西學東漸

第20課林則徐譚嗣同《海國圖志》康有為

西學：泛指當時西方的科技、文化、思想；

東漸：指向東方逐漸傳入、滲透。西學東漸可以分為兩個階段：①鴉片戰爭之前的明末清初②鴉片戰爭之后的晚清民初。明確概念◎聚焦19世紀初的西方瓦特發明的蒸汽機英國殖民擴張示意圖英國的議會大廈工業化民主化理性主義殖民擴張◎聚焦19世紀初的中國小農占主文化專制閉關鎖國君主專制本課結構看世界——堅船利炮前的覺醒用西學——內憂外患中的抉擇變制度——瓜分危機下的警醒看世界——堅船利炮前的覺醒如果你是當時小船上一個清兵你有什么感想？鴉片戰爭海戰圖

開眼看世界（鴉片戰爭前后）看西方

林則徐建議朝廷用關稅的十分之一制造炮船，以抵抗英國侵略者。道光帝的回復是：“無理！可惡！”“一派胡言”。問題1：從場景中可以看出林則徐主張學習西方什么？他還做了哪些有意義的事情？（結合課本83頁）場景：設立譯館，翻譯書籍。建議制造炮船開眼看世界的第一人“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，……為師夷長技以制夷而作?！薄耙闹L技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法”

——《海國圖志》問題2：①材料中所說的長技指的是什么？②學習西方“長技”的目的是什么？西方軍事技術抵御外來侵略，維護清王朝統治意義：“開眼看世界”的思想發展成為一股社會思潮,也開啟了學習西方這一中國近代思想的主流。只學習西方的器物，甚至只是軍事技術；主要通過翻譯西方書籍，著書立說的方式傳播，沒有應用于社會實踐局限：第二次鴉片戰爭內憂外患用西學——內憂外患中的抉擇問題3：李鴻章等洋務派提出了怎樣的思想主張？

（李鴻章）“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及?！袊詮?，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人?！薄爸袑W為體，西學為用”知識升華“中學”指什么？“西學”指什么？請按照提示詞將下列句子補充完整：實質：

在不改變

的前提下，采用

，維護

。封建制度西方先進技術清王朝統治封建綱常名教、制度西方先進科學技術洋務派頑固派“中體西用”主張利用西方先進科學技術來維護清朝統治?！爸畜w中用”主張原封不動地維護清朝統治。體用之爭洋務派：中體西用”頑固派：中體中用根本目的：都是鞏固清王朝統治。不同點相同點焦點要不要以西學變革救世體用之爭

李鴻章：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補，居然成一凈室………問題4：1.材料中的破屋子指的是什么？清王朝的腐朽統治2.裱糊匠指的是哪些人？洋務派3.裱糊匠們用什么“材料”東貼西補？西方的科學技術等

局限：局限于學習物質文化層面，沒能觸及封建制度。

小農經濟封建制度嫁接西方先進技術洋務之樹積極：沖擊了傳統的保守觀念——體用之爭為西學傳播（維新思潮、新文化運動）創造了良好的輿論環境變制度——瓜分危機下的警醒圖一簽訂《馬關條約》問題5：哪些因素推動維新思想在19世紀末走向成熟？圖二中國民族資本主義發展鄭觀應1.甲午戰后，民族危機加深2.民族工業的初步發展，民族資產階級的形成3.早期維新思想的啟蒙作用圖三早期維新派王韜問題6：了解維新派代表人物的代表作和思想主張。代表人物代表作主要思想主張影響與地位康有為梁啟超

嚴復

《新學偽經考》《孔子改制考》西學與儒學相融合，托古改制《變法通議》宣傳民權，闡述君主立憲制，改科舉用進化論闡明維新變法的必要性譚嗣同《仁學》批判專制君權、綱常禮教，倡導男女平等當時思想界的“大颶風”、理論依據維新派的宣傳家沖決綱常禮教網羅的維新勇士系統介紹西方近代文化第一人《天演論》問題7：康有為宣傳變法思想有什么特點？特點：將中國的儒家思想與西方資產階級民主思想相結合

馬克思說，他們戰戰兢兢地請出亡靈，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出歷史的新場面。頑固派指責康有為：其貌則孔也，其心則夷也。主觀：資本主義發展不充分，資產階級力量弱小。移花接木客觀：封建頑固勢力強大，儒家思想處于正統地位。維新派與頑固派論戰：內容：要不要維新變法；要不要興民權、實行君主立憲制度；（核心）要不要廢“八股”、提倡西學、改革教育制度。意義：有利于維新思想傳播，形成一次影響深遠的思想解放運動，為中國文化的發展開辟了一條新路。學習西方政治制度戊戌六君子

影響：一次救亡圖存的愛國運動激發了人民的愛國思想和民族精神反對封建專制，抨擊封建思想文化，主張興民權一次資產階級的政治改革運動

提倡新學，思想啟蒙，促進了人民的覺醒一次影響深遠的思想解放運動

鴉片戰爭后第二次鴉片戰爭后林則徐、魏源洋務派