考點13化學方程式的書寫（解析版）★學霸筆記考點歸納【有筆記歸納、易錯點、容量大試題、隨時可用】歸納1化學方程式書寫原則與表示的意義歸納2化學方程式的書寫步驟與化學方程式的配平歸納3正確書寫、配平、記住教材上前五個單元的重點方程式：歸納4中考解題知識技巧與易錯點歸納歸納52022年、2021年、2020年、2019年、2018年、五年化學中考試題《化學方程式的書寫》匯編（容量大、一次下載、值得擁有）（可供考生、教師：暑期自學、學霸筆記、備課、新課、期中復習、期末復習、重點高中自主招生考試、中考備考復習、組卷等等所用）★考點歸納歸納1化學方程式書寫原則與表示的意義1、必須以客觀事實為基礎，不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和反應。2、遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數目必須相等。3．化學方程式表示的意義（1）質的意義：表示了化學反應中的反應物和生成物。（2）量的意義：表示了參加反應的物質種類以及各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比。（3）粒子的意義：表示了反應物和生成物的粒子數的關系，即粒子的個數比。（4）反應條件：表明了該化學反應進行的條件。以4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5為例：（1）表示反應物是磷和氧氣；（2）表示生成物是五氧化二磷；（3）表示反應條件是點燃；（4）表示物質的微粒個數關系。即4個磷原子和5個氧分子發生反應生成2個五氧化二磷分子。（5）表示各物質間的質量關系。即124份質量的磷和160份質量的氧氣恰好完全反應生成284份質量的五氧化二磷。4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O54×315×322×1424．化學方程式的讀法以木炭和氧氣的反應為例：C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2（1）按質的方面讀：碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳。（2）按量的方面讀：每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃條件下反應生成44份質量的二氧化碳。（3）按粒子的方面讀：每1個碳原子和1個氧分子發生反應生成1個二氧化碳分子。歸納2化學方程式的書寫步驟與化學方程式的配平1．化學方程式的書寫步驟（1）寫根據反應事實，在式子的左、右兩邊寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線。（2）配書寫化學方程式時，在式子的左、右兩邊的化學式前面配上適當的化學計量數，使得每一種元素的原子總數相等，這個過程就是化學方程式的配平。（3）注注明反應所需的條件。化學反應只有在一定條件下才能發生，因此，在化學方程式中需要注明反應的條件。如加熱（常用“△”表示）、高溫、點燃或具體的溫度條件、加壓或具體的壓強范圍、催化劑和通電等寫在短線的上方。【說明】如果反應物中沒有氣體而生成物中有氣體，則應該在氣體物質的化學式右邊注“↑”號。如果是在溶液里的反應，生成物中有沉淀產生，要在沉淀物質的化學式右邊注“↓”號。（4）等把短線改成等號，讀作“生成”。（5）查檢查上述四步是否正確。速學巧記左寫反應物，右寫生成物；中間連等號，條件要注清；寫準化學式，計量數配平；生成氣體和沉淀，箭頭（↑、↓）來標明。2．化學方程式的配平（1）、配平：在化學式前填上適當的化學計量數，使式子左、右兩邊的每一種元素的原子個數都相等。（2）、注意：（1）如果化學方程式中有單質，一般留到最后配平。（2）配平時一般從最復雜的化學式入手。但配平一氧化碳還原金屬氧化物反應的化學方程式時，一般從一氧化碳入手。（3）、配平方法最小公倍數法、觀察法、奇偶配平法等。3．配平的常用方法（1）觀察法①從化學式比較復雜的一種生成物推求出有關各反應物化學式的化學計量數和這一生成物的化學計量數。②根據求得的化學式的化學計量數再找出其它化學式的化學計量數。例如：H2O+FeFe3O4+H2[以Fe3O4為出發點]4H2O+3FeFe3O4+H2[配平O和Fe]4H2O+3Feeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))Fe3O4+4H2[配平反應，并添加反應條件]（2）最小公倍法①確定配平的起點元素：橫線兩邊出現次數最少，且原子個數的最小公倍數最大的元素作為起點元素。