2016年湖北宜昌中考滿分作文【作文題目】“和、靜、怡、真”四個字，不僅是中國茶道精神的四諦，中國傳統文化的精髓，同時，也應該是當今社會和諧的愿景，人們言語行為的規范。請你以自己的生活經歷或人生感悟為素材，從這四個字中任選一個字為主題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。①文題中必須含有你所選定的字。如：《家和萬事興》《一個寧靜的午后》《心曠神怡的小木屋》《人間自有真情在》等。（以上四題不得選用）②行文符合自選文體的一般特征。③文中不得出現真實人名校名。春風怡情，師韻永縈穿過碎金般瀉在走廊上的光影，撲面迎來春的氣息，欄桿上多肉明媚的笑靨，吊蘭嫵媚的舞姿，紅薯單純的眼神，曬出濃濃的春韻，令人心曠神怡。但踩住春的詩行，最后一個音符敲響，歡悅的怡情似一縷春風在辦公室里綻放。辦公室里的春風，因為師韻永縈，而最是怡情。心怡那縷春風，是為瓜果飄香，最愛拿著超前完成的作業，慢步踱進語文老師的辦公室。不僅為美滋滋地聽到兩句夸獎，更愛那慷慨遞來的瓜果清香。或許是窗邊慵懶生長的青杏，或許是操場旁黃澄澄的柚瓣。總之，因為與我們一同生長在校園里，且是老師親自饋贈的美食，細細品味，總有淡淡的青澀苦在舌尖，濃濃的師情甜在心田。美食如星，情味如辰。收集這飴糖般甜蜜的春韻，心頭豈不歡怡無邊？心怡那縷春風，是為清茗留香。還記得常常故意不在家里打作文，中午便安靜地賴在老師的辦公室里。鄰桌的老師有個玲瓏剔透的小巧茶壺，她每每熱情地邀我小啜，我也就不客氣地飛奔回教室，取來偌大的水杯。也不顧與小茶壺形成鮮明對比，迫不及待地呷一口，那龍井清香便幽幽地在舌尖發酵成怡然幸福的味道，久久不散，口齒留香。裊裊的白煙氤氳在我的眼前，驀然風乍起，洋溢著茶香的芬芳，泛起怡悅的漣漪。浸染這龍井般清幽的詩韻，筆下豈不文思泉涌？心怡那縷春風，是為談笑生香。平日講臺上佯裝嚴肅的慈愛媽媽，在下課鈴響后，搖身變成辦公室里的鄰家姐姐。我只好眼睛裝作專注地緊盯電腦，手上嫻熟地敲打著優美的文字，余光卻偷瞄著老師們嘴角春暉般燦爛的弧度，豎起耳朵留住清脆靈動的談笑聲，或是孩子氣的炫耀：“快來給我新做好的白面饅頭點個大大的贊！”或是文藝地點評：“這篇作文真真是極好的。”談笑生香，春風蕩漾，我便怡然匿笑，為獨享老師們美麗的另一面而欣喜悠然。陶醉這春風般溫暖的師韻，眼角豈不怡然牽起？因為可愛的老師而愛上語文，也為語文而愛上這些溫暖如春風的老師。辦公室里的春風，因為師韻永縈，而最是怡情。【點評】讀完這篇美文，頓覺春風拂面，帶來滿懷的春意！以我手寫我心，以我心表我情，此文最打動人心的地方在于字里行間滿溢而出的濃濃情意——小作者對老師純純的愛與真誠的感激打動了閱卷老師的心：“心怡那縷春風，是為瓜果飄香”，心懷感激，便覺得老師親自贈予的瓜果有了特別的甜蜜，濃濃的師情甜在心間；“還記得常常故意不在家里打作文，中午便安靜地賴在老師的辦公室里”，一個“故意”，一個“賴”，對老師的依戀之情溢于言表……作者筆下的老師不再是古板生硬的、沒有生活情調的代名詞，而是有著豐富美好性格的可愛的人兒，令閱卷老師因為被理解而心生愜意。此外，本文選取三個生活場景，勻稱對舉，結構規整，內容飽滿，極富生活氣息，讀起來心神愉悅、齒頰生香。【文章解析】本題考查材料作文。“和、靜、怡、真”不僅是茶道的精神，也是中國傳統文化的精髓。其中，對中國傳統文化影響最深的儒、道、佛三教就極大地弘揚和光大了這些民族文化遺產。三教都有“和”的思想理念。儒家從“和”中推衍出“中庸之道”，道家從“和”中引申出“天人合一”，佛家提倡“中道妙理”。三教都主靜，認為靜則明，靜則虛，靜可虛懷若谷，靜可內斂含藏，靜可洞察明澈。“怡”是儒家憂患人生、閑適人生、隱逸人生、潤澤人生等理念的體現。道家追求“守真”“養真”“全真”，以致于抱樸含真，返璞歸真。認為失“真”則無風采，不“真”則成虛偽，無“真”則失自然。時代在發展，社會在進步，但這些傳統文化理念依舊是我們最可寶貴的精神資源，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，是我們做人做事與修身養性的價值追求。這些民族文化精神在傳承中不斷發展，在發展中逐漸豐富，已無聲地浸潤到人們求知、交友、處世、行善、感恩、修心等諸多方面。“和”有和藹、和善、和美、和解、和諧等義，傳達出做人寬容善良，對人和藹可親、與人和睦相處等思想；“靜”有寧靜、嫻靜、靜心、靜謐等義，告訴人們要親近自然、安守本分、淡泊名利，保持內心平靜，修身養德；“怡”有怡人、怡悅、怡然自樂、心曠神怡等義，提醒人們要常懷快樂之心，常持怡悅之情，常做怡人之事；“真”有真心、真誠、真知、真性等義，告誡人們要真心做事，真誠待人，追求真知，保持率真。這四個字所涵蓋的主題涉及到中國傳統文化的方方面面，選材范圍所及也將輻射到學生日常生活的各個領域，考生可以任意選擇其中一個主題，篩選材料進行寫作。把握本題，要注