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課

件人教版八年級上冊物理（新教材）第四章

光現象八上物理RJ4.1光的直線傳播學習目標1.能識別光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。2.了解光的直線傳播，能列舉光的直線傳播在生活中的應用。3.記住光在真空中的傳播速度。4.通過觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現象，明白實驗是研究物理問題的重要方法。要研究光現象，首先要看看哪些物體能夠發光，是誰給我們帶來了光明。太陽以及我們看到的絕大多數星星都是恒星，恒星都能發光。課堂導入許多動物也能發光：螢火蟲發出淡淡的光你想過沒有，光從哪里來的？又是怎么向外傳播的呢？傳播的速度大嗎？學習這節課的知識，你就明白了。大海深處水母發光大海深處斧頭魚發光課堂導入光源：自身能夠發光的物體叫做光源注意：月亮、鏡子等不是光源天然光源人造光源電子屏幕篝火燈籠魚打開的電燈點燃的蠟燭螢火蟲太陽水母新知探究知識點1光的直線傳播【提出問題】

光在氣體、液體和固體中的傳播路徑怎樣的？【猜想與假設】光在氣體、液體和固體中可能沿直線傳播。（1）探究光是怎樣傳播的透過樹林的光束是直的

城市燈光中的激光束是直的新知探究知識點1光的直線傳播【進行實驗】①光在空氣中的傳播用激光手電筒把光射入充滿煙霧的較暗的空間，就能夠觀察到光在空氣中的傳播現象，煙霧可用點熏香的辦法，也可以用噴水壺噴水霧的方法。

視頻演示新知探究知識點1光的直線傳播②光在水中的傳播用激光手電筒把光射入水中，如圖所示，就能夠觀察到光在水中的傳播現象，光在水中的可見度較小。可以在水中加入少量的碳素墨水。

視頻演示新知探究知識點1光的直線傳播③光在玻璃中的傳播用激光手電筒把光射入玻璃磚中，如圖所示，就能夠觀察到光在玻璃磚中的傳播現象。玻璃磚要有一面是磨砂面，并要讓光束緊貼著磨砂面在玻璃磚中傳播。

視頻演示新知探究知識點1光的直線傳播

在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側壁水平照射激光，看到缸內光的路徑如圖所示.

分析：在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水后，玻璃缸里的水不均勻，光的傳播路徑不是直線。④光在同種不均勻介質中的傳播

視頻演示新知探究知識點1光的直線傳播【分析與論證】實驗結論：光在同種均勻介質中沿直線傳播。【交流與評估】①由于光學實驗對光源的要求較高，實驗難度也較大，為了提高實驗效果，光學的整個實驗過程最好能在較暗的環境中進行。②演示光在空氣中、水中的傳播時，可以轉動激光手電筒，讓光射向不同的方向，觀察光的傳播路徑。新知探究知識點1光的直線傳播想一想：怎么直觀、形象表示光的傳播情況？（2）光線①物理學中，常用一條帶鏡頭的直線表示光的傳播徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。②光線不是客觀存在的，它是人們建立的一種理想模型。新知探究知識點1光的直線傳播①影子的形成光在傳播過程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，在物體后面光線不能到達的地方就形成影子。迄今為止自然界中最大的影子是黑夜。日食和月食也和影子有關。（3）光的直線傳播現象新知探究知識點1光的直線傳播②日食當月球轉到地球與太陽之間，并且在同一直線上時，擋住了射向地球的太陽光，由于光沿直線傳播出現日食。新知探究知識點1光的直線傳播③月食當地球轉到太陽與月球之間，并且在同一直線上時，擋住了射向月球的太陽光，由于光沿直線傳播出現月食。月食是地球的影子投映到月球上。新知探究知識點1光的直線傳播

a.如圖甲所示，在一個空罐的底部中央打一個小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。b.如圖乙所示，將點燃的蠟燭放在小孔前，并適當調整蠟燭到小孔的距離，觀察塑料膜上是否有像，不斷調整蠟燭、塑料膜到小孔的距離，觀察塑料膜上像的大小是否有變化。④小孔成像甲新知探究知識點1光的直線傳播小孔成像原理：光的直線傳播。成像性質：倒立的大小不確定的實像。上下顛倒、左右相反。影響成像大小的因素：與物體到小孔的距離以及光屏到小孔的距離有關。像的形狀：與物體的形狀相同。新知探究知識點1光的直線傳播小孔成像現象:

樹下的圓形光斑.圓形光斑實質是太陽經小孔所成的像發生日食時，在地面上的光斑，會變成月牙形新知探究知識點1光的直線傳播①激光準直由于光沿直線傳播，在開拙隧道時，工人們可以用激光束引導掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向不出偏差。（4）光的直線傳播的應用

視頻演示新知探究知識點1光的直線傳播②射擊瞄準射擊瞄準要領:“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、槍上的準星和射擊目標要在一條直線上。缺口目標準星新知探究知識點1光的直線傳播由于光在同種均勻介質中沿直線傳播，最前面的同學反射的光能直接進入人眼，若所有的同學都在一條直線上，前面相隔一位的同學反射的光就不會進入人眼，所以只要我們每個人都只能看見自己前面的一個人，隊就排直了。③排隊新知探究知識點1光的直線傳播事實上閃電和雷鳴是同時發生的，但我們卻是先看到閃電，后聽到雷聲。這是為什么呢？雷雨天，我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，為什么呢？光速有多大呢？不同介質中光速相同嗎？光傳播得比聲音快新知探究知識點2光的傳播速度①真空中的光速真空中的光速是宇宙中最快的速度，用c表示。c=2.99792×108m/s計算中，可以近似取c=3×108m/s=3×105km/s如果一個人以光速繞地球飛行，他在1秒的時間內能繞地球轉7.5圈。（1）光的傳播速度新知探究知識點2光的傳播速度【結論】一般情況下，v真空＞v空氣＞v水＞v玻璃。②光在不同介質中的傳播速度介質光速真空空氣水玻璃c=3×108m/s約為3c/4約為2c/3c=3×108m/s光在一年時間里傳播的距離叫做1光年，所以光年是長度單位。新知探究知識點2光的傳播速度聲音光聲音的傳播需要介質光的傳播不需要介質真空不傳聲光在真空中傳播最快聲音在空氣中傳播得最慢光在空氣中比在其它透明介質中傳播得快15℃的空氣中聲速為340m/s空氣中光速近似為3×108m/s（2）對比聲和光的傳播新知探究知識點2光的傳播速度課堂小結速度光源光現象日食、月食影子光線光在同種均勻介質中沿直線傳播小孔成像光速建立模型傳播現象1.中考體育在進行女子800米跑時，計時員計時是看發令槍的煙霧準確還是聽槍聲準確，______________________準確。這是因為

緣故。看發令槍的煙霧煙霧和槍聲同時發生，但光速比聲速快得多隨堂練習2.下列物體中一定是光源的有_______________。（填序號）①太陽②月亮③鉆石④自行車的尾燈⑤蠟燭的火焰⑥正在發光的螢光蟲⑦正在放電影的銀幕①⑤⑥②

③

④

⑦自身不能發光所以不是光源隨堂練習

3.“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉。請根據光的直線傳播知識畫圖說明為什么“坐井觀天，所見甚小”。如圖所示，因為蛙坐在井底且光沿直線傳播受到井壁的阻礙，所以蛙能看到的范圍，只能看見兩線所夾范圍內的物體。視野的大致范圍隨堂練習4.太陽發出的光，要經過大約8min才能到達地球。請你估算太陽到地球的距離。如果一輛賽車以500km/h的速度不停地跑，它要經過多長時間才能跑完這段路程？解：根據v=s/t的變形式s=vt得，太陽到地球的距離s=v1t1=3×108m/s×8×60s=1.44×1011m=1.44×108km。根據v=s/t的變形式t=s/v得，這輛賽車跑完這段路程所需的時間t2=s/v2=1.44×108km/500km/h=2.88×105h。隨堂練習第四章