②確定起點元素原子個數的最小公倍數。③確定含有起點元素的化學式的系數：用最小公倍數除以化學式中起點元素原子的個數的商作為該化學式前面的系數。④確定其它化學式前面的系數的順序：依次確定含有除起點元素以外，橫線兩邊出現次數由少到多的元素的化學式前面的系數。⑤最后將各系數調整為最簡整數比。例如：P+O2P2O5[以O為出發點]P+5O22P2O5[最小公倍數為10]4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5[配平反應，并添加反應條件]（3）奇數配偶法①找出方程式里左右兩端出現次數最多的元素。②該元素的原子在兩端的總數是否是一奇一偶，是的話選定這一元素作為配平的起點。③由已推求出的化學計量數確定其它化學式的化學計量數。例如：C2H2+O2CO2+H2O[O出現最多，選擇氧元素為突破口]C2H2+O2CO2+2H2O[H2O中只有一個O，奇偶配平系數為2]2C2H2+O24CO2+2H2O[根據H守恒，故C2H2要配2，根據C守恒，CO2配4]2C2H2+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))4CO2+2H2O[配平O，并添加反應條件]（4）定一法定一法又叫原子守恒法，它適用配平較復雜的化學方程式，其配平步驟為：①將化學方程式中最復雜的化學式的化學計量數定為1，作為配平起點；②根據原子個數守恒確定其他物質的化學計量數（可為分數）；③若配平后化學計量數出現分數，則在式子兩邊同時乘以其分母，使化學計量數之比變成最簡整數比。3.化學方程式中三大符號的使用①“△”的使用a．“△”是表示加熱的符號，它所表示的溫度一般泛指用酒精燈加熱的溫度。b．如果一個反應在酒精燈加熱的條件下能發生，書寫化學方程式時就用“△”。c．如果一個反應需要的溫度高于用酒精燈加熱的溫度，一般用“高溫”表示；如果反應需要在點燃條件下發生，反應條件則需要標明“點燃”。②“↑”的使用a．“↑”表示生成物是氣態，只能出現在等號的右邊。b．反應物為固體、液體，且生成的氣體能從反應體系中逸出來，氣體化學式后應該加“↑”。c．當反應在溶液中進行時，生成的氣體容易溶于水而不能從反應體系中逸出來，則不用標“↑”。d．若反應物種有氣態物質，則生成的氣體不用標“↑”。③“↓”的使用a．“↓”表示難溶性固體生成物，只能出現在“＝”的右邊。b．當反應在溶液中進行，生成物中有沉淀時，用“↓”。c．當反應不在溶液中進行時，盡管生成物中有不溶性固體，也不用標“↓”。d．反應在溶液中進行，若反應物中有難溶性物質，生成物中的難溶性物質后面也不用標“↓”。通電點燃歸納3正確書寫、配平、記住教材上前五個單元的重點方程式：通電點燃△點燃均為（分解反應）C+O2══CO2(碳燃燒)2H2O═══2H2↑+O2↑（水電解）△點燃均為（分解反應）MnO2△點燃均為（化合反應）S+O2══SO2(硫燃燒)2KMnO4══K2MnO4+MnO2+OMnO2△點燃均為（化合反應）點燃4P+5O2══2P2O5（磷燃燒）2KClO3═══2KCl+3O2↑（氯酸鉀制氧氣）點燃MnO2點燃2Mg+O2══2MgOMnO2點燃點燃高溫3Fe+2O2══Fe3O4（鐵燃燒）2H2O2═══2H2O+O2↑（雙氧水制氧氣）點燃高溫△2H2+O2══2H2O（氫氣燃燒）CaCO3═══CaO+CO2↑（高溫煅燒石灰石）△△△2Cu+O2═2CuO（灼燒銅）（碳酸鈣）（氧化鈣/生石灰）△△△2Hg+O2===2HgO（加熱汞）2HgO===2Hg+O2↑（加熱氧化汞）△（此為第8單元才能學習的“置換反應”）氫氣還原氧化銅：H2+CuO══Cu+H2O（此為第8單元才能學習的“置換反應”）鐵與硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4氫氧化鈉與硫酸銅兩溶液反應：2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4（第10單元：復分解反應）置換反應：單質+化合物=單質+化合物；復分解反應：兩化合物互換成分生成另兩種化合物。歸納4中考解題知識技巧與易錯點歸納1、總結不同情況下，通常采用的配平方法：⑴奇數配偶法：遇到等號兩邊某原子個數為3、5、7等奇數跟2、4、6等偶數進行配平時，則需尋找奇數與偶數的“最小公倍數”，即將奇數配偶，以此法將該原子配平。