第1頁（共1頁）2024-2025學年廣東省深圳市羅湖區翠園中學九年級（上）期中語文試卷一、風來——基礎（共27分）1．（7分）閱讀下面文段，按要求答題。北京時間8月3日，在萬眾矚目的巴黎奧運會網球女單決賽中，21歲的鄭欽文，猶如一匹隱藏巨大潛（）力的黑馬，一路披荊斬棘，在網球女單決賽中一騎絕塵，贏得冠軍，為中國隊在奧運網球女單摘得歷史上首枚金牌，刷新了我國在該項目上的奧運最高紀錄。鄭欽文在采訪中曾說：“落后時，看到臺上的國旗，有股精神在支撐著我，一直很想為中國拿一塊獎牌?！睆乃龢銓嵍昼H鏘的話語中，從她敢打敢拼的精神中，從她比賽現場每一個【甲】_______、逆風翻盤的細節中，我們可以發現她的動力源泉?！疽摇窟@其中有對國家的責任感與使命感，更有對網球的熱愛與堅守。雖然是首次出征奧運，但鄭欽文憑自身實力完美向世界展示出中國00后小將風彩——在非絕對強項的領yù（）中也能大放異彩，超越自我，創造歷史。（1）給加點字注音。潛力（2）指出劃波浪線詞語的錯別字并改正。應改為（3）指出填入【甲】處的短語最恰當的一項是（）A．不屈不撓B．視死如歸C．堅貞不屈D．可歌可泣（4）【乙】處句子有語病，應修改為：2．（2分）趙孟頫博學多才，能詩善文，工書法，其書法于篆書、隸書、楷書、行書、草書均擅長。下面是趙孟頫的四幅書法作品，作品與書體賞析有誤的一項是（）A．第一幅是隸書，蠶頭雁尾，古樸厚重。 B．第二幅是行書，收放結合，瀟灑飄逸。 C．第三幅是小篆，圓勁均勻，平衡對稱。 D．第四幅是草書，結構簡省，筆畫連綿。3．（8分）◎雜志社收到眾多投稿，請你協助小編一起完成審稿任務。鳳→風：風從自然來小編審稿手記風的字源[材料一]甲骨文“風”的字形借用了“鳳”字。一種字形就是鳳凰的形狀，另一種字形在右上角加了“”，在右下角羽尾上增加了紋飾。金文在第二種字形的基礎上將鳳凰羽毛上的紋飾“”移到“”的下面。小篆去掉了“鳳”的主體部分，寫為“”加“”，隸書精簡篆書筆畫，成為今文“風”。簡化字寫作“風”。[材料二]在商周及春秋早期，在人類對自然現象的認識尚處于原始認知水平時，大氣等自然現象往往被神化，風也是如此。甲骨文假借“鳳”表示“風”，這與古人關于“鳳鳥飛翔，鼓翅成風”的認識有著密切聯系。古人將鳳凰視作“風神”，鳳凰飛翔時產生的氣流即為“風”。[材料三]風的形成[材料四]風的應用采訪目的了解人類對風的應用情況作者原稿小編新增采訪對象現代風電機工程師從事傳統農業工作的爺爺采訪問題①風力發電能運用到現代工業的哪些方面？②這種發電方式有什么優勢？A：您聽過與風相關的農諺嗎？B：風對您的農事安排有什么影響？C：除農事外，風是否還影響您的衣食住行？采訪記錄風力發電可以用于風車提水、風力致熱等，具有用料省、成本低，發展前景廣闊等優勢。?材料空缺（1）根據材料一，請為A處選擇合適的字形。（填序號）①②?缺少配圖說明（2）為讓讀者更好地了解風的形成過程，請為材料三中的圖片配一段介紹性的文字。?版塊內容豐富性不足（3）小編新增的采訪單中，A、B、C三個采訪問題，哪個最有價值？我認為問題（填字母）最有價值，因為：。是否錄用（4）審稿完畢，綜合考慮稿件的優點與不足，請向投稿者作出是否錄用的回復。小助手：①請結合征稿要求說明理由。②觀點明確，理由充分。條理清晰，表達得體。③不少于120字。4．（10分）尋風——下面是雜志社同學們所做的與“風”有關的古詩文整理表，請你一起探究，完成表格?！咎骄窟^程】寫出與“風”有關的詩句等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）相見時難別亦難，（1）。（李商隱《無題》）（2），豪興徜徉。[秦觀《行香子（樹繞村莊）》]（3），（4），高處不勝寒！（蘇軾《水調歌頭》）（5），枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（6），水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）（7），（8）。[李白《行路難（其一）》]欲說還休，（9）。（辛棄疾《丑奴兒》）【探究成果】“東風”給人溫煦的感覺，在古詩中它往往是（10）的代名詞?！氨憋L”給人寒冷肅殺的感覺，在古詩中它往往指深秋或冬天的風。“風”在古詩文中有時還象征著機遇或時運，作者借“風”來表達心中的志趣。二、風骨——文言文閱讀（共12分）5．（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見③是而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章④以時發者也。（選自黃庭堅《書幽芳亭記》）[注]①楚之逐臣：指屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章：胸懷才華而不顯露。（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。①不以物喜②微斯人③自古人知貴蘭④以時發者也（2）請用“/”給文中畫線句子斷句（限斷一處）。雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也。（3）請把下面的句子翻譯成現代漢語。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。②蘭甚似乎君子，生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。（4）【乙】文中的“蘭”具有哪些美好的品性？能否用【乙】文中的“蘭”來形容【甲】文中的“古仁人”？為什么？