第一單元

走進生命世界第一章認識生物魯科版新教材六年級上冊復習知識點聚焦1.生物的特征2.生物的判斷3.科學探究的一種基本方法——觀察4.觀察校園、公園或林地中的生物5.認識事物的一種基本方法——比較生物的特征生物的特征舉例除病毒外,生物都是由

構成的桃樹和蜜蜂都是由細胞構成的生物的生活需要

陽光下生長的小麥;翠鳥捕魚生物能進行

鯨需要時常浮出水面進行換氣生物能對外界刺激作出

含羞草受到觸碰時葉片合攏生物能

和繁殖

種子萌發;鳥類通過產卵繁殖下一代生物具有遺傳和

的特性

狗的后代是狗,一窩小狗毛色不同生物可以排出體內產生的

動物排汗、排尿;植物落葉生物能

環境,也能

環境青蛙冬眠;大樹底下好乘涼細胞營養呼吸反應生長變異廢物適應影響資料：

病毒沒有細胞結構，是一種專門寄生在活細胞中的生物。【辨析1】：生物都是由細胞構成的？除病毒外，生物都是由細胞構成的【辨析2】排泄與排遺的區別排泄是指排出體內產生的代謝廢物的過程。如排汗，呼氣，排尿，植物的落葉

出汗排尿呼氣落葉排便不是排泄，因為排出的糞便沒有真正進入人體和動物體參與新陳代謝，所以叫做排遺。典例1對下列詩句或諺語中所蘊含的科學道理解釋不正確的是()A．有其父必有其子——生物的遺傳現象B．一枝紅杏出墻來——生物生活需要營養C．野火燒不盡，春風吹又生——生物能生長和繁殖D．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬——生物能對外界刺激作出反應解析：一枝紅杏出墻來，“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應，B錯誤。[2024·煙臺]“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中體現的生物特征是(

)A．能生長B．需要營養C．能排出體內廢物D．能繁殖變式1生物的判斷判斷一個物體是生物還是非生物,可以看它是不是“活”的,即看它是否具有生命現象,判斷依據為是否具有生物的基本特征。典例2[2024·黑龍江]自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們去探究和發現。下列屬于生物的是(

)A．機器人B．鐘乳石C．珊瑚D．生石花解析：機器人、鐘乳石、珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物。生石花具有生物的特征，屬于生物。[2022·淄博]所有生物都是有生命的物體。下列屬于生物的是()A．巖石上的地衣B．蝴蝶標本C．噴發的火山D．會下棋的機器人變式231.觀察的要求:觀察要有明確的目的,要按照一定的

進行,并

地記錄。對于耗時較長的觀察,要有

和

。觀察過程中要

,多問幾個“為什么”。在觀察的基礎上,還需要與他人交流看法,進行討論。

2.觀察的工具:觀察要用到一種或多種感官,包括

、耳、鼻、舌、皮膚等,收集周圍的信息。觀察可以借助工具,如放大鏡、

、望遠鏡、照相機、錄音機、攝像機等,有時還需要測量。

順序客觀真實計劃耐心積極思考眼顯微鏡科學探究的一種基本方法——觀察典例3

[2023·涼山州]我國勞動人民總結的天氣諺語“螞蟻搬家，大雨來到”“蜘蛛結網，久雨必晴”，主要運用了(

)A．觀察法B．實驗法C．比較法D．調查法解析我國勞動人民總結的天氣諺語“螞蟻搬家，大雨來到”“蜘蛛結網，久雨必晴”，主要運用了觀察法。

下列有關科學方法的敘述，正確的是()①觀察是只通過視覺獲取信息②觀察要依據一定的規范③觀察要有明確的目的、按照一定的順序進行④觀察要有計劃和耐心A．①③④B．②③④C．①③④D．①②④變式3觀察方式直接觀察（可以看、聽、聞、摸等）間接觀察（為了更好地觀察，，還可以借助儀器或工具等）放大鏡顯微鏡照相機攝像機

(1)步驟:確定

→明確觀察要點→實施觀察活動→交流觀察結果。

(2)注意事項①．觀察植物的要點：對植物進行觀察時，要注意植株的_____、_____、_________等。②．觀察動物的要點：對動物進行觀察時，要注意它們的_____、_________、_________等。高度形態生活環境形態特點運動方式生活環境4觀察校園、公園或林地中的生物觀察目的③要盡量減少對生物正常生活的

。④對觀察結果進行

的記錄,并從觀察的結果中尋找規律

客觀真實

影響當我們用觀察法研究鳥類的育雛行為時，發現其中一只雛鳥總是不能得到足夠的食物，此時我們應該(

)A．將雛鳥從巢中取出，人工喂養B．不對動物施加任何外界的影響C．模仿親鳥，給該雛鳥額外補充食物D．增加該雛鳥從親鳥處得到食物的機會分析：

觀察時，要盡量減少對生物正常生活的影響。典例4

觀察是科學探究的一種基本方法。在野外觀察時，下列做法正確的是()A．觀察蟾蜍，覺得難看又惡心，于是不做記錄B．在觀察鳥類時，不要穿戴顏色過于鮮亮的衣物C．拍攝鳥類