奇景；辛棄疾則用“_________，清風半夜鳴蟬。”寫出了鄉村夏夜的寧靜優美。

（2）其實地上本沒有路，___________，_________。魯迅《故鄉》。5）.下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

（1）A．坦克（tǎng）

B．山澗（jiàn）

C．參差（cēn）

D．吞沒（mò）(

)

（2）A．呻吟（yín）

B．咆哮（xiāo）

C．外賓（bīn）

D．冰棍（gùn）(

)

（3）A．純熟（shú）

B．窺視（guī）

C．驟然（zhòu）

D．凌亂（líng）(

)

（4）A．潮汛（xùn）

B．傾聽（qīng）

C．苔僻（tāi）

D．瞬間（shùn）(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀手冊中準備呈現下列相關內容，其說法不正確的一項是（

）A．《為人民服務》是毛澤東同志在張思德同志追悼會上所作的演講，闡述了中國共產黨立黨為公的根本宗旨。B．趙孟頫是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。《三門記》是其楷書代表作之一。C．《北京的春節》和《臘八粥》都運用詳略得當的方法來展現了民風民俗的節日畫卷。D．《表里的生物》是馮至的一篇回憶童年生活的散文。全文以第三人稱的寫法，以兒童的眼睛觀察世界，以兒童的思維認識世界。2）.下列句中關聯詞運用有誤的一項是（

）A．人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難。B．在火星或者月球上建造移民基地的設想即使能實現，也是遙遠的事情。C．人們只要不加節制地開采礦產資源，就會加速地球上礦產資源的枯竭。D．拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。3）.下列名言警句中，（

）告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應該懂得變通、屈伸。A．窮則變，變則通，通則久。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．讀書須用意，一字值千金。D．書到用時方恨少，事非經過不知難。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我還有墨水。我能把事情記得非常準確。（使用關聯詞語合成一句話）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

實現

太空

絢麗的

代價

遨游

飛船

美麗的

曲線

實施

夢想

遼闊的

太空

研制

工程

慘重的

傳說2）.近義詞搭配。把前邊的兩組詞用線連起來；給后邊的詞搭配上合適的詞語。

激烈的

振動發揮____________（）

熱烈的

海風發揚____________（）

猛烈的

歡迎發展____________（）

強烈的

戰斗發動____________（）

劇烈的

要求發掘____________（）評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會給下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作業。

(

)放學了，小虎還在做數學題。

(

)上數學課的時候，老師叫大家做數學題。

(

)小虎認真看了看書，想了想，最后做出來了。

(

)小虎不抄小亮的作業。2）.把下列句子重新排列成一段通順的話。

(

)蒲公英終于飛到大海上,看到遠征的航船在與風濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來。

(

)蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。

(

)它繼續飛呀,飛呀!

(

)它又飛過河流,浪花挽留它,它也不回頭。

(

)它飛過大山,樹木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。

(

)它忽然感到自己也雄壯起來,一頭扎進大海,再也沒有了開花的可能。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列詩句朗讀節奏的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

(1)紅軍/不怕/遠征難，萬水/千山/只等閑。()

(2)五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。()

(3)金沙/水拍云崖/暖，大渡/橋橫鐵索/寒。()

(4)更喜/岷山/千里雪，三軍/過后/盡開顏。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.7.七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，_____________

。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。_____________，三軍過后盡開顏。1．寫出劃橫線處應填的詩句。

2．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“萬水千山”在詩中是指一萬條河、一千座山。(

)

（2）“等閑”就是平平常常不怕困難的意思。(

)

（3）“五嶺逶迤騰細浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細小的浪花。(

)

（4）讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時語氣要低沉一些。(

)

3．詩中寫到了紅軍長征經過的地方有：___________、___________、___________、___________、___________。

4．全詩是圍繞哪一句詩來寫的？

_______________________________________

5．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

___________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作·表達

“有你（您），真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現在眼前。

請以“有你（您），真好”為題，寫一篇550字左右的記敘文。

要求：1．事例典型，內容具體，有真情實感。

2．注意不要使用真實的校名和姓名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.筆墨童年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉，我度過了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。③那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結冰了，怎么辦？⑥這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結冰了，放心寫吧！

”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑧其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節課的老師看著舒服一點。但是，下一節課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。⑩后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。?學校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉，民間有一個規矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經污損，也萬不可踩踏。過路的農夫見了，都必須彎下腰去，

撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙。”石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。?我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。?家鄉近海，有不少漁民。哪一季節，如果發心要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠航。?那些在路上撿字紙的農夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。?不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。?這是我的起點。(作者：余秋雨

節選自《中國文脈》)1．從下列詞語中選擇一個填在文中的橫線上，正確的一項是(

)。A．唯唯諾諾B．恭恭敬敬C．戰戰兢兢D．急急忙忙2．“如果我寫不好毛筆字，天理不容”的主要原因是(

)。A．“我”有老師們的親自指點。B．“我”四歲時就開始練毛筆字。C．“我”得到了老師們太多的關愛。D．“我”上課時都用毛筆記錄。3．本文主要寫了四件事，分別是：①期末考試蘸酒寫字