三、中國風——非連續性文本閱讀（共10分）6．（10分）閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】“茱萸青如山，伏起千里妝，慶云隨風搖，舒卷泛金光……”中央廣播電視總臺《2024年春節聯歡晚會》中國傳統紋樣創演秀《年錦》中，生動絢爛的傳統紋樣借著歌曲+虛擬合成技術，在有限的舞臺空間里蔓延生長，剎那驚艷。伴隨年錦圖徐徐啟幕，四位演員身穿漢、唐、宋、明制式的華服款款走來，每套服飾的衣、裙、領邊、袖口等都結合了當時的典型紋樣。漢代深衣選擇了“長樂明光云山瑞獸錦”作為緣邊，身上則有茱萸云紋等紋樣，云氣、山巒、茱萸都是漢代取自自然的典型題材。唐代大袖襦裙袖口為卷草立鳳紋錦，上衣來自敦煌藏經洞出土唐代花卉刺繡，裙腰和裙擺則是來自法門寺的瑞獸紋、寶花雁紋，展現大唐盛世之美。宋代背子選用了花葉中有花的牡丹月桂紋，在花葉中還有各式花卉，配置了南宋背子、抹胸、百迭裙的常見套裝，色調清新淡雅。明代襖裙上衣紋樣是大吉葫蘆紋緞，馬面裙的底紋采用“五葫四海”紋，五葫蘆、四海螺象征“五湖四?！彼姆胶湍馈：裰矀鹘y文化，欣賞中國傳統美學，讓中國傳統服飾形成新的審美表達?！赌赍\》的網友評論里，“文化自信”成為高頻詞匯。正如網友所說，文化自信從來不是縹緲虛無，文化傳承也從來不在別處，而是時刻發生在我們的日常生活中。來源：CMG觀察（中央廣播電視總臺）【材料二】央視龍年春晚節目《年錦》將中國傳統紋樣之美融入歌舞之中，受到廣泛關注，一時間，越來越多的商家把傳統服飾進行了創造性轉化，設計出滿足人民需求的服飾，從而帶動新中式服飾消費。廣大網友紛紛表示“因為好看，所以買單”。報告顯示，過去一年，女性用戶在抖音電商消費新中式服飾的訂單量同比提升195%，其中馬面裙的訂單量同比增長841%，漢服、宋錦外套、香云紗服飾的訂單量增速也相當可觀，同比增長分別為336%、225%、112%。數據來源：《2024抖音電商女性消費趨勢數據報告》【材料三】中國服飾文化昭顯著社會發展的印記，傳達著特定時代的文化內涵。以唐宋為例，唐朝服飾的色彩濃艷，再加上金銀雜之。其裝飾圖案，鳥獸成雙，花團錦簇，生趣盎然。“上襦下裙”是唐代女子的主要服飾，顏色以紅色居多，常常使用紅綠搭配。而到了宋代，程朱理學居于統治地位，人們的美學觀念也相應發生變化，服飾開始崇尚儉樸，后來，樸素和理性就成為了宋朝服飾的主要特征。中國服飾文化在各種文學體裁中也被反映和表達出來。小說中人物的服飾，是人物生活層面的寫照，是人物外觀形態的表露，也是人物內心情感世界、性格特征的體現，更是作家感情的曲折反映。（1）根據上述材料，下列表述不正確的一項是A.只要把文字、瑞獸等中國元素繡在服裝上，就是繼承中國古代服飾文化。B.央視春晚用更新穎的方式引導大家關注中國傳統服飾文化。C.不同時期的服飾傳達著不同時代的文化內涵。D.詩句“繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟”描繪的是唐代的婦女服飾。（2）材料二中列舉詳實的數據有什么作用？（3）請結合材料三，根據下面鏈接語段中孔明服飾的特征，談談作者描寫的用意。玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（4）請你結合三則材料，就“如何更好地繼承和發揚中國傳統服飾文化”談談看法。四、迎風——現代文閱讀（共15分）7．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。迎著風，一頂草帽①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麥場上，我們一家人吃過了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進入了夢鄉。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽。像樂器中的鐃兒一樣碰在一起。草帽相撞哪里會有聲音？那聲音。是農場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優秀的配樂大師。⑤清楚地記得，父親幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當然了，蒙古摔是我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個人在學爸爸……”媽媽撲一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！”我哪里信媽媽的話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳得那樣夸張。⑥“砰一”，爸爸的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋。分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來擦汗。⑦記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗，當時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發揮作用。到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細長的竹蔑撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風箏就這樣飛上天了！