高溫2Fe2O3+3C=====4Fe+3CO2↑高溫△⑵觀察法：遇到數字比較小的原子數，用眼睛看將各原子找等配平即可。△3H2+WO3==W+3H2O高溫⑶有關CO還原的配平方法：1個CO奪取1個O變成1個CO2。且CO和CO2前面的化學計量數必須相等，否則碳原子個數不等，即：一個CO只能奪取一個O，所以金屬氧化物中有多少個O，就需“派遣對應個數的CO去奪”。高溫Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2點燃擴大2倍點燃⑷單質特殊配平法：若方程式的等號兩邊出現多種物質時，觀察時比較亂。若其中有單質出現，則應將單質的原子配平放在最后，先將其他原子的個數找等配平，然后在單質前面用分數找平，最后等號兩邊擴大相同倍數消掉分母，此法應在演草紙上進行，再將答案寫到答題卡上。點燃擴大2倍點燃C21H30O2+O2═══21CO2+15H2O2C21H30O2+55O2═══42CO2+30H2O2、化學方程式書寫易錯警示（1）誤區一條件“點燃”可寫作“燃燒”“燃燒”是一種反應現象，不是反應條件，一般認為有燃燒現象產生的，要把反應條件標注成“點燃”。（2）誤區二“點燃”“加熱”“高溫”是一回事“點燃”指物質在燃燒時所必需的溫度條件；“加熱”指引發和維持反應的溫度范圍(500℃左右)，一般用酒精燈作熱源；“高溫”指當酒精燈的火焰溫度不足以發生反應，而需用酒精噴燈(800℃以上)加熱時。（3）誤區三有氣體生成標注“↑”，有固體生成標注“↓”如果反應物中沒有氣體，生成物中有氣體，生成氣體才能標注“↑”號；溶液中的反應，生成物中有沉淀，沉淀后才能標注“↓”號。3、方法技巧解答微觀反應示意圖相關問題的方法：①抵消化學反應前后相同的物質(即由相同的小球組成，且結構也相同的物質)。②若小球代表的原子已知，則可以根據反應示意圖寫出反應的化學方程式并配平；若小球代表的原子未知，可對不同原子進行命名，用“A，B……”代表不同原子，然后寫出反應前后物質的化學式并配平化學方程式。③根據化學方程式逐項判斷正誤。4、化學方程式配平易錯警示（1）是否符合客觀事實檢查反應方程式是否符合客觀事實，反應物或生成物的化學式是否正確。（2）是否遵循質量守恒定律（即配平）檢查反應前后元素、原子的種類是否相同，原子的數目是否相等。（3）反應物和生成物不能調位化學方程式不能倒寫和移項，但“＝”同一邊的物質的化學式位置可以互換。（4）化學方程式中化學式前面的化學計量數應是最簡整數比如不能把化學方程式CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O寫成：2CH4+4O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+4H2O，雖然化學方程式不違背質量守恒定律，但式中各物質化學式前的化學計量數不是最簡整數比，這種寫法是錯誤的。（5）是否濫用“↑”或“↓”等符號如果反應物中有氣體參與，則生成物中有氣體生成時，氣體物質的化學式右邊不用注“↑”號；如果是反應物中有固體物質參與，則生成物中不溶物生成時，不溶物的的化學式右邊不用注“↓”號。（6）是否錯寫或漏寫反應條件檢查反應條件是否寫錯、漏寫或多寫。★五年真題2022年中考真題1.（2022年邵陽市中考）下列化學方程式及反應類型均正確的是（）A.S+O2SO2，化合反應B.H2O2H2↑+O2↑，分解反應C.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，置換反應D.Ca(OH)2+HCl=CaCl2+H2O，復分解反應【答案】AC【解析】【詳解】A、該反應方程式書寫正確，符合多變一的原則，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故A正確；B、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應方程式為：，屬于分解反應，故B錯誤；C、該反應方程式書寫正確，該反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故C正確；D、該反應方程式未配平，正確的為：，屬于復分解反應，故D錯誤；故選AC。2.（2022年百色市中考）下列化學方程式書寫正確的是（）A.鐵屑溶于稀硫酸：B.食鹽溶于硝酸鉀溶液：C.木炭在不充足的氧氣中燃燒：D.