大班語言公開課教案《非常一加一》我設計的這節大班語言公開課《非常一加一》，旨在通過有趣的故事和互動活動，讓孩子們理解加法的概念，并能夠運用加法解決實際問題。同時，通過故事中的角色扮演和討論，培養孩子們的口語表達能力、合作意識和創造力。教學目標是通過這節課，讓孩子們能夠理解一加一的概念，能夠用加法解決簡單的數學問題，同時培養孩子們的口語表達能力、合作意識和創造力。教學難點是讓小朋友們理解一加一的概念，并能夠運用加法解決實際問題。教學重點則是讓小朋友們通過故事和互動活動，理解加法的概念，并能夠用加法解決簡單的數學問題。為了這節課，我準備了一些教具和學具，包括故事書、卡片、小物品等。教具包括故事書《非常一加一》、卡片、小物品等，學具則包括孩子們的畫筆、紙張等。這節課的重難點是讓孩子們理解一加一的概念，并能夠用加法解決實際問題。為了達到這個目標，我會通過故事、互動活動和角色扮演等方式，引導孩子們理解和運用加法。課后，我會讓孩子們回家和家長一起進行加法練習，通過家庭作業，鞏固孩子們對加法的理解。同時，我也會鼓勵家長們在日常生活中，引導孩子們運用加法解決實際問題，比如購物時計算價格等。重點和難點解析：在這節大班語言公開課《非常一加一》中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。讓孩子們理解一加一的概念并能夠運用加法解決實際問題，是這節課的核心目標。通過故事和互動活動，培養孩子們的口語表達能力、合作意識和創造力，也是非常重要的。我注意到的一個重要細節是，如何讓孩子們理解一加一的概念。在講述故事《非常一加一》時，我會特別強調故事中的角色和情節，讓孩子們通過聽故事，理解一加一的意義。我會用簡單的語言和生動的描述，讓孩子們能夠直觀地感受到一加一的結果。例如，我會說：“看，故事里的兩只小鳥一起飛得更高，這就是一加一的力量！”通過這樣的描述，我希望能夠讓孩子們深刻地理解到一加一的概念。我還會組織一些互動活動，讓孩子們親身體驗一加一的結果。例如，我會讓孩子們分成小組，每組有一個物品，然后讓他們通過合作，找到另一個物品，使得兩個物品的數量變成二。這個過程中，我會引導孩子們觀察和理解加法的過程，讓他們通過實際操作，體驗到一加一的結果。我會鼓勵他們互相交流和合作，用語言表達他們的發現和感受。例如，我會問：“你們發現了嗎？當我們將兩個物品放在一起時，數量就變成了二?！蓖ㄟ^這樣的互動活動，我希望能夠讓孩子們在實踐中理解和掌握一加一的概念。我還注意到一個重要的難點，那就是如何讓孩子們運用加法解決實際問題。在課程的后期，我會設計一些練習題，讓孩子們通過加法解決一些簡單的數學問題。例如，我會給孩子們一些卡片，上面有不同的數字，然后讓他們通過加法，找到答案。在這個過程中，我會引導孩子們思考和應用加法，讓他們能夠將所學的知識運用到實際問題中。我會鼓勵他們用自己的語言表達解題的過程和答案。例如，我會問：“你們是如何找到答案的？能用語言描述一下嗎？”通過這樣的練習題，我希望能夠讓孩子們培養出運用加法解決實際問題的能力。我還會組織一個角色扮演活動，讓孩子們扮演故事中的角色，通過口語表達，展示他們對一加一的理解。這個活動不僅能夠培養孩子們的口語表達能力，還能夠激發他們的創造力。我會鼓勵他們用語言描述角色的行動和感受，讓他們能夠通過角色的扮演，更深入地理解一加一的概念。例如，我會問：“你們扮演的角色是如何體驗到一加一的力量的？”通過這樣的角色扮演活動，我希望能夠讓孩子們在實踐中運用和加深對一加一的理解。在這節大班語言公開課《非常一加一》中，我特別關注讓孩子們理解一加一的概念，并能夠運用加法解決實際問題。通過講述故事、互動活動和角色扮演等方式，我希望能夠引導孩子們理解和運用加法，培養他們的口語表達能力、合作意識和創