新疆伊犁哈薩克自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

zhēnlǐ

lǐngyù

jiànshù

sīkōngjiànguàn

yíwèn

xìtǒng

zhěnglǐ

mǐngǎn

tíqǔ

míngxiǎn

wúdúyǒuǒu

wúliáo

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據所學知識填空。

《春日》一詩中，先以“_____________，_____________”寫無限風光景物，煥然一新；再以“_____________，_____________”描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。2）.10.根據拼音寫同音字。fù

傾

_____

____習

____裕

_____女wēi

_____小

依_____

_____險

_____嚴bàn

_____倒

攪_____

_____天

伙_____3）.根據所學內容填空。

（1）詩以言志。李賀的“__________，快走踏青秋”表達了自己渴望建功立業報效祖國的志向，于謙的“____________，要留清白在人間”表達了自己不畏艱難、堅貞不屈的品質；詩以傳情。王維《送元二使安西》中的“____________，____________”表達了朋友離別時的深情厚誼；“昔我往矣，_________”，詩人借“柳”表達惜別留戀之情；詩中還蘊含著傳統文化，“____________，輕煙散入五侯家”為我們描繪了寒食節習俗。節日習俗還有特別的寓意，如中秋節吃月餅，寓意_________；過年吃魚，寓意_________。

（2）句以明理。“____________，____________”告訴我們要多讀書，不要到用時才意識到自己知識匱乏；“茍利于民，_________，茍周于事，_________”中，讓我們懂得了創新求變是民族進步的靈魂；“莫道君行早，__________”告誡我們“山外有山，人外有人”。

（3）文以載道。古代文學家________說過：“人固有一死，__________，__________。”為人民服務的張思德、_________的李大釗、_________的董存瑞等，他們都是為人民利益而死，他們的死比泰山還重。4）.根據語境填空。

（1）詩中有志：“__________，快走踏清秋。”“粉骨碎身渾不怕，____________。”“千磨萬擊還堅勁，____________。”這些詩句分別出自《馬詩》《石灰吟》和《竹石》，它們在表達方法上的共同特點是_________。

（2）《師說》中的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，意思與“青，_________，_________”相近。

（3）過年的時候吃湯圓，寓意_________。哥哥高考前，媽媽特意從超市為他買了狀元糕和粽子，寓意____________________。5）.快樂閱讀吧

《童年》的作者是蘇聯作家高爾基，本書以____來講述故事。小說中人物眾多，但都是圍繞著____來塑造的。這里有____的小茨岡，____的格里高利。特別是外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了他的心，最讓你溫暖的情節是_______________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的是（

）A．這李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。B．過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了。C．他的樣子兇極了，像一頭發怒的豹子，令人心生恐懼。D．這稀飯清湯寡水的，要挽起褲腳跳下去才能撈到幾顆米。2）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．保護個人健康，做好防護，對你我都格外十分必要。B．通過學校舉行的消防演練，使同學們學會了快速、安全地逃生。C．學校舉辦的“垃圾分類進校園”活動增強了同學們的環保意識和校園環境。D．為了讓青少年了解、傳承歷史文化，博物館開展了豐富的活動。3）.劃線字讀音完全正確的一項是（

）A．陡然（dǒu）

火焰（yàn）

殯儀（bìn）

逃竄（cuān）B．束縛（fù）

霓虹（ní）

追悼（dào）

鄭重（zhènɡ）C．吊唁（yàn）

胭脂（yān）

瘦削（xiāo）

投擲（zhènɡ）D．迂回（yú）

芭蕉（bā）

隕石（yǔn）

憧憬（chōnɡ）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。（用帶點詞仿寫句子）

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詩句與其題目、作者用線連起來。

①千里鶯啼綠映紅

A．《浪淘沙》

a．王安石

②笑問客從何處來

B．《江南春》

b．朱熹

③九曲黃河萬里沙

C．《書湖陰先生壁》

c．杜牧

④一水護田將綠繞

D．《春日》

d．賀知章

⑤萬紫千紅總是春

E．《回鄉偶書》

e．劉禹錫2）.作者、名句、詩題連連看。

朱熹

待到重陽日,還來就菊花

《六月二十七日望湖樓醉書》

賀知章

卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天

《過故人莊》

孟浩然

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春

《回鄉偶書》

蘇軾

兒童相見不相識,笑問客從何處來

《春日》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

()晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

()接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮靜的蹲著。

()一會兒，天空出現了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

()一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像。

()忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

()一會兒工夫，火燒云下去了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()啊，原來是這個小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車化肥，來到坡下。