過氧化氫制氧氣：【答案】C【解析】【詳解】A、鐵單質和酸反應生成的是二價鐵的鹽溶液，故鐵與稀硫酸反應生成的是硫酸亞鐵和氫氣，而不是硫酸鐵，化學方程式書寫錯誤，不符合題意；B、氯化鈉和硝酸鉀不能反應，原因是不符合復分解反應的發生條件，生成物中沒有水、氣體或沉淀，化學方程式書寫錯誤，不符合題意；C、木炭在不充足氧氣中燃燒生成的是一氧化碳，化學方程式書寫正確，符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化劑作用下生成水和氧氣，化學方程式書寫錯誤，不符合題意。故選C。3.（2022年百色市中考）硅是信息技術的關鍵材料，工業上制粗硅的反應原理是：，其中X的化學式是（）A.CO2 B.H2O C.SiH4 D.CO【答案】D【解析】【詳解】化學反應前后原子種類數目不變；反應前碳、硅、氧原子數目分別為2、1、2，反應前碳、硅、氧原子數目分別為0、1、0，則X的化學式為CO。故選D。4．（2022年湖南省懷化市中考）下列化學方程式正確的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】A、一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵，；正確；B、化學方程式沒有配平，氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，；錯誤；C、銅活動性較弱，不能和稀鹽酸反應，錯誤；D、氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，；錯誤；故選A。5．（2022年四川省自貢市中考）下列化學方程式正確的是（）A．點燃天然氣：CH4+2O22H2O+CO2↑B．鐵粉溶于稀鹽酸：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑C．硫在空氣中燃燒：S+O2SO2D．高爐煉鐵：Fe2O3+CO2Fe+CO2【答案】C【解析】A、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：，反應物中有氣體，生成物中的氣體后不加氣體符號，故A錯誤；B、鐵粉溶于稀鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：，故B錯誤；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式正確，故C正確；D、高爐煉鐵的反應原理是氧化鐵和一氧化碳反應生成二氧化碳和鐵，化學方程式未配平，正確反應的化學方程式為：，故D錯誤。故選：C。6.（2022年黃岡市中考）2021年我國科學家在實驗室中首次實現了從二氧化碳到淀粉的人工合成。其中第一步反應的微觀示意圖如圖所示，下列有關說法錯誤的是（）A.甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B.反應生成丙與丁的分子個數比為1：1C.參加反應的甲與乙的質量比為22：3 D.該反應為緩解溫室效應提供了新途徑【答案】A【解析】【分析】由微觀反應示意圖可知，甲是CO2；乙是H2；丙是CH4O；丁是H2O；該反應是由二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下反應生成CH4O和水，化學方程式為CO2+3H2CH4O+H2O。【詳解】A、甲是CO2；乙是H2；丙是CH4O；丁是H2O；甲、丙、丁均是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，是化合物，乙是單質，符合題意；B、由化學方程式可知，反應生成丙與丁的分子個數比為1：1，不符合題意；C、由化學方程式可知，參加反應的甲與乙的質量比為44：6=22：3，不符合題意；D、二氧化碳是造成溫室效應的主要原因。該反應的反應物中有二氧化碳，因此該設計為緩解溫室效應提供了新途徑，不符合題意。故選A。7.（2022年遼寧省營口市中考）模型認知是建立宏觀與微觀聯系的思維方法。下圖是某反應的微觀示意圖，有關說法正確的是(（）A.該反應的化學方程式為：B.該反應屬于置換反應C.參加反應的甲、乙的質量比為17:32D.生成的丙、丁的分子個數比為2:3【答案】D【解析】【詳解】A.由圖可知反應方程式為，此選項錯誤；B.置換反應是單質與化合物反應生成單質與化合物，此反應的生成物都是化合物，不屬于置換反應，此選項錯誤；C.