光現象八上物理RJ4.2光的反射學習目標1.了解光的反射現象，明白人能看見不發光的物體的原因。2.通過實驗探究認識光反射的規律，了解法線、入射角和反射角的含義。3.通過實驗了解反射現象中光路的可逆性。4.通過身邊的事例和實驗現象，能區分鏡面反射和漫反射。我們能夠看見物體，一定是因為有光的存在。能夠看到本身不發光的物體，是因為物體把光反射到我們的眼睛，那么光在反射過程有怎樣的規律？有哪些應用呢？①我們為什么能看到太陽、電燈等物體？②我們為什么能看到教室、人、書本等這些本身不發光的物體？課堂導入（1）光的反射：光遇到物體的表面時，一部分光會返回到原介質中傳播的現象，叫做光的反射。光遇到任何物體的表面都會發生反射，從而使我們能看到本身不發光的物體。新知探究知識點1光的反射定律ABαNβ法線O入射點①入射點（O）：光線射到反射面上的點。②入射光線（AO）：射到反射面上的光線。④反射光線（OB）：入射光線射到反射面上后，被反射面反射的光線。⑤入射角（α）：入射光線與法線的夾角。⑥反射角（β）：反射光線與法線的夾角。光的反射的基本概念③法線(ON）：通過入射點，垂直于反射面的直線。新知探究知識點1光的反射定律【提出問題】光反射時遵循什么規律？【猜想與假設】你的猜想是：____________________________。（2）探究光的反射定律新知探究知識點1光的反射定律【設計實驗】實驗器材：激光筆、鉛筆、量角器、平面鏡、可折轉的白色粗糙硬紙板等。①量角器：測量入射角和反射角的度數。②可折轉白色粗糙硬紙板的作用：一是顯示光的傳播路徑，對光線起漫反射作用；二是探究入射光線、法線和反射光線是否在同一平面內。新知探究知識點1光的反射定律①把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。②用激光代替光線照射到鏡面上，為了能觀察到激光傳播的路徑，將激光筆貼著可以折的白紙板照射，并用筆記錄下激光傳播徑跡，觀察激光傳播徑跡并進行比較，從而找到光反射時遵循的規律。實驗步驟：新知探究知識點1光的反射定律【進行實驗】①如圖所示，把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張白色硬紙板豎直地立在平面鏡上（ON垂直于鏡面）②讓激光束貼著硬紙板沿某一角度射到O點，經平面鏡反射，沿另一個方向射出，在硬紙板上用鉛筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。③改變入射光EO跟法線之間的夾角，重做兩次實驗，均用鉛筆描出入射光和對應的反射光的徑跡.（尋找普遍規律）新知探究知識點1光的反射定律④把右側紙板NOF向前或向后折轉某一角度（如圖所示），仍使激光束貼著硬紙板射到O點，觀察是否還能在右側的紙板上看到反射光線。⑤讓激光筆發出的光逆著原來的反射光射向鏡面時，這時的反射光將沿著什么方向射出？新知探究知識點1光的反射定律【收集證據】次數入射角∠

i反射角∠

γ123新知探究知識點1光的反射定律對實驗現象進行分析：①分析反射角和入射角的大小可得出：反射角等于入射角。②分析反射光線、入射光線和法線的位置關系：可看到兩半塊紙板在一個平面內時有反射光線，右半部分向前折或向后折，觀察不到反射光線。說明：反射光線、入射光線和法線在同一平面內。【分析論證】新知探究知識點1光的反射定律③多次改變入射光線的路徑，分別沿AO、BO、CO的方向射到平面鏡，記錄對應反射光線的路徑分別為OA'、OB'、OC'。會發現：④光路可逆：將光線逆著反射光線的方向射入，觀察到新的反射光的傳播路徑與原來的入射光線重合.反射光線和入射光線總是分居法線的兩側。新知探究知識點1光的反射定律實驗結論：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。在反射現象中，光路可逆。光的反射定律新知探究知識點1光的反射定律甲、乙兩只猴子分別在兩個房間，房頂有一面鏡子，甲猴通過平面鏡看到了乙猴，乙猴能否也看見甲猴呢？拓展：反射時光路可逆的現象

甲猴通過平面鏡看到乙猴，是乙猴發出的光通過平面鏡反射后到達甲猴的眼睛。

根據光路的可逆性，甲猴發出的光通過平面鏡反射后一定到達乙猴的眼睛，所以說乙猴一定能看見甲猴。新知探究知識點1光的反射定律光射到任何物體的表面時都能發生反射現象，根據反射面的不同性質，光的反射分為兩種類型。（1）鏡面反射①一束平行光照射到鏡面上后，會平行地出射。這種反射叫做鏡面反射。新知探究知識點2鏡面反射和漫反射②常見的鏡面反射平靜的水面、拋光的金屬面、各種鏡面等等。新知探究知識點2鏡面反射和漫反射（2）漫反射凹凸不平的表面會把平行的入射光反射向四面八方。這種反射叫做漫反射。注意：漫反射和鏡面反射都遵守光的反射規律。

