走進(jìn)稻草人走進(jìn)稻草人整本書閱讀指導(dǎo)課officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary宣講人：某某某時(shí)間：20XXXX書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書籍，就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光。書看多了，文章自然就會(huì)寫,學(xué)生讀課外書籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習(xí)慣把書估計(jì)一下，預(yù)定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習(xí)慣。有不了解處，查工具書，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，是好習(xí)慣。自己有所得，隨手寫簡(jiǎn)要的筆記更是好習(xí)慣。

2ppthangye讀封面簡(jiǎn)要了解名著目錄制定讀書計(jì)劃快速讀了解故事情節(jié)細(xì)標(biāo)記圏畫重點(diǎn)語(yǔ)句再次讀還原經(jīng)典形象精摘抄寫出閱讀感悟一條小溪是各神可愛(ài)的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還疑起好看的撕來(lái)。綠色的草上繳著露珠，好像仙人的表展，耀得人眼花。水面上銷著青色的萍葉，高起一朵朵黃色的萍花。好像熱那生方的隔蓮一可以說(shuō)是小人國(guó)里的經(jīng)造。小值兒威群地來(lái)來(lái)往往。細(xì)得像據(jù)花針，只有兩鋼大眼珠閃閃發(fā)殼。青蛀老勝石段情，不知守在鄭兒干什么，也許在等持他的好朋友。水面上有極輕院的聲音。是魚(yú)兒在奏樂(lè)，他們會(huì)用他們的特列的方法，夯出奇妙的音樂(lè)來(lái):“霞好聽(tīng)極了。他們意小虹花限他們一起機(jī)舞，領(lǐng)件要陸呢自e的關(guān)麗的衣限。也跟了上來(lái)。小人國(guó)里的睡蓮商興得輕輕地?fù)]動(dòng)。青虹看呆了。不知不覺(jué)隨口事起歌幾來(lái)。小泥上的一切東西更加有趣更加可愛(ài)了。小溪的右用停著一條小小的眉。這是一-條很可愛(ài)的小臘。船身是白的。它的舵和槳，它的帆。也都是白的:形狀像一-支梭子，又孩又長(zhǎng)。粹子是不配獲這條船的。那子一跨上船，船身-側(cè)，就掉進(jìn)水里去了。老人也不配采這條船，老人段色題里，額角上布滿了最致。坐在小船上，被美明的白色一村托，老人會(huì)靠得設(shè)處躲醒了。小溪l停著一條只有活潑美麗的小孩才能乘的小白船。一個(gè)_____和一個(gè)______乘著小白船航行船航行得太快，開(kāi)得太遠(yuǎn)，女孩男孩和女孩上了岸，看見(jiàn)一棵_和一只0男孩向討要_______的陌生人打聽(tīng)回去的路。只要兩人能回答對(duì)他的問(wèn)題，就送他們回去。走進(jìn)稻草人小溪的右岸停著一條只有活潑美麗的小孩才能乘的小白船。一個(gè)男孩兒和一一個(gè)女孩兒乘著小白船航行。船航行得太快，開(kāi)得太遠(yuǎn)，女孩哭了。男孩和女孩上了岸，看見(jiàn)一棵柿子樹(shù)和一只小白兔。男孩向討要小白兔的陌生人打聽(tīng)回去的路。只要兩人能回答對(duì)他的三個(gè)問(wèn)題，就送他們回去。走進(jìn)稻草人小溪的右岸停著一條小小的船。這是一條很可愛(ài)的小船,船身是白的，它的舵和槳，它的帆,也都是白的;形狀像一支梭子，又狹又長(zhǎng)。胖子是不配乘這條船的。胖子一跨上船,船身一側(cè)，就掉進(jìn)水里去了。老人也不配乘這條船,老人臉色黝黑，額角上布滿了皺紋，坐在小船上，被美麗的白色一襯托，老人會(huì)羞得沒(méi)處躲藏了。這條小船只配給活潑美麗的小孩兒乘。評(píng)析:這段話用了兩個(gè)“不配”和一個(gè)“只配，用對(duì)比的方式突出了只有活潑美麗的小孩兒才會(huì)成為小白船最好的伙伴。他們唱起歌兒來(lái)他們唱起歌兒來(lái):[魚(yú)兒來(lái)，魚(yú)兒來(lái)，我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鉤兒。我們唱好聽(tīng)的歌，愿意跟你們一塊玩兒。