⑨現在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的。像一面細長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾在天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。⑩那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發明家。每當我這樣夸獎爸爸，一旁的媽媽總會起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數”——媽媽，你是個美食家?。〗又?，我們一家人都哄堂大笑。?光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭?，F在，我定居城市，父母依然留在鄉下。前幾天，母親從鄉下打來電話，結束時，母親突然說：“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業呢！”?我明白爸爸“重操舊業”的意思，眼淚簌簌地流了下來。腦海里重現多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風！（1）文章中“我”回憶了兒時與父親之間的哪些往事？請簡要概括。①；②“我”搶過毛巾給父親擦汗，父親變得安靜，眼眶濕潤；③。（2）閱讀下面的語句，回答括號中的問題。①現在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾在天空遨游。（該句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？）②我明白爸爸“重操舊業”的意思。（“重操舊業”有怎樣的含義？）（3）草帽相撞怎會發出“砰——哐哐”的聲音？請結合第④段內容，談談你的理解。（4）請結合文章內容，分析題目“迎著風，一頂草帽”的含義和作用。（5）現如今，城市生活中物質越富足，快樂卻更難得，請你結合文章內容并聯系生活實際，談談自己的看法。五、風聲——名著閱讀（共8分）8．（3分）走進艾青詩。以下文字節選自《艾青詩選》中《吹號者》一詩，請閱讀以后完成下列任務。……我們的吹號者/以生命所給與他的鼓舞/一面奔跑，一面吹出了那/短促的，急迫的，激昂的/在死亡之前決不中止的沖鋒號/那聲音高過了一切/又比一切都美麗……根據本詩內容可以看出，這首詩是作者時期的作品，你的理由是：。9．（5分）走進《水滸傳》，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略內容呈現閱讀記錄關注人物A寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！（1）句中“A”的名字是。關注情節話休絮煩，當日吃了半晌酒食，至三更時分，吳用起來洗漱罷，吃了些早飯，討了些銀兩，藏在身邊，穿上草鞋，晁蓋、劉唐送出莊門，吳用連夜投石碣村來。行到晌午時分，早來到那村中。（2）吳用連夜投石碣村來的目的是。關注評價《水滸傳》中“義”字當先，一個“義”字貫穿全書，但“義”的含義卻多種多樣。有同學認為，魯提轄拳打鎮關西和武松醉打蔣門神中表現出來的“義”，含義實際上都是一樣的。（3）對此看法，你并不認問，于是你以相關情節為依據糾正道：。六、作文（共48分）10．（48分）作文。春風拂面，秋風送爽，四季更迭中總有那么一陣風，它輕輕吹過，卻在我們的心頭留下了深深的痕跡?；蛟S是一次偶然的遇見，或許是一段難忘的經歷，又或許是生命中某個重要的瞬間……那些記憶中的微風，總能在不經意間觸動我們內心最柔軟的部分。請以“風吹上我心頭”為開頭，自擬題目，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：請將作文題目寫在下面，作文內容積極向上，字數在600以上，不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2024-2025學年廣東省深圳市羅湖區翠園中學九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、風來——基礎（共27分）1．（7分）閱讀下面文段，按要求答題。北京時間8月3日，在萬眾矚目的巴黎奧運會網球女單決賽中，21歲的鄭欽文，猶如一匹隱藏巨大潛（）力的黑馬，一路披荊斬棘，在網球女單決賽中一騎絕塵，贏得冠軍，為中國隊在奧運網球女單摘得歷史上首枚金牌，刷新了我國在該項目上的奧運最高紀錄。鄭欽文在采訪中曾說：“落后時，看到臺上的國旗，有股精神在支撐著我，一直很想為中國拿一塊獎牌?！睆乃龢銓嵍昼H鏘的話語中，從她敢打敢拼的精神中，從她比賽現場每一個【甲】_______、逆風翻盤的細節中，我們可以發現她的動力源泉?！疽摇窟@其中有對國家的責任感與使命感，更有對網球的熱愛與堅守。雖然是首次出征奧運，但鄭欽文憑自身實力完美向世界展示出中國00后小將風彩——在非絕對強項的領yù（）中也能大放異彩，超越自我，創造歷史。（1）給加點字注音。潛力qián（2）指出劃波浪線詞語的錯別字并改正。彩應改為采（3）指出填入【甲】處的短語最恰當的一項是（A）A．不屈不撓B．視死如歸C．堅貞不屈D．可歌可泣（4）【乙】處句子有語病，應修改為：這其中有對網球的熱愛與堅守，更有對國家的責任感與使命感?！窘獯稹看鸢福海?）qián（2）彩采（3）A（4）這其中有對網球的熱愛與堅守，更有對國家的責任感與使命感。2．（2分）趙孟頫博學多才，能詩善文，工書法，其書法于篆書、隸書、楷書、行書、草書均擅長。