因為反應方程式為，所以參加反應的甲、乙的質量比=，此選項錯誤；D.因為反應方程式為，所以生成的丙、丁的分子個數比=4：6=2：3，此選項正確；故選D。8．（2022年湖南省衡陽市中考）某化學反應的微觀示意圖如圖所示，有關該化學反應的說法錯誤的是（）A．化學反應前后元素的種類不變 B．丙是形成酸雨的氣體之一C．該反應生成的丙、丁分了個數比為1：1 D．該反應是置換反應【答案】D【解析】根據微觀反應示意圖得出該反應的化學反應方程式為：2H2S+3O2=2SO2+2H2O。A、根據圖示反應微觀示意圖得出化學反應前后元素的種類不變，故選項說法正確；B、根據微觀示意圖得出丙為SO2，SO2是形成酸雨的氣體之一，故選項說法正確；C、根據質量守恒結合化學反應方程式得出生成物丙與丁的分子個數比為2:2=1:1，故選項說法正確；D、置換反應是指單質與化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應，該反應中生成物為兩種化合物，反應不屬于置換反應，故選項說法錯誤；故選D。9．（2022年四川省成都市中考）工業上用CO2和NH3合成尿素【CO(NH2)2】，轉化過程如圖。下列說法正確的是（）A．反應①是化合反應B．反應②原子個數減少C．尿素中氮元素的質量分數為36.7%D．施用尿素主要是為了增強作物抗旱能力【答案】A【解析】【分析】反應①方程式是（條件題目中未注明），反應②方程式推測為（條件題目中未注明）。A、由分析中方程式可知，反應①是化合反應，A正確，符合題意；B、反應②符合質量守恒定律，原子個數不變，B錯誤，不符合題意；C、尿素化學式為CO(NH2)2，質量分數=，C錯誤，不符合題意；D、增強作物的抗旱能力，需要施加磷肥，尿素是氮肥，D錯誤，不符合題意。故選：A。10．（2022年江西省中考）2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應微觀示意圖如下，有關說法正確的是（）A．反應前后分子的種類不變B．反應前后共有三種氧化物C．丙物質由8個原子構成D．反應中甲和丁的分子個數比是2∶1【答案】D【解析】根據題意反應的方程式是：。A、化學變化會產生新物質，則反應前后分子的種類一定改變，錯誤；B、氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；反應前后有CO、H2O兩種氧化物；錯誤；C、根據微觀示意圖，丙物質的化學式是C2H4O2，則一個丙分子中含有8個原子；錯誤；D、根據方程式，甲是CO，丁是氧氣，則反應中甲和丁的分子個數比是2∶1，正確。故選D。11.（2022年湖北省十堰市中考）近年來，我國科學家利用新型催化劑將二氧化碳轉化為甲醇（CH3OH），這不僅可以減少“碳排放”，還將成為理想能源的補充形式，該化學反應的微觀過程如圖所示。下列有關說法正確的是

A.反應中甲與乙的分子個數比1：1B.該反應前后分子種類和數目均不變C.該反應中元素化合價都沒有改變D.該反應可以使無機物轉化為有機物【答案】D【解析】【詳解】A、根據過程示意圖，甲是CO2，乙是H2，其化學方程式為：，反應中甲與乙的分子個數比1：3，說法錯誤，不符合題意；B、根據化學方程式可知，反應前后分子種類和數目均發生改變，說法錯誤，不符合題意；C、根據化學方程式可知，，C、H元素化合價均發生變化，只有O元素化合價沒有改變，說法錯誤，不符合題意；D、CO2是無機物，CH3OH是有機物，該反應可以使無機物轉化為有機物，說法正確，符合題意；故選D。12．（2022年四川省達州市中考）甲醛(CH2O)是一種有毒氣體，房屋裝修時部分建材釋放出的甲醛嚴重影響人體健康。科學家們研究發現，使用特殊的催化劑可高效地促進甲醛的轉化，從而降低甲醛的危害。其反應過程的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）A．參加反應的兩種物質的微粒個數比為1：2B．該反應一定有元素的化合價發生變化C．反應前后原子的種類、數目不變D．反應前后分子的種類改變【答案】A【解析】【分析】由圖可知，該反應為甲醛和氧氣在催化劑的作用下轉化為二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：。A、由化學方程式可知，參加反應的兩種物質的微粒個數比為1:1，符合題意；B、化學反應前后，氧元素由游離態轉化為化合態，故氧元素的化合價一定發生了改變，不符合題意；C、根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數目不變，不符合題意；D、該反應有新物質生成，屬于化學變化，分子的種類發生了改變，不符合題意。