同學們能從不同方向看清老師及黑板上的字，就是因為老師、字都發生了漫反射。新知探究知識點2鏡面反射和漫反射鏡面反射漫反射概念光路圖反射面舉例共同點光滑的平面凹凸不平，粗糙黑板反光，物體在平靜水面中的像等從不同角度看到不發光物體鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律（3）鏡面反射和漫反射的異同點一束平行光照射到鏡面上后，會被平行地反射凹凸不平的表面會把平行的入射光線向著四面八方反射新知探究知識點2鏡面反射和漫反射（4）光污染很多高樓采用玻璃幕墻、磨光的大理石作為裝飾，陽光下發生鏡面反射，炫目的反射光干擾人們的生活，造成“光污染”。新知探究知識點2鏡面反射和漫反射（1）已知反射面、入射光線，作出反射光線；30°60°30°作圖要求：

所有實際傳播的光（無論是反射光還是入射光）都要畫成實線，并用箭頭表示它的傳播方向；法線用虛線，要垂直于反射面。作圖方法新知探究專題：光的反射作圖AOAOB（2）已知反射面、反射光線，作出入射光線30°60°60°

如圖所示，先過入射點作出法線，再根據光的反射定律（反射角等于入射角）畫出對應的反射光線或入射光線，標上箭頭。新知探究專題：光的反射作圖如圖所示，先作入射光線和反射光線夾角的角平分線，此線即法線，過入射光線與反射光線的交點（入射點）作垂直于法線的一條直線，該直線的位置即反射面的位置，背光面畫上短斜線。（3）已知入射光線和反射光線，畫出平面鏡的位置新知探究專題：光的反射作圖光的反射漫反射光的反射定律鏡面反射光射到介質分界面返回原介質在光的反射現象中，光路可逆三線共面、法線居中、兩角相等現象實驗探究可逆性分類課堂小結1.光與鏡面成30°角射在平面鏡上，反射角是多大？試畫出反射光線，標出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光如何射出？畫圖表示出來。30°60°60°入射角反射角o甲乙o隨堂練習2.自行車尾燈的結構如圖所示。夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖左圖上畫出反射光線。

自行車尾燈由紅色塑料制成，外表面是平面，在此塑料平面的背面上有許許多多凸起的直角錐棱鏡，相當于兩個互相垂直的平面鏡，這種特殊的設計能使在夜間汽車燈光照在它上面時，無論入射光線方向如何改變，反射光線都能返回，像發光的紅燈，保證了行車安全。隨堂練習3.如圖所示，小明想要利用一塊平面鏡使此時的太陽光豎直射入井中。請你通過作圖標出平面鏡的位置，并標出反射角的度數。

A

B

E

FO60°

太陽光豎直射入井中，所以需要先畫出反射光線，再作入射光線與反射光線夾角的平分線，也就是法線，平面鏡與法線垂直，便可作出鏡面位置。由圖可知∠FOB=90°，∠AOF=30°，故∠AOB=∠AOF+∠FOB=30°+90°=120°，EO平分∠AOB，故∠EOB=60°。隨堂練習4.在“探究光的反射規律”實驗中，小明選用了平面鏡、硬紙板、激光筆和鉛筆進行實驗。硬紙板垂直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可繞與平面鏡垂直的接縫ON轉動，如圖所示。（1）實驗中還需要的器材是

。硬紙板在實驗中除了顯示光路，還可以探究反射光線、入射光線和法線；（2）實驗時多次改變入射角的大小進行實驗，然后得出結論。多次實驗的目的是

；量角器使結論具有普遍性對接中考（3）光在E紙板上沿AO方向入射，其反射光在F紙板上沿OB方向射出。AO與鏡面的夾角為40°時，其對應的反射角大小為

；讓光沿BO方向入射，發現反射光沿OA方向射出，說明在反射現象中

；（4）實驗時，從硬紙板前不同方向都可以看到紙板上光的徑跡，是由于光在紙板上發生了

（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。50°光路是可逆的漫反射對接中考第四章

光現象八上物理RJ4.3平面鏡成像學習目標1.通過實驗探究，總結出平面鏡成像的特點。2.會應用平面鏡成像的特點分析解釋簡單的現象。3.通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解，領略物理現象的美妙與和諧，獲得“發現”的喜悅，感受科學技術對人類生活的影響。在平靜的水面，國家大劇院和它的倒影相映成趣，宛如一個巨大的蛋殼。這個倒影實際上就是大劇院在水中的像。探究平面鏡成像的特點后，你就會知道其中的道理了。當你照鏡子的時候可以在鏡子里看到另外一個“你”，鏡子里的這個“人”就是你的像。課堂導入