下面是趙孟頫的四幅書法作品，作品與書體賞析有誤的一項是（）A．第一幅是隸書，蠶頭雁尾，古樸厚重。 B．第二幅是行書，收放結合，瀟灑飄逸。 C．第三幅是小篆，圓勁均勻，平衡對稱。 D．第四幅是草書，結構簡省，筆畫連綿。【解答】A.有誤，第一幅書法作品結字端莊，寬潤疏朗，氣勢雄強，骨架開闊，方圓轉折的筆法清晰，是楷書。BCD.正確。故選：A。3．（8分）◎雜志社收到眾多投稿，請你協助小編一起完成審稿任務。鳳→風：風從自然來小編審稿手記風的字源[材料一]甲骨文“風”的字形借用了“鳳”字。一種字形就是鳳凰的形狀，另一種字形在右上角加了“”，在右下角羽尾上增加了紋飾。金文在第二種字形的基礎上將鳳凰羽毛上的紋飾“”移到“”的下面。小篆去掉了“鳳”的主體部分，寫為“”加“”，隸書精簡篆書筆畫，成為今文“風”。簡化字寫作“風”。[材料二]在商周及春秋早期，在人類對自然現象的認識尚處于原始認知水平時，大氣等自然現象往往被神化，風也是如此。甲骨文假借“鳳”表示“風”，這與古人關于“鳳鳥飛翔，鼓翅成風”的認識有著密切聯系。古人將鳳凰視作“風神”，鳳凰飛翔時產生的氣流即為“風”。[材料三]風的形成[材料四]風的應用采訪目的了解人類對風的應用情況作者原稿小編新增采訪對象現代風電機工程師從事傳統農業工作的爺爺采訪問題①風力發電能運用到現代工業的哪些方面？②這種發電方式有什么優勢？A：您聽過與風相關的農諺嗎？B：風對您的農事安排有什么影響？C：除農事外，風是否還影響您的衣食住行？采訪記錄風力發電可以用于風車提水、風力致熱等，具有用料省、成本低，發展前景廣闊等優勢。?材料空缺（1）根據材料一，請為A處選擇合適的字形②。（填序號）①②?缺少配圖說明（2）為讓讀者更好地了解風的形成過程，請為材料三中的圖片配一段介紹性的文字。當某一地方的氣溫升高，則該地的氣壓會降低；另一處的氣溫降低，則氣壓會升高。在同一水平高度上，兩地產生氣壓差，氣流從高壓處流向低壓處，從而形成風。?版塊內容豐富性不足（3）小編新增的采訪單中，A、B、C三個采訪問題，哪個最有價值？我認為問題A（填字母）最有價值，因為：農諺一般是人們對農耕經驗的總結。有關風的諺語側面體現傳統農業在農事安排上依據經驗利用風。同時也能與采訪原稿構成補充關系，從傳統與現代兩個方面豐富了人們對風的應用的認識。是否錄用（4）審稿完畢，綜合考慮稿件的優點與不足，請向投稿者作出是否錄用的回復。小助手：①請結合征稿要求說明理由。②觀點明確，理由充分。條理清晰，表達得體。③不少于120字。【解答】答案：（1）②（2）示例：當某一地方的氣溫升高，則該地的氣壓會降低；另一處的氣溫降低，則氣壓會升高。在同一水平高度上，兩地產生氣壓差，氣流從高壓處流向低壓處，從而形成風。（3）示例一：選A，農諺一般是人們對農耕經驗的總結。有關風的諺語側面體現傳統農業在農事安排上依據經驗利用風。同時也能與采訪原稿構成補充關系，從傳統與現代兩個方面豐富了人們對風的應用的認識。示例二：選B，了解風對農事安排的影響，直接體現農事安排與風的關系，同時也能與采訪原稿構成補充關系，從傳統與現代兩個方面豐富了人們對風的應用的認識。（4）示例：恭喜！您的稿件已被錄用。您的稿件圍繞“萬物之風”，展示了在古代風被神化，到近現代人們科學地解釋風，再到對風的開發與利用的進程，內容貼合主題。從風的字源、產生、應用三個層面實現人類對風的認識從感性到理性、由淺入深的跨越，富有邏輯性。但是，您的稿件缺少配圖說明，普通讀者可能難以理解風形成的原因（或“在風的應用板塊，稿件豐富性不夠，普通讀者對風的應用難以形成全面的認識”），希望您進行完善。4．（10分）尋風——下面是雜志社同學們所做的與“風”有關的古詩文整理表，請你一起探究，完成表格?！咎骄窟^程】寫出與“風”有關的詩句等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）相見時難別亦難，（1）東風無力百花殘。（李商隱《無題》）（2）倚東風，豪興徜徉。[秦觀《行香子（樹繞村莊）》]（3）我欲乘風歸去，（4）又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?。ㄌK軾《水調歌頭》）（5）槲葉落山路，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（6）風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）長風破浪會有時，（8）直掛云帆濟滄海。[李白《行路難（其一）》]欲說還休，（9）卻道天涼好個秋。（辛棄疾《丑奴兒》）【探究成果】“東風”給人溫煦的感覺，在古詩中它往往是（10）春風的代名詞。“北風”給人寒冷肅殺的感覺，在古詩中它往往指深秋或冬天的風。“風”在古詩文中有時還象征著機遇或時運，作者借“風”來表達心中的志趣?！窘獯稹看鸢福海?）東風無力百花殘（注意“殘”的書寫）（2）倚東風（注意“倚”的書寫（3）我欲乘風歸去（4）又恐瓊樓玉宇（注意“瓊”的書寫）（5）槲葉落山路（注意“槲”的書寫）（6）風霜高潔（7）長風破浪會有（8）直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）（9）卻道天涼好個秋（10）春風二、風骨——文言文閱讀（共12分）5．（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見③是而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章④以時發者也。（選自黃庭堅《書幽芳亭記》）[注]①楚之逐臣：指屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章：胸懷才華而不顯露。