第二章聲現象綜合教學反饋(時間：80分鐘滿分：100分)一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1．下列關于聲音的產生，說法正確的是()A．一切發聲的物體都在振動B．只要物體振動，就一定能聽到聲音C．聽不到物體發出聲音，物體一定沒有振動D．物體停止振動后，還會發出很弱的聲音A2．下列是課本插圖展示的幾個實驗，其中能夠探究聲音產生原因的是()A．圖甲：發聲的音叉接觸水面，水花四濺B．圖乙：聽見放在水中的音樂芯片發出聲音C．圖丙：罩內空氣抽去一些后，鈴聲變小D．圖丁：齒輪齒數越多，紙片振動頻率越高A3．我國將在2030年實現宇航員登月計劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通信設備才能進行交談，其原因是()A．月球上只能傳遞次聲波B．月球上是真空，不能傳聲C．月球上，聲音傳播速度太快D．月球上，宇航員的聲帶無法振動發聲B4．下列事例，可以說明“液體可以傳播聲音”的是()A．小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲B．聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲D．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D5．小櫻同學將耳朵貼在長長的鐵質自來水管的一端，然后讓另外一位同學在自來水管另一端敲一下，小櫻能聽到三次敲打聲。請按先后順序判斷三次敲打聲分別是通過哪三種介質傳播到人耳的()A．鐵管、水、空氣B．水、空氣、鐵管C．水、鐵管、空氣D．空氣、水、鐵管A6．以下關于聲的描述正確的是()A．聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/sB．女高音歌唱家中的“高音”指的是音調高C．聲音的響度是由物體的振動快慢決定的D．老師上課能夠推動學生進步，說明聲音能夠傳遞能量B7．下列關于聲音的特性，下列說法錯誤的是()A．長笛、簫等樂器，吹奏時抬起不同的手指，就會改變聲音的音調B．我們能區分不同人的聲音，主要是由于音色不同C．架子鼓、音叉等樂器，用大小不同的力敲打時會改變樂器聲的響度D．從左向右依次用嘴吹圖示的“水瓶琴”，其音調依次變低D8．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是()A．甲和乙音調不同B．甲和丙響度相同C．甲、丙、丁音色不同D．甲和丙音調相同B9．汽車行駛過程中會產生噪聲，為了減弱這種噪聲污染，有些汽車使用了“以聲消聲”的方法，如圖所示，用車內麥克風監聽噪聲，再利用揚聲器產生反相噪聲，與原噪聲進行疊加，最終聽到的聲音會變弱。下列說法符合以上描述的是()A．汽車平穩駕駛時，不產生噪聲B．可以抽取空氣使車內成為真空狀態來控制噪聲C．消減后的聲音響度比原來小D．消減后的車內聲音為次聲波C10．如圖是手機內置的超聲波識別系統，手機發出超聲波遇到手指上凹凸不平的指紋A、B、C、D、E五個位置，測得回收信號的時間分別為0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms，可求出手指與手機平面的距離，則該處指紋的大致形狀是()B二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共21分)11．媽媽大聲喊在院子里玩耍的小銘回家吃飯，媽媽的叫聲是由聲帶______產生的，它是通過_____傳入小銘耳中；漁民可以利用電子發聲器把魚吸引到網中來，表明______(選填“固體”“液體”或“氣體”)能傳聲。振動空氣液體12．中國古樂中的“宮、商、角、徵、羽”5個音階亦稱“五音”，相當于現代7個音階中的do、re、mi、sol、la，“五音”實際上是指聲音的______。如圖所示，在琵琶演奏中，觀眾能夠辨認樂器種類，是依靠聲音的______特性；使勁撥動琴弦目的是提高琴聲的_______。音調音色響度13.《曹劌論戰》中曹劌善于利用鼓聲鼓舞士氣。鼓聲“震耳欲聾”形容鼓聲的______大；戰場上常用“擊鼓進軍，鳴金收兵”作為命令，說明聲音可以傳遞_______；另外，用超聲波清洗機清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞______。響度信息能量14．蝴蝶的翅膀每分鐘振動600次，那么蝴蝶的翅膀振動時所發出聲音的頻率為____Hz；人耳______(選填“能”或“不能”)聽到這個聲音。利用聲吶系統向海底垂直發射聲波，經2s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，則此處海水的深度為______m。10不能153015.(1)在馬路旁我們可以看到如圖甲所示的噪聲監測裝置，該裝置上顯示了噪聲的______(選填“音調”“響度”或“音色”)。如圖乙中____(選填“1”或“2”)是這種聲音的波形；(2)圖丙是馬路上常見的控制噪聲的標志，該措施是提醒司機從_______減弱噪聲。響度2聲源處16．甲、乙兩人為了測量聲音在鐵中的傳播速度，甲在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次傳來的聲音，第一次是由____傳來的，第二次是由_____傳來的，測得兩次聲響相隔0.28s。已知鐵管長102m，聲音在空氣中的速度是340m/s，則聲音在鐵中的傳播速度是_____m/s。鐵空氣510017.春節晚會上，小麗在陽臺欣賞遠處綻放的禮花，禮花綻放時間間隔均勻，每次閃光之后1秒就聽到一聲爆響。為估計禮花燃放地點到她家的距離，她在某次看見閃光開始計時，聽到最后一聲爆響停止計時，歷時13秒，共有3次閃光，5次爆響(如圖所示)。禮花閃光和相應爆響是_____(選填“同時”或“不同時”)產生的，相鄰兩次爆響間隔__秒，禮花燃放地點到她家的距離約_____m(已知聲音在空氣中的傳播速度約340m/s)。同時32380三、實驗題(本大題共3小題，每空1分，共14分)18．下面是某些介質中的聲速v。(1)分析資料信息，推斷聲速大小可能跟___________、______有關。(2)在長為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，第一聲是通過______傳來的，再經過2.33s聽到第二聲，這是通過______(前兩空均選填“固體”“液體”或“氣體”)傳來的。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？_______m/s。該金屬管可能是由什么材料制成的？____。(此時氣溫約為15℃)介質的種類溫度固體氣體5000鋁19．小明同學探究聲音的特性。(1)如圖甲，用懸吊著的乒乓球接觸發聲的音叉，乒乓球彈起，說明聲音是由物體______產生的。振動(2)重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發現乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發聲體的______有關。(3)多次敲擊不同音叉，用示波器分別記錄音叉發聲波形，如圖乙A、B、C所示，從聲音波形可以看出，音調最低的是____聲音，響度最小的是____聲音。(均選填“A”“B”或“C”)振幅CA20.在演奏二胡過程中，小雅發現琴弦發出的聲音音調高低受各種因素的影響，她決定對此進行探究，經過和同學們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，她和同學們找到了表中所列4種規格的琴弦，進行實驗。(1)為了驗證猜想一，應選編號為______的兩種琴弦進行實驗。(2)為了驗證猜想二，應選編號為_______的兩種琴弦進行實驗。(3)在驗證猜想三時，小明發現粗心的同學沒有把表中的數據填全，表中①的位置所缺數據是____。(4)小雅在這個探究實驗中,采用的研究方法是__________。A、CA、B80控制變量法四、計算題(本大題共2小題，21題5分，22題6分，共11分)21．利用超聲波可測海洋深度，已知聲波在海水中的傳播速度是1.5×103m/s，若我國深海探測器某次下潛到水面下500m深處靜止時發出信號，靜待6s后收到海底反射回來的聲波，求：解：已知聲波的速度v＝1.5×103