認識平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。符號：平靜水面玻璃面漆面地板物像物像物像新知探究知識點1平面鏡成像的特點（1）探究平面鏡成像特點活動：鏡中的你規則：1.需要兩個人，一人做物，一人扮演“像”2.兩人分別站在鏡框的兩側3.請“物”完成老師的指令動作，“像”同時完成相應的動作。新知探究知識點1平面鏡成像的特點（1）像與物的大小————（相等/不相等）（2）像與物到平面鏡的距離————（相等/不相等）（3）像與物的位置在平面鏡————（同側/異側）

平面鏡成像時，像的大小、位置跟物體的大小、位置有什么關系？新知探究知識點1平面鏡成像的特點【提出問題】【猜想與假設】（1）如何比較像與物的大小？（2）如何確定像的位置？替代蠟燭玻璃板替代平面鏡器材:薄玻璃板、支架、兩個完全相同的蠟燭（模型）、帶方格的白紙一張、刻度尺、筆思考：等效替代法新知探究知識點1平面鏡成像的特點【設計實驗】設計實驗表格序號物到鏡的距離/cm（物距）像到鏡的距離/cm（像距）像與物的大小關系像與物的連線與鏡面的位置關系第1次第2次第3次新知探究知識點1平面鏡成像的特點【進行實驗】①在桌面上鋪一張白紙，白紙中間畫出一條直線，在所畫的直線上邊豎立一塊透明的玻璃板代替平面鏡。②將一支點燃的蠟燭放在玻璃板的面前，可以看到它在玻璃板后面的像。③再拿一支未點燃的相同的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，使它跟前面點燃的蠟燭的像完全重合。新知探究知識點1平面鏡成像的特點④用筆在紙上記錄兩支蠟燭的位置（小圓點）。⑤改變蠟燭的位置，重復第③④步驟，多做幾次。⑥用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺測量它們到玻璃板的距離。⑦將玻璃板后面未點燃的蠟燭移走，再把光屏放在該位置上并正對玻璃板，觀察是否能在光屏上接收到前面點燃蠟燭的像.新知探究知識點1平面鏡成像的特點視頻演示——《平面鏡成像的特點》新知探究知識點1平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點①像與物的大小相等。②像和物到平面鏡的距離相等。③像和物的連線與鏡面垂直。總結為：平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱拓展：④平面鏡所成的像與物左右相反。新知探究知識點1平面鏡成像的特點【分析論證】①用玻璃板代替平面鏡的目的？②用兩支相同的蠟燭的目的？③玻璃板選擇薄還是厚？

④如何操作驗證像是實像？虛像？⑤如果玻璃板未與桌面垂直會出現什么情況？⑥多次實驗的目的？便于確定像的位置和大小便于比較像和物的大小關系

薄，避免兩個面成的像位置差距大在玻璃板后面拿一張白紙，直接觀察白紙上看能否看到像移動替代蠟燭時，無法與像重合為了得到普遍規律新知探究知識點1平面鏡成像的特點【交流評估】平面鏡成像：像是由反射光線的反向延長線相交而形成，所以是虛像。虛像是不能呈現在光屏上的。s虛像用虛線s（1）平面鏡成像原理：s'光的反射新知探究知識點2平面鏡成像的原理①實像實像由實際光線會聚而成的，能用光屏承接，人眼可以直接看到。②虛像由實際光線的反向延長線會聚而成，不能用光屏承接，人眼通過光學器件才能看到。（2）實像與虛像新知探究知識點2平面鏡成像的原理實像虛像形成觀察

實例圖示由實際光線會聚而成的由實際光線的反向延長線會聚而成能用光屏承接，人眼也能可以直接看到不能用光屏承接，只能用人眼直接觀察小孔成像平面鏡成像新知探究知識點2平面鏡成像的原理（3）根據平面鏡成像特點作圖（對稱法）說明：法線、像與物連線要用虛線；像與物要對稱。SS′O【步驟】①做垂線；②畫垂足；③量等距；④畫像點。根據平面鏡成像的特點畫出S在平面鏡中的像。如圖所示，過S點作平面鏡的垂線，交平面鏡于O點；在另一側截取S′O=OS，S′即為S的像。新知探究知識點2平面鏡成像的原理（1）平面鏡的應用：成像新知探究知識點3平面鏡的應用（2）平面鏡的應用：改變光路潛望鏡塔式光熱電站新知探究知識點3平面鏡的應用凸面鏡和凹面鏡都是球面鏡。（1）凸面鏡的特點及應用凸面鏡的反光面是凸起的，當光射到凸面鏡后，反射光要向外發散開來，對光有發散的作用。新知探究科學世界：凸面鏡和凹面鏡