故選A。13．（2022年甘肅省武威市中考）下圖為制備有機物X的微觀過程。下列說法正解的是（）A．該反應屬于置換反應B．有機物X的化學式為CH4OC．該化學反應程中，原子的種類發生了改變D．參加反應的和分子個數比為3：1【答案】BD【解析】由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化碳和氫氣在納米纖維催化劑的作用下反應生成和，化學方程式為：。【詳解】A、置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，該反應中生成物是兩種化合物，因此該反應屬于置換反應，故A錯誤，不符合題意；B、由分子結構模型可知，有機物X的化學式是，故B正確，符合題意；C、根據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類不變，故C錯誤，不符合題意；D、由反應方程式可知，參加反應的氫氣分子與二氧化碳分子個數比為3:1，故D正確，符合題意；故選BD。14．（2022年湖南省懷化市中考）下圖表示兩種物質發生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）A．常溫下乙物質為氣體B．該反應為分解反應C．該反應中甲、乙的質量比為1：1D．反應前后原子種類不變【答案】D【解析】由圖可知，反應為氯氣和水生成氯化氫和HClO，；【解析】A.常溫下乙物質水為液體，錯誤；B.該反應不是一變多的反應，不為分解反應，錯誤；C.該反應中甲、乙的質量比為（35.5×2）：（1×2+16）=71:18，錯誤；D.原子是化學變化中最小的粒子，反應前后原子種類不變，正確；故選D。15．（2022年云南省昆明市中考）將氯化氫轉化為氯氣的技術是當今化學研究的熱點之一，下圖是該反應的微觀示意圖（其中：表示氫原子，表示氧原子，表示氯原子）下列說法正確的是（）A．該反應涉及兩種氧化物 B．生成物均由兩種元素組成C．參加反應的兩種物質的質量比為73：16 D．反應前后分子總數不變【答案】C【解析】由圖示可知，反應的化學方程為；A、由反應的化學方程可知，該反應涉及1種氧化物H2O，故A錯誤；B、由反應的化學方程可知，生成物Cl2由1種元素組成，故B錯誤；C、由反應的化學方程可知，參加反應的兩種物質的質量比為32：（4×36.5）=16：73，故C正確；D、由反應的化學方程可知，反應前后分子總數減少了，故D錯誤。故選C。16．（2022年云南省中考）人工光合固碳裝置通過電化學手段將二氧化碳還原為甲酸(HCOOH)。該反應的微觀示意圖如下，有關該反應的說法不正確的是（）A．從反應價值看：可減少CO2的排放B．從守恒關系看：反應前后原子的種類、數目不變C．從價態變化看：反應前后各元素的化合價不變D．從表示方法看：反應的化學方程式為2CO2+2H2O2HCOOH+O2【答案】C【解析】A、該反應中二氧化碳是反應物被消耗，可以減少二氧化碳的排放，故A不符合題意；B、根據質量守恒可知，反應前后原子種類和數目不變，故B不符合題意；C、該反應是2CO2+2H2O2HCOOH+O2，該反應中氧元素的化合價從-2價變成了零價，發生了改變，故C符合題意；D、根據模型可判斷該反應是：2CO2+2H2O2HCOOH+O2，故D不符合題意；故選C。17．（2022年湖南省懷化市中考）一定條件下，下列物質在密閉容器內充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法不正確的是（）純凈物C2H5OHO2CO2H2OX反應前質量/g4.62.4000反應后質量/g002.22.7待測A．反應后X的質量為2.1gB．X中一定含有碳元素和氧元素C．X中一定含有碳元素和氫元素D．X中兩種元素的質量比是6：1【答案】D【解析】依據化學反應中反應物的質量會減小生成物的質量會增加，且反應物的質量之和應該等于生成物的質量總和，然后依據反應前后元素的質量相等進行分析判斷即可。在該反應中乙醇及氧氣的質量減小，所以是反應物，二氧化碳和水質量增加是生成物，且參加反應的物質質量等于2.4g+4.6g=7g，而生成物二氧化碳和水的質量是2.2g+2.7g=4.9g，所以X是生成物，且質量是7g-4.9g=2.1g，其反應的表達式為：。