魚(yú)兒來(lái)，魚(yú)兒來(lái)我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鉤兒。我們采好看的花愿意跟你們一塊玩兒。魚(yú)兒來(lái)，魚(yú)兒來(lái)，我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鈞兒。我們有快樂(lè)的一切，愿意跟你們一塊玩兒。]評(píng)析:將男孩兒和女孩兒對(duì)魚(yú)兒的喜愛(ài)和友好通過(guò)首兒歌娓娓道來(lái)女孩兒才干眼淚，看看四面沒(méi)有人，也沒(méi)有房屋，眼淚又像泉水一樣涌出來(lái)了。評(píng)析:運(yùn)用夸張的手法,表現(xiàn)了女孩兒極度的擔(dān)憂和傷心。小白船穩(wěn)穩(wěn)地載著他們兩個(gè)略微擺了兩下，好像有點(diǎn)兒驕傲。評(píng)析:寫出了小白船對(duì)兩個(gè)小孩兒的喜愛(ài)，將它的興奮和開(kāi)心表現(xiàn)得惟妙惟肖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個(gè)人跑來(lái)了身子特別高,臉長(zhǎng)得很可怕。他看見(jiàn)小白兔在他們身邊，就板起了臉,說(shuō)他們偷了他的小白兔。評(píng)析:小白兔和陌生人的出現(xiàn)增加了故事的曲折性和趣味性,為讀者設(shè)置了一個(gè)懸念，我們就可以大膽地預(yù)測(cè)一下故事的發(fā)展。思考:小男孩、小女孩和陌生人你又會(huì)用怎樣的標(biāo)簽來(lái)形容他們呢?試著寫寫，發(fā)群里和大家交流交流。胖子是不配乘這條船的。胖子一跨上船，船身一側(cè)，就掉進(jìn)水里去了。老人也不配乘這條船，老人臉色黝黑，額角上布滿了皺紋，坐在小船上，被美麗的白色一襯托老人會(huì)羞得沒(méi)處躲藏了。這條小船只配給活潑美麗的小孩兒乘。女孩兒才干眼淚，看看四面沒(méi)有人，也沒(méi)有房屋眼淚又像泉水一樣涌出來(lái)了。小白船穩(wěn)穩(wěn)地載著他們兩個(gè)，略微擺了兩下，好像有點(diǎn)兒驕傲。運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的閱讀方法，按計(jì)劃讀完《稻草人》注意填寫好導(dǎo)學(xué)案，做好摘抄。走進(jìn)稻草人走進(jìn)稻草人整本書閱讀指導(dǎo)課officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary演示完畢感謝您的觀看走進(jìn)稻草人走進(jìn)稻草人整本書閱讀指導(dǎo)課officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary宣講人：某某某時(shí)間：20XXXX書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書籍，就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光。書看多了，文章自然就會(huì)寫,學(xué)生讀課外書籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習(xí)慣把書估計(jì)一下，預(yù)定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習(xí)慣。有不了解處，查工具書，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，是好習(xí)慣。自己有所得，隨手寫簡(jiǎn)要的筆記更是好習(xí)慣。

2ppthangye讀封面簡(jiǎn)要了解名著目錄制定讀書計(jì)劃快速讀了解故事情節(jié)細(xì)標(biāo)記圏畫重點(diǎn)語(yǔ)句再次讀還原經(jīng)典形象精摘抄寫出閱讀感悟一條小溪是各神可愛(ài)的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還疑起好看的撕來(lái)。綠色的草上繳著露珠，好像仙人的表展，耀得人眼花。水面上銷著青色的萍葉，高起一朵朵黃色的萍花。好像熱那生方的隔蓮一可以說(shuō)是小人國(guó)里的經(jīng)造。小值兒威群地來(lái)來(lái)往往。細(xì)得像據(jù)花針，只有兩鋼大眼珠閃閃發(fā)殼。青蛀老勝石段情，不知守在鄭兒干什么，也許在等持他的好朋友。水面上有極輕院的聲音。