汽車的后視鏡和街頭路口的反光鏡都是凸面鏡，凸面鏡能起到擴大視野的作用。新知探究科學世界：凸面鏡和凹面鏡（2）凹面鏡的特點及應用

凹面鏡的反射面是凹進去的，能夠會聚光。當平行光射到凹面鏡后，光會聚于一點（叫焦點）。凹面鏡對光有會聚作用。利用光的可逆性可以將焦點發出的光變為平行光。新知探究科學世界：凸面鏡和凹面鏡凹面鏡的應用汽車前燈的反光裝置、利用凹面制成的太陽灶等。新知探究科學世界：凸面鏡和凹面鏡平面鏡成像特點原理應用

球面鏡①像和物大小相等②像和物到鏡面的距離相等③像和物的連線垂直于鏡面④成虛像光的反射定律①成像；②改變光路①凸面鏡：凸面鏡對光有發散作用

可擴大視野②凹面鏡：凹面鏡對光有會聚作用課堂小結1.潛水艇下潛后，艇內的人員可以用潛望鏡來觀察水面。我們利用兩塊平面鏡就可以制作一個潛望鏡(如左圖所示)，看看能否觀察到窗外的物體。如果一束光水平射入潛望鏡鏡口，它將經過怎樣的路徑射出?在右圖中畫出。隨堂練習2.檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像。視力表在鏡中的像與被測者相距多遠?與不用平面鏡的方法相比，這樣安排有什么好處?

根據平面鏡成像的原理，視力表在鏡中的像與被測者的距離是：2.7m+（2.7-0.4）m=5m。與不用平面鏡的方法相比，這樣安排的好處是節約空間。隨堂練習

3.汽車已進入普通家庭，小明通過對汽車的觀察發現：汽車的后視鏡（如圖）是_______（填“平面”“凹面”或“凸面”）鏡，對光線_______（填“會聚”或“發散”）有作用，小明從汽車的后視鏡里看見駕駛員的眼睛，此時駕駛員通過車內后視鏡_______（填“一定”“不一定”或“一定不”）能看見小明的眼睛。發散凸面

一定隨堂練習光路可逆4.某小組的同學用如圖甲所示器材完成了“探究平面鏡成像的特點”的實驗。（1）實驗中用薄玻璃板代替平面鏡目的是：便于確定像的

。（2）實驗中應選擇與蠟燭①外形相同且

（選填“已點燃”或“未點燃”）的蠟燭②，移動蠟燭②發現其恰好能與蠟燭①的像完全重合，說明像與物

。位置未點燃大小相同對接中考（3）將蠟燭①遠離玻璃板，像的大小將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）如圖乙，將玻璃板傾斜，蠟燭①的像將

（選填“仍然”或“不再”）與蠟燭①關于鏡面對稱。不變仍然對接中考第四章

光現象八上物理RJ4.4光的折射學習目標1.通過實驗，觀察光的折射現象，掌握光折射時的特點。2.知道光在發生折射時，光路是可逆的。3.會應用有關光的折射知識解釋生活中的一些現象。①欣賞視頻—《神奇的硬幣》

加水后為什么能看到硬幣？課堂導入學習了光的折射后，你就會知道其中的道理了。②鉛筆好像折斷③“海市蜃樓”現象課堂導入光在同種均勻介質中沿直線傳播，如果從一種介質進入另一種介質，會怎么傳播呢？讓一束光線從空氣斜射入水中，觀察到進入水中的光線傳播方向發生了改變。（1）光的折射：

①光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這種現象叫做光的折射。空氣水激光筆新知探究知識點1光的折射②描述折射現象的幾個概念αβB空氣水（玻璃）NN′AOMM′a.入射光線：照射到兩種介質分界面的光線AO.b.折射光線：進入另一種介質的光線OB.c.法線：過入射點且垂直于兩介質分界面的直線NN′.d.入射角：入射光線與法線的夾角α.e.折射角：折射光線與法線的夾角β.新知探究知識點1光的折射【提出問題】