A、由以上分析知X等于2.1g，故選項說法正確；B、4.6g乙醇中含有的碳元素質量是，反應后二氧化碳中氧元素的質量是，碳元素質量是2.2g-1.6g=0.6g，碳元素質量不等，所以X中一定含有碳元素，4.6g乙醇中含有的氧元素質量是，水中的氧元素是，二氧化碳中氧元素的質量是，反應前后氧元素的質量都為4g，因此X中不含有氧元素，故選項說法錯誤；C、反應的乙醇中氫元素的質量是，而水中的氫元素質量是，氫元素質量不等，所以X中一定含有氫元素，故選項說法正確；D、有以上分析可知，X中含有碳、氫兩種元素質量比為，故選項說法正確。故選：B。18．（2022年四川省遂寧市中考）經研究發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛。該反應的微觀示意圖如下：下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應B．丙物質中碳、氧元素的質量比為1：1C．生成的丙、丁的分子個數比為2：1D．1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成【答案】D【解析】由圖可知，該反應為甲醛和氧氣在催化劑的作用下轉化為二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：。A、該反應的生成物有兩種，不屬于化合反應，不符合題意；B、丙物質為二氧化碳，二氧化碳中C、O元素的質量比為：12：（16×2）=3:8，不符合題意；C、由化學方程式可知，生成的丙、丁的分子個數比為1:1，不符合題意；D、由圖可知，甲醛的化學式為CH2O，故1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構成，符合題意。故選D。19.（2022年湖北省十堰市中考）A、B、C、D為初中化學常見的物質，其中B由兩種元素組成。A和B反應生成C和D（如圖所示，部分反應條件已省略）。請按要求作答：（1）若A和C為單質，B和D為化合物，該反應屬于___________（填基本反應類型）。（2）若A、B、C、D為同一類別的物質（物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽，下同）。任寫一個符合條件的化學方程式___________。（3）若A、B、C、D均為不同類別的物質，任寫一個符合條件的化學方程式___________。（4）若A、B、C為同一類別的物質，D與它們不同類別。則C的化學式是___________。【答案】（1）置換反應（2）（答案不唯一，合理即可）

（3）（答案不唯一，合理即可）

（4）CO2【解析】【小問1詳解】若A和C為單質，B和D為化合物，則該反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和一種化合物的反應，屬于置換反應。【小問2詳解】若A、B、C、D為同一類別的物質，且B由兩種元素組成，則四種物質均為鹽，如氯化鈉能與硝酸銀反應生成硝酸鈉和氯化銀沉淀，反應的化學方程式為。【小問3詳解】若A、B、C、D均為不同類別的物質，而酸與堿發生中和反應生成鹽和水，則該反應可以是鹽酸與氫氧化鈉的反應，反應的化學方程式為。【小問4詳解】若A、B、C為同一類別的物質，D與它們不同類別，而一氧化碳能與氧化鐵（或氧化銅）反應生成鐵（或銅）和二氧化碳，其中一氧化碳、氧化鐵、二氧化碳均屬于氧化物，鐵或銅屬于金屬單質，則C的化學式可以為CO2。20.（2022年河南省中考）A-F是含同一種金屬元素的物質，它們的轉化關系如圖所示“→”表示反應能一步實現，部分物質和反應條件已略去），圖中標注了物質類別和這種金屬元素的化合價。已知A與一氧化碳反應是工業制取B的主要原理，B是目前世界年產量最高的金屬。（1）這種金屬元素屬于人體必需的______（填“常量元素”或“微量元素”）。（2）A的化學式為______；B與稀硫酸反應生成C的化學方程式為______。（3）D與氧氣、水可以發生化合反應生成E，該反應的化學方程式為______。【答案】（1）微量元素（2）①.Fe2O3②.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（3）4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3【解析】【小問1詳解】B是目前世界年產量最高的金屬，B為鐵，則這種金屬元素是鐵元素，屬于人體必需的微量元素。