（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。①不以物喜因為②微斯人如果沒有③自古人知貴蘭以……為可貴，崇尚④以時發者也時機（2）請用“/”給文中畫線句子斷句（限斷一處）。雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也。（3）請把下面的句子翻譯成現代漢語。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。②蘭甚似乎君子，生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。（4）【乙】文中的“蘭”具有哪些美好的品性？能否用【乙】文中的“蘭”來形容【甲】文中的“古仁人”？為什么？【解答】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：不因外物和自己處境的變化而喜悲。以：因為。②句意：如果沒有這種人。微：如果沒有。③句意：自古人們就知道崇尚蘭花。貴：以……為可貴，崇尚。④句意：等待時機施展自己。時：時機。（2）本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。句意：在遭受雪霜凌厲的摧殘后，來年也不改變自己的本性。故斷為：雪霜凌厲而見殺/來歲不改其性也。（3）本題考查句子翻譯。①重點詞：居，處于，在；憂，擔憂。句意：在朝廷做官則為平民百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區做地方官則替君主擔憂。②重點詞：甚，很；似，相似。句意：蘭花和君子很相似，生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不散發香氣。（4）本題考查內容理解與評析。根據“生于深山薄叢之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也”可知，遭受打擊時，能不改其本性，能耐得住寂寞，不因無人賞識自己而憂愁煩悶；“蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者也”蘭具有：潔身自好、堅守本心、品德高尚。甲文中“古仁人”，“不以物喜，不以己悲”，無論是在朝在野，憂民憂君的心不變，具有“先憂后樂”的偉大胸懷，可以用【乙】文中的“蘭”來形容。答案：（1）①因為；②如果沒有；③以……為可貴，崇尚；④時機（2）雪霜凌厲而見殺/來歲不改其性也。（3）①在朝廷做官則為平民百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區做地方官則替君主擔憂。②蘭花和君子很相似，生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不散發香氣。（4）【示例】第一問：①遭受打擊時，能不改其本性；②無人欣賞時，不為此而愁悶；③善于把握時機，施展才華。第二、三問：能。因為“古仁人”具有“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷，與蘭氣質相通。三、中國風——非連續性文本閱讀（共10分）6．（10分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧俊败镙乔嗳缟?，伏起千里妝，慶云隨風搖，舒卷泛金光……”中央廣播電視總臺《2024年春節聯歡晚會》中國傳統紋樣創演秀《年錦》中，生動絢爛的傳統紋樣借著歌曲+虛擬合成技術，在有限的舞臺空間里蔓延生長，剎那驚艷。伴隨年錦圖徐徐啟幕，四位演員身穿漢、唐、宋、明制式的華服款款走來，每套服飾的衣、裙、領邊、袖口等都結合了當時的典型紋樣。漢代深衣選擇了“長樂明光云山瑞獸錦”作為緣邊，身上則有茱萸云紋等紋樣，云氣、山巒、茱萸都是漢代取自自然的典型題材。唐代大袖襦裙袖口為卷草立鳳紋錦，上衣來自敦煌藏經洞出土唐代花卉刺繡，裙腰和裙擺則是來自法門寺的瑞獸紋、寶花雁紋，展現大唐盛世之美。宋代背子選用了花葉中有花的牡丹月桂紋，在花葉中還有各式花卉，配置了南宋背子、抹胸、百迭裙的常見套裝，色調清新淡雅。明代襖裙上衣紋樣是大吉葫蘆紋緞，馬面裙的底紋采用“五葫四海”紋，五葫蘆、四海螺象征“五湖四海”四方和睦。厚植傳統文化，欣賞中國傳統美學，讓中國傳統服飾形成新的審美表達?！赌赍\》的網友評論里，“文化自信”成為高頻詞匯。正如網友所說，文化自信從來不是縹緲虛無，文化傳承也從來不在別處，而是時刻發生在我們的日常生活中。來源：CMG觀察（中央廣播電視總臺）【材料二】央視龍年春晚節目《年錦》將中國傳統紋樣之美融入歌舞之中，受到廣泛關注，一時間，越來越多的商家把傳統服飾進行了創造性轉化，設計出滿足人民需求的服飾，從而帶動新中式服飾消費。廣大網友紛紛表示“因為好看，所以買單”。報告顯示，過去一年，女性用戶在抖音電商消費新中式服飾的訂單量同比提升195%，其中馬面裙的訂單量同比增長841%，漢服、宋錦外套、香云紗服飾的訂單量增速也相當可觀，同比增長分別為336%、225%、112%。數據來源：《2024抖音電商女性消費趨勢數據報告》【材料三】中國服飾文化昭顯著社會發展的印記，傳達著特定時代的文化內涵。以唐宋為例，唐朝服飾的色彩濃艷，再加上金銀雜之。其裝飾圖案，鳥獸成雙，花團錦簇，生趣盎然。“上襦下裙”是唐代女子的主要服飾，顏色以紅色居多，常常使用紅綠搭配。而到了宋代，程朱理學居于統治地位，人們的美學觀念也相應發生變化，服飾開始崇尚儉樸，后來，樸素和理性就成為了宋朝服飾的主要特征。