當光從一種介質進入另一種介質中時，光的傳播方向如何偏折？折射光線、入射光線的位置有什么關系？折射角跟入射角大小是什么關系?（2）探究光折射時的特點新知探究知識點1光的折射【猜想與假設】請跟小組同學討論，說說你們的猜想。你的猜想是：①當光從一種介質進入另一種介質中時，可能會____________________________。②折射光線、入射光線位于法線________________。③折射角可能_____________________入射角。向法線偏折（或遠離法線）等于（或大于或小于）兩側（或同側）新知探究知識點1光的折射【設計實驗】①實驗器材激光筆、半圓形玻璃磚、圓形刻度光盤（標有角度）。新知探究知識點1光的折射②如圖所示，讓一束光從空氣以不同的角度射入玻璃磚中，觀察光束在空氣和玻璃磚中的徑跡，并比較折射角和入射角的大小。讓激光筆發出的一束光從玻璃斜射入空氣中，重復上述實驗。讓激光筆發出的一束光從空氣垂直射入玻璃中（或從玻璃垂直射到空氣中），觀察光的傳播路線。同時改變介質進行多次實驗尋找普遍規律。新知探究知識點1光的折射【進行實驗】①讓光從空氣斜射入水或玻璃中，觀察光的整個傳播路徑，比較折射角和入射角的大小，記錄在表格中。②改變入射角的大小，觀察并記錄折射角的變化情況。新知探究知識點1光的折射③讓光從玻璃斜射入空氣中，觀察光的整個傳播路徑，比較折射角和入射角的大小，記錄在表格中。④改變入射角的大小，觀察折射角的變化情況。⑤讓光垂直射入玻璃，觀察光的整個傳播路徑。新知探究知識點1光的折射⑥如圖所示，讓光從空氣斜射入半圓形玻璃磚，同時逆著折射光射入另一束光，觀察兩束光在空氣中的傳播途徑。新知探究知識點1光的折射【收集證據】實驗數據記錄表格：介質入射角折射角光從空氣斜射入玻璃光從空氣斜射入玻璃光從空氣斜射入玻璃光從空氣垂直入玻璃新知探究知識點1光的折射【分析論證】①當光從空氣斜射入玻璃中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角。當入射角增大時，折射角也增大；當入射角減小時，折射角也減小。新知探究知識點1光的折射②當光從空氣垂直射入玻璃中時，傳播方向不變。③光從玻璃斜射入空氣中時，可以看到，進入空氣中的折射光線就逆著原來入射光線的方向射出，就是說，在折射中光路也是可逆的。這時的折射角大于入射角。折射角入射角折射角入射角新知探究知識點1光的折射④實驗結論：光的折射特點

光從空氣斜射入水中或玻璃中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角。當入射角增大時，折射角也增大；當入射角減小時，折射角也減小。

當光從空氣垂直射入水中或玻璃中時，傳播方向不變。

在折射現象中，光路可逆。

光從水中或玻璃中斜射入空中時，折射光線遠離法線，折射角大于入射角。新知探究知識點1光的折射

光從空氣斜射入水中時，在界面處既會發生折射，又會發生發射。折射光線反射光線入射光線新知探究知識點1光的折射空氣界面水（或玻璃）入射光線折射光線入射光原方向法線O入射角α反射角β折射角γ反射光線光從空氣斜射入水中時，在界面處發生折射時遵守折射規律，發生反射時，遵守反射定律。新知探究知識點1光的折射池底為什么看起來比實際淺呢？池底實際位置S虛像S′

人眼逆著折射光的方向看去，感覺光就好像由S′射出去的一樣。S′就是我們看到的S的像，這點的位置比實際位置升高了。（1）池底變淺新知探究知識點2生活中的折射現象魚的實際位置SS′魚的虛像（2）魚在哪里？有經驗的漁民怎樣才能叉到魚？

折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看，覺得光線好像是從它們的反向延長線的交點，即魚像發出來的，像比魚位置高。

有經驗的漁民在叉魚時，要向看到的魚的下方投叉才能叉到魚。新知探究知識點2生活中的折射現象（3）海市蜃樓的奧秘河北邢臺的海市蜃樓景象

海市蜃樓是一種由光在不均勻介質中傳播時發生彎折而產生的現象。新知探究知識點2生活中的折射現象光的折射池水變淺、海市蜃樓等光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折折射現象中，光路可逆光的折射特點三線共面、兩角不等，折射與入射光線分居法線兩側現象實驗探究可逆性課堂小結1.圖中，哪一幅圖正確地表示了光從空氣進入玻璃中的光路?根據光的折射特點，當光從空氣中斜射到玻璃中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角。故丙圖正確。隨堂練習2.下列光現象與海市蜃樓形成原理相同的是（）A．綠樹成蔭 B．瞄準魚的下方才能叉到魚C．手影 D．有趣的倒影C

