X縣中小學殘疾學生送教上門

教師工作手冊（電子）送教上門學校：X縣X鎮(zhèn)X小學校送教上門學生：XXX送教上門教師：XXXXXX2021年2月28日X縣中小學殘疾學生送教上門教師工作手冊（電子）目錄1、學生殘疾證（復印件）2、送教上門學生信息采集表3、送教上門行事歷（實施方案）4、送教上門情況記錄表5、送教上門圖片學生殘疾證（復印件）

送教上門學生信息采集表送教上門學牛學籍J—1—J不曰所在學校送教上門教師電話學牛情兄姓名性別學籍號殘疾證號殘疾類別殘疾等級致殘原因家庭情況家庭住址X縣X鎮(zhèn)X村X組X號監(jiān)護人稱呼姓名聯(lián)系電話稱呼姓名聯(lián)系電話診斷結果學習表現(xiàn)學習能力基本無，幾乎不會說話，偶爾會說1交往能力不能交往行為習慣不好自理能力無基本自理能力，吃飯、穿衣都需要人照顧

其他方面不愛運動，身體很胖。送教上門行事歷（實施方案）送教時間送教地點送教教師送教內容（含康復訓練）2021.3.131、贈送些學習用具和些孩子喜歡的零食。2、試著與孩子交流，打招呼。3、教孩子打皮球。2021.3.211、與孩子交流，感受到雖然他不能說，但他以尖叫表示他心中的情感2、數(shù)學：通過數(shù)小棒，數(shù)手指頭，教數(shù)1、2、3。3、教孩子玩玩具，培養(yǎng)孩子的動手能力。

2021.4.171、給孩子送去一些零食、水果和玩具。2、說話：通過對話，培養(yǎng)學生的語言表達能力。學會簡單的問候對話。給孩子講故事，教他說上一些簡單的數(shù)字。3、陪孩子起玩皮球。2021.4.231、給孩子送去一些零食、水果和卡片。2、教孩子洗臉。3、教一些生活中常見的物品。2021.5.21、復習上節(jié)課的內容數(shù)1、2、3、4、5.他會說1和不要，其他不會說。2、教他拍皮球，讓他運動，以達到體育鍛煉的作用，但他不喜歡在地上拍，只拍了幾下就不拍了，只抱著皮球耍。3、教他拼簡單的數(shù)字等。2021.5.151、給孩子送去一些零食、水果和卡片。2、教孩子穿衣服。3、教他認識一些生活中常見的物品。第一學月第1次送教上門情況記錄表送教時間2021.3.13送教老師學生姓名送教學科生活、體育送教目標1、為X家送零食和學習用具。2、和X作簡單的交流，培養(yǎng)他交流的欲望。3、認識一些生活中的物品和數(shù)數(shù)。

送教過程及主要內容記載一、安撫X奶奶急躁的心理，由于長期帶這個智殘的孩子，她看不到孩子明顯的進步，她顯得很不耐煩，對生活、對孩子感到失望。二、送去孩子喜歡吃的水果。并囑咐她有計劃地給孩子吃，不能吃得太多，因為孩子自己不能控制自己的飲食，再加上孩子已經(jīng)很胖，吃多了不利于健康，控制他的體重。三、教孩子打皮球。教學反思孩子不能表達，只會說1個字，對打皮球也不感興趣。家長簽字第一學月第1次送教上門圖片

第一學月第第一學月第2次送教上門情況記錄表送教時間2021.3.21送教老師學生姓名送教學科數(shù)學和體育送教目標1、與孩子交流，感受到雖然他不能說，但他以尖叫表示他心中的情感。2、數(shù)學：通過數(shù)小棒，數(shù)手指頭，教數(shù)1、2、3。3、和孩子起游戲，耍玩具。培養(yǎng)孩子的動手能力。送教過程及主要內容記載、復習上次學習的內容;認識生活中的些物品。二教他數(shù)1、2、3。三、教他說一些簡單的詞語。四、和他一起玩玩具。教學反思他會說1,說3有點像了，但不會說2，無論怎么教，他就是不會說其他的數(shù)字，不大愿交流和運動。家長簽字

第一學月第2次送教上門圖片第二學月第第二學月第#次送教上門情況記錄表送教時間2021.5.15送教老師學生姓名送教學科體育、生活送教目標教給孩子最基本的生活處理能力，教他如何穿鞋。教他拍球，拼簡單的圖等。送教過程及主要內容記載一、首先叫他的名字，看看他是否有意識，叫他名字他還是知道，有反應。二、教他穿鞋等。三、教他拼最簡單的圖。四、和他做一些簡單的