外研版九年級英語上冊教學視頻目錄一、教學內容1.1課文內容1.2語法點1.3詞匯表二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態度與價值觀三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教學視頻4.2電子教材4.3網絡資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教學視頻設備6.2筆記本電腦6.3投影儀6.4學習資料七、教學過程7.1導入7.2新課展示7.3課堂討論7.4練習與鞏固八、學生活動8.1觀看視頻8.2小組討論8.3分享心得8.4完成練習九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構9.3板書顏色十、作業設計10.1作業內容10.2作業要求10.3作業反饋十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調整12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關視頻推薦13.2課外閱讀材料13.3網絡學習資源十四、附錄14.1教學視頻transcript14.2教學課件14.3教學計劃教案如下：一、教學內容1.1課文內容：課文《OurSchool》課文簡介：本文主要介紹了我校的基本情況，包括校園環境、師資力量、學生活動等。1.2語法點：動詞時態：一般現在時1.3詞匯表：1)school:學校2)teacher:教師3)student:學生4)classroom:教室5)library:圖書館二、教學目標2.1知識與技能：能夠聽、說、讀、寫一般現在時態的簡單句子。2.2過程與方法：通過觀看視頻和小組討論，提高學生的聽說能力和合作能力。2.3情感態度與價值觀：培養學生熱愛學校，尊敬教師，珍惜同學友誼的情感。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務，提高學生的實際應用能力。3.2情境教學法：創設真實的教學情境，激發學生的學習興趣。3.3合作學習法：分組討論，培養學生的團隊協作精神。四、教學資源4.1教學視頻：錄制我校的校園風光和師生風采。4.2電子教材：外研版九年級英語上冊。4.3網絡資源：英語學習網站和在線視頻。五、教學難點與重點5.1難點：一般現在時態的運用。5.2重點：聽力理解能力和口語表達能力。六、教具與學具準備6.1教學視頻設備：電腦、投影儀、音響。6.2筆記本電腦：用于學生課堂練習。6.3投影儀：展示課件和視頻。6.4學習資料：課文文本、練習題。八、學生活動8.1觀看視頻：學生觀看我校的校園風光和師生風采的視頻，了解學校基本情況。8.2小組討論：學生分組討論，分享對學校生活的感受和看法。8.3分享心得：每組選一名代表，向全班同學分享小組討論的心得。8.4完成練習：學生完成練習題，鞏固所學知識。九、板書設計9.1板書內容：一般現在時態的構成和用法。9.2板書結構：分成兩部分，一部分是語法點，一部分是例句。9.3板書顏色：黑色和紅色，突出重點。十、作業設計10.1作業內容：用一般現在時態寫一篇短文，介紹自己的學校。10.3作業反饋：批改后，給予評價和建議。十一、課件設計11.1課件結構：分為導入、新課展示、練習與鞏固三個部分。11.2課件內容：課文內容、語法點講解、練習題。11.3課件互動：設置互動環節，提問學生，檢查學習效果。十二、課后反思12.2教學方法調整：根據學生的反饋，調整教學方法，提高教學效果。12.3學生反饋意見：收集學生的意見，不斷完善教學。十三、拓展及延伸13.1相關視頻推薦：推薦一些與學校生活相關的英語視頻，供學生課后學習。13.2課外閱讀材料：提供一些關于學校生活的英語文章，提高學生的閱讀能力。13.3網絡學習資源：推薦一些英語學習網站和在線視頻，豐富學生的學習資源。十四、附錄14.1教學視頻transcript：提供本次課的教學視頻字幕，方便學生復習。14.2教學課件：本次課的課件，方便學生學習。重點和難點解析一、教學內容課文內容是本次教學的核心，通過介紹學校的情況來引導學生運用一般現在時態。在選擇課文時，需要確保課文內容貼近學生的生活，使他們能夠產生共鳴，從而激發他們的學習興趣。課文中的詞匯和語法點應與學生的學習水平相匹配，以確保他們能夠理解和掌握。二、教學目標教學目標應具體明確，不僅要關注學生知識的掌握，還要關注他們的聽說能力和合作能力的提升。在設定情感態度與價值觀的目標時，要充分考慮學生的年齡特點和心理需求，使他們能夠在學習的過程中形成正確的價值觀。三、教學方法任務型教學法、情境教學法和合作學習法的運用，可以有效提高學生的學習興趣和參與度。在設計教學任務時，要確保任務具有實際意義，能夠激發學生的興趣和積極性。情境教學法要注重營造真實的語言環境，使學生在情境中自然地學習和使用英語。合作學習法要合理分組，確保每個學生都能參與到活動中來。四、教學資源教學資源的豐富與否直接影響到教學的效果。在選擇教學視頻時，要選擇清晰、生動的素材，能夠有效地輔助教學。電子教材應結合學生的實際需求進行選擇，既要有利于教師的講解，也要有利于學生的自學。網絡資源要注重篩選，確保信息的準確性和可靠性。五、教學難點與重點一般現在時態的運用是本次教學的重點，也是難點。在教學過程中，要通過各種方式讓學生充分理解和掌握一般現在時態的構成和用法。同時，要關注學生的個體差異，對不同層次的學生進行有針對性的指導。六、教具與學具準備教具和學具的準備要充分，確保在課堂上能夠順利進行。教學視頻設備要保證正常使用，筆記本電腦和投影儀要確保能夠展示課件和視頻。學習資料要提前準備好，確保每個學生都有。七、教學過程八、學生活動學生活動是教學的重要組成部分，要注重學生的參與和體驗。在觀看視頻環節，要引導學生關注視頻中的細節，激發他們的學習興趣；在小組討論環節，要鼓勵學生積極發言，培養他們的合作精神；在分享心得環節，要鼓勵學生大膽表達，增強他們的自信心；在完成練習環節，要關注學生的完成情況，及時給予反饋。九、板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出教學重點。在設計板書時，要將語法點和例句有機地結合起來，使學生能夠一目了然地理解和掌握。十、作業設計作業設計要注重學生的實際應用能力的培養。在設計作業時，要結合課文內容和學生的生活實際，使他們能夠在完成作業的過程中運用所學知識。十一、課件設計課件設計要注重互動性和趣味性。在設計課件時，要充分利用多媒體技術，創設生動、有趣的學習情境，激發學生的學習興趣。十二、課后反思十三、拓展及延伸拓展及延伸活動要注重學生的全面發展。在設計活動時，要充分考慮學生的興趣和需求，提供豐富多樣的學習資源，培養學生的綜合素質。十四、附錄本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。對于重點和難點，可以使用強調語調，以幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：在設計教學計劃時，要合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在實際教學中，要根據學生的反應和掌握情況，靈活調整時間。3.課堂提問：在課堂提問環節，要注重提問的藝術。可以采用開放式提問、封閉式提問等方式，引導學生思考和表達。同時，要關注學生的個體差異，鼓勵每個學生都參與到回答問題的過程中來。4.情景導入：在導入環節，可以通過創設情境的方式，激發學生的學習興趣。例如，可以利用學校的實際場景，讓學生在情境中自然地學習和使用英語。教案反思：1.教學內容的選擇和安排是否適合學生的實際需求和水平。2.教學目標的設定是否明確，是否涵蓋了知識、技能和情感態度與價值觀的各個方面。3.教學方法的運用是否得當，是否能夠有效地促進學生的學習。4.教學資