m/s，聲波傳播的時間t＝6s，探測器離水面距離s1＝500m，(1)探測器此時到海底的距離是多少？(1)聲波所傳播的路程s2＝vt＝1.5×103

m/s×6s＝9000m；探測器此時到海底的距離s3＝

s2＝×9000m＝4500m。(2)此處海洋深度s＝s1＋s3＝500m＋4500m＝5000m；(2)若探測器平均下潛速度為2.5m/s，從水面潛到海底需要多長時間？答：略探測器從水面潛到海底需要的時間

＝2000s。22．一快艇以20m/s的速度在湖面上朝著對面高山方向勻速直線行駛，在A處鳴笛后，經過4s后在B處聽到對面高山傳來的回聲(空氣中的聲速為340m/s)。求：(1)A處到B處的距離。解：(1)快艇的速度v1＝20m/s，即A處到B處的距離為80m。由v＝

可知，快艇4s行駛的路程s1＝v1t＝20m/s×4s＝80m，(2)聲音在空氣中的傳播速度v2＝340m/s，(2)4s內聲波在空氣中所傳播的路程。(3)A處離高山有多遠。答：略由v＝

可知，4s內聲波在空氣中所傳播的路程s2＝v2t＝340m/s×4s＝1360m(3)A處離高山的距離s＝

(s1＋s2)＝×(80m＋1360m)＝720m。五、綜合能力題(本大題共2小題，每空2分，共24分)23．聲現象與社會生活。(1)音樂中，中音C調“1(do)”的頻率是262Hz，D調“1(do)”的頻率是294Hz，由此可知D調的“1”比C調的“1”的音調____(選填“高”或“低”)；中國古書中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是______能夠傳聲，且比空氣中的傳聲速度____；高固體快(2)如圖甲所示，是北京地鐵穿越北京動物園的“隔音蛟龍”，這里采用的控制噪聲的措施是____；(填數字序號)①防止噪聲產生；②阻斷噪聲傳播；③防止噪聲入耳②(3)如圖乙所示，在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀，它是利用聲音可以在_____中傳播來工作的，這說明聲音能傳遞______；若海水的深度是6750m，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發出信號后需經過____s才能接收到信號。液體信息924．閱讀短文，回答問題。雪花落水也有聲生活中的很多現象都是有科學道理的，但是卻缺少發現它們的眼睛。一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響，不過，雪花落水真的會產生聲波，《自然》雜志上，幾個科學家聯名發表文章，宣布了他們的上述結論。首先要說明的是，雪花落水發出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率，但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發出的，而是……冷戰時期，當時美國海軍要監視蘇聯潛水艇的活動，他們發現，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監聽。著名的約翰·霍普金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才，普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發出，而是含在雨滴中的氣泡振動發出的。克拉姆有一個設備：一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機，利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發現水中產生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動。普羅斯佩勒提的理論基礎和數學能力也很高，他通過計算得出，下雨時哪些噪聲的頻