()上坡以后，我把車子停下來，準備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準備一鼓作氣沖上坡去。

()當我回過頭時，不禁呆住了，車后站著一個十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標點使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．人們都說：“桂林山水甲天下”。(

)

2．太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地、使勁地向上升。(

)

3．貝多芬花了一夜工夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。(

)

4．為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？(

)

5．哈爾濱的冰雪節吸引人！(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1．詩歌賞析，請你在括號里選擇正確的答案畫上“√”。

“白雨跳珠”寫出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續時間長

持續時間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大

小）。從而感受到這個時節的天氣是變化無常的，驟雨是來也匆匆去也匆匆。

2．詩人50歲時又來西湖賞雨，還寫下了“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年。”結合這首詩想想：這句詩表達了作者怎樣的思想感情？

_________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作小天地

題目：

讓生活更美好

提示：你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？結合自己的生活體驗，從“微笑、誠信、夢想……”中選一個話題寫，也可以寫其他話題。不少于450字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.音樂帶給我們的不僅是聽覺盛宴，更是美的享受，情的感動。讓我們一起閱讀下面的文章，感受音樂的魅力。（課文同人物·貝多芬）致愛麗絲[注]①那是1791年的圣誕夜，21歲的貝多芬當時窮困潦倒。他遇到了一個正在啜泣的小姑娘。這個小姑娘的名字叫愛麗絲，她的鄰居雷德爾老爹已身處彌留，而老人夙愿還未達成。②“他的愿望是什么呢？”貝多芬問。③“他想去塔西提島，去看看森林和大海；還想乘船出海……”愛麗絲一邊擦眼淚一邊說。貝多芬沒有多說什么，用自己的大衣掩著小愛麗絲來到了雷德爾老爹的身旁。他看了一眼雙目失明的老人，輕輕地走到墻角打開了那架幾乎已經快要朽掉的舊鋼琴。當這位青年音樂家的手指觸到琴鍵的一剎那，一種特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱著為他指引方向。美妙的音樂在他腦海中旋轉著，在他手指間旋轉著……他忘情地彈奏著，感覺自己的靈魂好像在飛翔……④老人靜靜地聽著。他好像看到了塔西提島茂密的叢林和碧藍的海水，聽到了鳥兒的歌唱。大海上還有點點的白帆，美妙的陽光……突然海面上狂風四起，電閃雷鳴。風，越來越大，浪，一陣高過一陣，巨浪不斷沖擊著船舷，好似要吞噬一切。就在這時，曲調又有了變化，天空中的烏云突然散去，海面又開始變得平靜，微風吹來，輕撫起陣陣的漣漪。⑤“我看到了，我看到了……愛麗絲……”老人老淚縱橫，掙扎著擁抱了正在演奏的貝多芬，“感謝您讓我在生命的最后時刻看到了我想看到的一切——美麗的大自然。”⑥“不，我想我們都要感謝這個天使般的女孩愛麗絲。請允許我把這支曲子獻給你，我想永久地把這段曲譜記錄下來，讓它陪伴我走以后的路。”說完，貝多芬起身吻了愛麗絲之后，又走進了圣誕夜凜冽的寒風中。（選文有刪改）【注】《致愛麗絲》原名《a小調巴加泰勒》，是德國作曲家貝多芬創作的一首獨立鋼琴小品，是貝多芬獻給愛麗絲作為紀念的作品。該作品在1867年被后人所發現，后收錄在《貝多芬作品全集》第25卷的補遺部分59號。1．結合選文內容，分析第③段中加點詞語的妙處。

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2．結合選文第④段文字展開想象，說說貝多芬彈奏的音樂經過了哪些變化，這些變化帶給了你怎樣的想象？（語文要素：借助語言文字展開想象，體會藝術之美）

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3．本文與《月光曲》刻畫了貝多芬怎樣的人物形象？

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4．樂曲明明是為老人彈奏的，貝多芬為什么要給樂曲取名為“致愛麗絲”？

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5．你曾經有沒有聽到過哪首樂曲讓你印象深刻，浮想聯翩呢？試著回憶旋律并進行想象，創作一個小片段。（150字左右）

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