中國服飾文化在各種文學體裁中也被反映和表達出來。小說中人物的服飾，是人物生活層面的寫照，是人物外觀形態的表露，也是人物內心情感世界、性格特征的體現，更是作家感情的曲折反映。（1）根據上述材料，下列表述不正確的一項是AA.只要把文字、瑞獸等中國元素繡在服裝上，就是繼承中國古代服飾文化。B.央視春晚用更新穎的方式引導大家關注中國傳統服飾文化。C.不同時期的服飾傳達著不同時代的文化內涵。D.詩句“繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟”描繪的是唐代的婦女服飾。（2）材料二中列舉詳實的數據有什么作用？（3）請結合材料三，根據下面鏈接語段中孔明服飾的特征，談談作者描寫的用意。玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（4）請你結合三則材料，就“如何更好地繼承和發揚中國傳統服飾文化”談談看法?！窘獯稹浚?）A.有誤，“只要把文字、瑞獸等中國元素繡在服裝上，就是繼承中國古代服飾文化”過于絕對；BCD.正確。故選：A。（2）結合材料二“報告顯示，過去一年，女性用戶在抖音電商消費新中式服飾的訂單量同比提升195%，其中馬面裙的訂單量同比增長841%，漢服、宋錦外套、香云紗服飾的訂單量增速也相當可觀，同比增長分別為336%、225%、112%”分析，用具體的數字科學準確地說明女性用戶在抖音電商消費新中式服飾的訂單量激增這一現象，結合“央視龍年春晚節目《年錦》將中國傳統紋樣之美融入歌舞之中，受到廣泛關注，一時間，越來越多的商家把傳統服飾進行了創造性轉化，設計出滿足人民需求的服飾，從而帶動新中式服飾消費”分析，具體準確地說明了央視龍年春晚《年錦》節目極大地帶動新中式服飾消費。（3）“玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”表現了諸葛亮是文人雅士的身份，具有灑脫、風流倜儻、風度翩翩、仙氣飄飄等特點。暗示諸葛亮是足智多謀的，是治世能臣，是青年才俊，表達對他的贊美與欣賞之情。（4）結合材料一“厚植傳統文化，欣賞中國傳統美學，讓中國傳統服飾形成新的審美表達”，概括為：深入地欣賞中國的傳統美學，樹立文化自信，形成傳統服飾新的審美表達；結合材料二“一時間，越來越多的商家把傳統服飾進行了創造性轉化，設計出滿足人民需求的服飾，從而帶動新中式服飾消費”，概括為：推進傳統服飾文化創造性轉化，設計出滿足人民需求的服飾，讓更多的人愿意穿；結合材料二“央視龍年春晚節目《年錦》將中國傳統紋樣之美融入歌舞之中，受到廣泛關注”，概括為：充分利用各種文化媒介（春晚），積極宣傳中國傳統服飾文化。答案：（1）A（2）用具體的數字科學準確地說明女性用戶在抖音電商消費新中式服飾的訂單量激增這一現象，說明央視龍年春晚《年錦》節目極大地帶動新中式服飾消費。（3）這句話表現了諸葛亮是文人雅士的身份，具有灑脫、風度翩翩等特點，暗示諸葛亮是足智多謀的，是治世能臣，表達對他的贊美與欣賞之情。（4）深入地欣賞中國的傳統美學，樹立文化自信，形成傳統服飾新的審美表達；推進傳統服飾文化創造性轉化，設計出滿足人民需求的服飾，讓更多的人愿意穿；充分利用各種文化媒介（春晚），積極宣傳中國傳統服飾文化。四、迎風——現代文閱讀（共15分）7．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。迎著風，一頂草帽①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麥場上，我們一家人吃過了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進入了夢鄉。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽。像樂器中的鐃兒一樣碰在一起。草帽相撞哪里會有聲音？那聲音。是農場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優秀的配樂大師。⑤清楚地記得，父親幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當然了，蒙古摔是我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個人在學爸爸……”媽媽撲一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！”我哪里信媽媽的話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳得那樣夸張。⑥“砰一”，爸爸的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋。分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來擦汗。⑦記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗，當時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發揮作用。到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細長的竹蔑撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風箏就這樣飛上天了！