ABCDA、C都是影子：光的直線傳播D是倒影，屬于平面鏡成像：光的反射B和題干：光的折射隨堂練習

3.一束光射向一塊玻璃磚，并穿過玻璃磚。畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的光線(注意標出法線)。玻璃磚AO1MO2N'BM'N4312

注意：O2B∥AO1原因：兩條法線平行，內錯角相等∠2=∠3，同種介質發生折射時，偏折程度（折射率）是相同的，如果玻璃中的角度相等，則空氣中的角度也相等即∠1=∠4。隨堂練習第四章

光現象

八上物理RJ4.5光的色散學習目標1.通過生活中的一些現象，了解光的色散。2.通過實驗探究，了解太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。3.掌握色光的三原色，了解色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩。4.了解可見光譜，以及紅外線與紫外線的應用。17世紀以前，人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，這才揭開了光的顏色之謎。牛頓用玻璃三棱鏡分解太陽光課堂導入一束光從空氣斜射入三棱鏡的一邊，從另一邊射出，一共有幾次折射？畫出光通過三棱鏡的光路圖。光從空氣斜射入玻璃，再從玻璃斜射入空氣，要發生2次折射，最終折射光線射出時偏向底邊。三棱鏡空氣課堂導入讓一束太陽光照射到三棱鏡上實驗現象：白光經兩次折射后，在屏幕上形成了一條彩色光帶。顏色依次為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。分析可知：①白光不是單色光，是由各種色光混合成的。②不同的色光通過三棱鏡的偏折程度不同。紅光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。新知探究知識點1色散（1）光的色散①太陽光（白光）通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現象叫光的色散。②復色光太陽光（白光）是由各種色光混合而成的，叫做復色光。③單色光紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的光叫做單色光。新知探究知識點1色散太陽光的色散如果沒有三棱鏡，也可以用如圖所示的裝置來進行光的色散實驗。在深盤中盛一些水，盤邊斜放一個平面鏡，使鏡的下部浸入水中。讓一束陽光照射在水下的平面鏡上，并反射到白墻或白紙上。觀察白墻或白紙上反射光的顏色。新知探究知識點1色散彩虹的成因：雨后的天空懸浮著大量的細小水珠，太陽光照射到這些小水珠上，經反射、折射后發生色散形成彩虹。（2）生活中的色散現象新知探究知識點1色散

人們發現，把紅、綠、藍三種色光按不同比例混合后，能產生各種顏色的光，但是自然界中的紅、綠、藍三種顏色的光無法用其他顏色的光混合的。把紅、綠、藍三種色光叫做色光的三原色。紅+綠=黃綠+藍=青紅+藍=品紅紅+綠+藍=白紅綠藍白（1）色光的三原色新知探究知識點2色光的混合（2）電視機屏幕的三原色彩色電視機就是利用色光的混合調出各種色彩來的。用放大鏡觀察彩色電視工作時的屏幕畫面上的各色光條，可以發現，電視屏幕上顯現出的豐富多彩的顏色，都是由紅、綠、藍三種色條合成的。新知探究知識點2色光的混合視頻欣賞——《色光的混合》新知探究知識點2色光的混合（1）可見光譜

三棱鏡把太陽光分解成不同顏色的光，它們按照一定的順序排列，形成太陽的可見光譜。可見光譜新知探究知識點3看不見的光（2）紅外線①把紅光之外的輻射叫做紅外線。英國天文學家赫歇爾在1800年研究光譜中各種色光的熱效應時，把溫度計移到光譜的紅光區域的外側，結果溫度上升得很快，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，于是發現了紅外線。新知探究知識點3看不見的光②紅外線的特性a.熱作用強一切物體都在不停地發射紅外線，同時也在吸收其他物體發射來的紅外線；物體的溫度越高，輻射的紅外線越多（熱學中的“熱傳遞”實際上就是物體發射紅外線）。b.穿透云霧能力強使用對紅外線敏感的底片可進行遠距離或高空攝影，并可以在沒有可見光的夜間攝影。新知探究知識點3看不見的光③紅外線的應用紅外