是魚(yú)兒在奏樂(lè)，他們會(huì)用他們的特列的方法，夯出奇妙的音樂(lè)來(lái):“霞好聽(tīng)極了。他們意小虹花限他們一起機(jī)舞，領(lǐng)件要陸呢自e的關(guān)麗的衣限。也跟了上來(lái)。小人國(guó)里的睡蓮商興得輕輕地?fù)]動(dòng)。青虹看呆了。不知不覺(jué)隨口事起歌幾來(lái)。小泥上的一切東西更加有趣更加可愛(ài)了。小溪的右用停著一條小小的眉。這是一-條很可愛(ài)的小臘。船身是白的。它的舵和槳，它的帆。也都是白的:形狀像一-支梭子，又孩又長(zhǎng)。粹子是不配獲這條船的。那子一跨上船，船身-側(cè)，就掉進(jìn)水里去了。老人也不配采這條船，老人段色題里，額角上布滿了最致。坐在小船上，被美明的白色一村托，老人會(huì)靠得設(shè)處躲醒了。小溪l停著一條只有活潑美麗的小孩才能乘的小白船。一個(gè)_____和一個(gè)______乘著小白船航行船航行得太快，開(kāi)得太遠(yuǎn)，女孩男孩和女孩上了岸，看見(jiàn)一棵_和一只0男孩向討要_______的陌生人打聽(tīng)回去的路。只要兩人能回答對(duì)他的問(wèn)題，就送他們回去。走進(jìn)稻草人小溪的右岸停著一條只有活潑美麗的小孩才能乘的小白船。一個(gè)男孩兒和一一個(gè)女孩兒乘著小白船航行。船航行得太快，開(kāi)得太遠(yuǎn)，女孩哭了。男孩和女孩上了岸，看見(jiàn)一棵柿子樹(shù)和一只小白兔。男孩向討要小白兔的陌生人打聽(tīng)回去的路。只要兩人能回答對(duì)他的三個(gè)問(wèn)題，就送他們回去。走進(jìn)稻草人小溪的右岸停著一條小小的船。這是一條很可愛(ài)的小船,船身是白的，它的舵和槳，它的帆,也都是白的;形狀像一支梭子，又狹又長(zhǎng)。胖子是不配乘這條船的。胖子一跨上船,船身一側(cè)，就掉進(jìn)水里去了。老人也不配乘這條船,老人臉色黝黑，額角上布滿了皺紋，坐在小船上，被美麗的白色一襯托，老人會(huì)羞得沒(méi)處躲藏了。這條小船只配給活潑美麗的小孩兒乘。評(píng)析:這段話用了兩個(gè)“不配”和一個(gè)“只配，用對(duì)比的方式突出了只有活潑美麗的小孩兒才會(huì)成為小白船最好的伙伴。他們唱起歌兒來(lái)他們唱起歌兒來(lái):[魚(yú)兒來(lái)，魚(yú)兒來(lái)，我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鉤兒。我們唱好聽(tīng)的歌，愿意跟你們一塊玩兒。魚(yú)兒來(lái)，魚(yú)兒來(lái)我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鉤兒。我們采好看的花愿意跟你們一塊玩兒。魚(yú)兒來(lái)，魚(yú)兒來(lái)，我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鈞兒。我們有快樂(lè)的一切，愿意跟你們一塊玩兒。]評(píng)析:將男孩兒和女孩兒對(duì)魚(yú)兒的喜愛(ài)和友好通過(guò)首兒歌娓娓道來(lái)女孩兒才干眼淚，看看四面沒(méi)有人，也沒(méi)有房屋，眼淚又像泉水一樣涌出來(lái)了。評(píng)析:運(yùn)用夸張的手法,表現(xiàn)了女孩兒極度的擔(dān)憂和傷心。小白船穩(wěn)穩(wěn)地載著他們兩個(gè)略微擺了兩下，好像有點(diǎn)兒驕傲。評(píng)析:寫出了小白船對(duì)兩個(gè)小孩兒的喜愛(ài)，將它的興奮和開(kāi)心表現(xiàn)得惟妙惟肖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個(gè)人跑來(lái)了身子特別高,臉長(zhǎng)得很可怕。他看見(jiàn)小白兔在他們身邊，就板起了臉,說(shuō)他們偷了他的小白兔。評(píng)析:小白兔和陌生人的出現(xiàn)增加了故事的曲折性和趣味性,為讀者設(shè)置了一個(gè)懸念，我們就可以大膽地預(yù)測(cè)一下故事的發(fā)展。思考:小男孩、小女孩和陌生人你又會(huì)用怎樣的標(biāo)簽來(lái)形容他們呢?試著寫寫，發(fā)群里和大家交流交流。胖子是不配乘這條船的。胖子一跨上船，船身一側(cè)，就掉進(jìn)水里去了。老人也不配乘這條船，老人臉色黝黑，額角上布滿了皺紋，坐在小船上，被美麗的白色一襯托老人會(huì)羞得沒(méi)處躲藏了。這條小船只配給活潑美麗的小孩兒乘。女孩兒才干眼淚，看看四面沒(méi)有人，也沒(méi)有房屋眼