⑨現在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的。像一面細長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾在天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。⑩那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發明家。每當我這樣夸獎爸爸，一旁的媽媽總會起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數”——媽媽，你是個美食家啊！接著，我們一家人都哄堂大笑。?光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭。現在，我定居城市，父母依然留在鄉下。前幾天，母親從鄉下打來電話，結束時，母親突然說：“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業呢！”?我明白爸爸“重操舊業”的意思，眼淚簌簌地流了下來。腦海里重現多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風?。?）文章中“我”回憶了兒時與父親之間的哪些往事？請簡要概括。①父親幫“我”“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈；②“我”搶過毛巾給父親擦汗，父親變得安靜，眼眶濕潤；③父親把一頂草帽做成的風箏飛上天了。（2）閱讀下面的語句，回答括號中的問題。①現在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾在天空遨游。（該句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？）②我明白爸爸“重操舊業”的意思。（“重操舊業”有怎樣的含義？）（3）草帽相撞怎會發出“砰——哐哐”的聲音？請結合第④段內容，談談你的理解。（4）請結合文章內容，分析題目“迎著風，一頂草帽”的含義和作用。（5）現如今，城市生活中物質越富足，快樂卻更難得，請你結合文章內容并聯系生活實際，談談自己的看法?！窘獯稹浚?）本題考查內容概況。第一空，結合第④段“一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，‘砰——哐哐，砰——哐哐……’兩頂草帽。像樂器中的兒一樣碰在一起。草帽相撞哪里會有聲音？那聲音是農場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優秀的配樂大師”，第⑤段“清楚地記得，父親幫我‘配樂’時，還會禁不住手舞足蹈”可知，兒時的“我”會在父親忙活完后，把父親和叔叔的草帽扣在一起撞擊，草帽相撞本不會發出聲音，農場上閑下來的父親就會跟著“我”的撞擊給草帽配樂。故可概括為：父親幫“我”“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈；第二空，結合第⑧段“到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細長的竹蔑撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風箏就這樣飛上天了”可知，爸爸的草帽，不止能在夏天發揮作用，在春天爸爸會把草帽做成簡易的風箏，讓草帽飛上天。故可概括為：父親把一頂草帽做成的風箏飛上天了。（2）本題考查句子賞析。①此句把系在帽檐上的布條比作“像一面細長的旗幟在空中飄揚”，又比作“又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾天空遨游”，連續運用了兩個比喻，生動形象地寫出了帽子在空中飛翔、飄揚時的狀態，表現出父親用草帽做成的風箏的美麗和靈動，“現在依稀記得”體現出“我”對這個場景的深刻記憶和對童年生活的懷念，表現了父親的草帽帶給自己的快樂印象深刻，說明這些快樂時光留給了自己難以抹滅的印象，是父親這樣的陪伴，使“我”快樂成長，飛向遠方。②“重操舊業”本義指重新干起某個原來做過的事情。結合?段“腦海里重現多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風”和?段“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業呢”可知，這里指父親想像從前陪伴兒子放草帽風箏、給兒子草帽配音伴舞一樣，要陪孫子放草帽風箏，給孫子草帽配音伴舞。表現了父親對那段時光的懷念和對兒子的愛和思念，也可看出父親現在的孤獨寂寞。（3）本題考查對文章內容的理解。從④段中“那聲音，是農場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優秀的配樂大師”這句話可以看出，這“哐哐”的聲音并不是草帽“撞擊”發出的，而是父親為了逗兒子開心而伴著兒子的動作發出的聲音。通過這一描寫，寫出了父親疼愛兒子，希望兒子高興的心理。結合⑤段“父親幫我‘配樂’時，還會禁不住手舞足蹈”可看出父親為了逗兒子開心，放下父親的架子，和兒子一起快樂的玩耍。表達了父親對兒子的愛。（4）本題考查分析標題含義和作用的能力。標題的含義：結合⑧段“到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細長的竹蔑撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風箏就這樣飛上天了”可知，標題“迎著風，一頂草帽”的表層含義是在“我”兒時，父親把草帽做成風箏在風中翻飛，陪伴“我”一起玩耍；結合文本內容可知，本文通過記述父親用草帽陪“我”嬉戲，陪“我”度過童年時光，表達了“我”對快樂的童年生活的懷念和父親對兒子無私的愛，故標題的深層含義是指，在那貧困的年代，父親用一頂草帽給“我”帶來的快樂的童年。標題的作用：“迎著風，一頂草帽”讓人聯想到微風輕拂，草帽翻飛的景象，充滿了畫面感和動感。全文圍繞“草帽”展開敘述，結合②段“枕著父親的草帽酣眠”，④段“兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起”⑧段“到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天”，?段“一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風”可知，標題是文章的線索，同時也交代了文章的主要內容，即父親用草帽給兒子帶來歡笑，陪伴兒子，表現了父親對兒子的愛，表現了文章的主旨。（5）本題考查開放性作答。文中作者回憶童年在鄉村的生活，物質條件可能并不優越，但卻充滿了快樂。在鄉村，生活節奏相對較慢，人們更能親近自然，感受大自然的美好。同時，家庭關系緊密，一家人共同勞作、共同歡笑，親情的溫暖也是快樂的重要源泉。而在現如今的城市中，物質條件豐富，人們擁有各種高科技產品、豐富的美食和舒適的居住環境。然而，人們往往忙碌于工作和各種社交活動，很少有時間去真正享受生活。城市的快節奏和高壓力讓人們感到疲憊和焦慮，快樂變得難得。我們可以從文中得到啟示，學會在城市生活中尋找簡單的快樂。比如，利用周末時間去公園、郊外等自然環境中散步、野餐，感受大自然的美麗和寧靜；多與家人朋友相聚，共同參與一些活動，增進親情和友情；減少對電子產品的依賴，多進行面對面的交流和互動。同時我們也應該反思自己的生活方式，不要被物質所束縛，要學會在簡單的生活中發現快樂。珍惜身邊的人和事，用心去感受生活中的美好，以更加積極樂觀的態度面對生活。示例：在城市生活中，物質雖然富足，但人們往往忙碌于工作和各種瑣事，缺乏像文中那樣純粹的快樂。文中的“我”在童年時，雖然物質可能并不豐富，但有父親的陪伴，在打麥場、曠野中玩耍，享受著簡單而純粹的快樂。而在城市里，人們面臨著各種壓力，很少有時間去感受自然、享受親情。我們應該在忙碌的生活中停下腳步，多去感受自然，多陪伴家人。比如周末可以去公園散步，享受大自然的寧靜；假期可以和家人一起去郊外游玩，重拾那些被遺忘的快樂。不要讓物質的富足掩蓋了內心真正的需求，要學會在簡單的生活中尋找快樂，珍惜那些與家人相處的時光。答案：（1）①父親幫“我”“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈③父親把一頂草帽做成的風箏飛上天了（2）①運用了比喻的修辭手法，將“系在帽檐上的布條”分別比作“一面細長的旗幟”和“一只金黃色的鳥”，形象地寫出了父親的草帽帶給“我”的快樂時光，并留給“我”難以磨滅的印象，是父親這樣的陪伴，使“我”快樂成長，飛向遠方。②“重操舊業”的意思是再給兒子（孫子）的草帽配音，再給兒子（孫子）放飛系著紅布的草帽，寫出了父親對兒子的思念，和父親老年的孤單、寂寞。（3）草帽相撞的“聲音”是父親用自己的聲音給兒子配的“音”表明父親疼愛兒子。希望兒子高興，愿意放下身份，和兒子一起度過天真快樂的時光。（4）含義：題目充滿畫面感和動感，像一幅素描展示了一個父親在那貧困的年代，用自己唯一的身外之物。極力給孩子一個快樂的童年：作用：題目既揭示了文章的中心內容，也是文章展開情節的線索，還留給讀者無限遐想的空間。（5）現代生活的高速發展，人們的生活水平越來越高，欲望越來越多，只能用物質來滿足自己的欲望，卻忽視了原來的最純粹的快樂。五、風聲——名著閱讀（共8分）8．（3分）走進艾青詩。以下文字節選自《艾青詩選》中《吹號者》一詩，請閱讀以后完成下列任務?！覀兊拇堤栒?以生命所給與他的鼓舞/一面奔跑，一面吹出了那/短促的，急迫的，激昂的/在死亡之前決不中止的沖鋒號/那聲音高過了一切/又比一切都美麗……根據本詩內容可以看出，這首詩是作者抗戰時期（或上個世紀三四十年代）時期的作品，你的理由是：這首詩通過吹號者不屈不撓，不怕犧牲的形象，號召人民起來反抗、戰斗，這正是艾青抗戰時期詩歌的典型風格?！窘獯稹勘绢}考查名著內容理解。由題干可知，該詩歌為艾青的《吹號者》。結合“……們的吹號者以生命所給與他的鼓舞一面奔跑，一面吹出了那短促的急迫的，激昂的在死亡之前決不中止的沖鋒號那聲音高過了一切又比一切都美麗…可知，詩中“在死亡之前決不中止的沖鋒號”以及整體激昂的氛圍，體現出在戰爭時期人們奮勇抗爭、絕不退縮的精神風貌。抗日戰爭時期，艾青的詩歌多充滿對祖國命運的關切、對侵略者的憤怒以及對戰斗者的歌頌，這首詩中吹號者在死亡面前不屈不撓地吹沖鋒號的形象，與抗戰時期人們為了國家和民族浴血奮戰的精神相契合。據此可知，這首詩歌是作者抗戰時期的作品。答案：抗戰時期（或上個世紀三四十年代）這首詩通過吹號者不屈不撓，不怕犧牲的形象，號召人民起來反抗、戰斗，這正是艾青抗戰時期詩歌的典型風格。9．（5分）走進《水滸傳》，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略內容呈現閱讀記錄關注人物A寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?。?）句中“A”的名字是宋江。關注情節話休絮煩，當日吃了半晌酒食，至三更時分，吳用起來洗漱罷，吃了些早飯，討了些銀兩，藏在身邊，穿