【小問2詳解】A與一氧化碳反應是工業制取B的主要原理，則A的化學式為Fe2O3；B與稀硫酸反應生成C的反應是鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應的化學方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。【小問3詳解】根據題給信息可知，D是氫氧化亞鐵，則D與氧氣、水可以發生化合反應生成E，E為氫氧化鐵，該反應的化學方程式為：4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3。21.（2022年遼寧省營口市中考）某工廠產生的工業廢料中主要含氧化銅和氧化鐵，如果不處理，任意排放會造成環境污染，經過處理后可回收銅和硫酸亞鐵（不考慮其它雜質對流程的影響），過程①、過程③所加試劑相同。根據下圖所示流程回答問題：（已知：）（1）寫出過程①中發生反應的化學方程式___________（任寫其中一個即可）；（2）過程②的實驗步驟是___________；（3）固體B成分是___________；（4）過程③中可觀察到的現象有___________；（5）廢料處理除了可以防止環境污染，還能起到___________的作用。【答案】（1）（或）（2）過濾（3）Fe、Cu##鐵、銅（4）固體部分溶解，溶液變為淺綠色（5）廢物再利用【解析】【小問1詳解】工業廢料中主要含氧化銅和氧化鐵，由于過程①、過程③所加試劑相同，則在氧化銅和氧化鐵中加入硫酸，其中氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，在步驟②中加入鐵粉，且已知：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，反應后可以得到硫酸亞鐵溶液。則①中發生的化學方程式為或。【小問2詳解】步驟②可以將固液分離，故該操作是過濾。【小問3詳解】步驟②中發生的反應分別是Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，，固體B在加入硫酸后能夠生成硫酸亞鐵，說明在步驟②中加入了過量的鐵，則固體B的組成是鐵和銅。【小問4詳解】在鐵和銅的混合物中加入硫酸后，鐵和硫酸反應而銅不反應，且鐵和硫酸反應生成的硫酸亞鐵溶液為淺綠色，故現象為固體部分溶解，溶液變為淺綠色。【小問5詳解】廢料處理除了可以防止環境污染，還能起到廢物再利用的作用。22.（2022年山西省中考）在一次復習課上，同學們以圖形轉換的形式將六種常見物質的相互關系進行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質可反應生成另一種物質，”——”指兩種物質可發生反應。（1）分析1：A的物質類別是______。（2）分析2：B生成E或F的化學方程式為______。（3）分析3：C與D發生反應的化學方程式為______，基本反應類型為______。【答案】（1）氧化物（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）（3）①.Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（合理即可）②.復分解反應【解析】【分析】給出物質是常見物質，已知A俗稱生石灰，生石灰能與水和酸反應，生石灰能轉化為C，且BC能發生反應，則B是鹽酸、C是氫氧化鈣，D能與酸和氫氧化鈣反應，則D是可溶性碳酸鹽，鹽酸可轉化為E和F，且EF能發生反應，稀鹽酸與碳酸鹽反應生成鹽、水和二氧化碳，水和二氧化碳能發生反應，則E、F是二氧化碳和水，帶入驗證合理。【小問1詳解】A俗稱生石灰，化學式為CaO，屬于氧化物。【小問2詳解】由分析可知，B生成E或F鹽酸與碳酸鹽反應，方程式為：，合理即可。【小問3詳解】由分析可知C與D反應是氫氧化鈣與碳酸鹽反應，其方程式為：，該反應屬于復分解反應。23.（2022年百色市中考）學好化學能讓我們更科學地認識、分析生活中的各種現象和事物，并加以運用。（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，滅火方法是__________。（2）化石燃料中的天然氣已成為城鄉家庭的主要生活燃料之一。天然氣燃燒的化學方程式是__________。（3）為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器(如圖1)，正確安裝位置應選擇__________(填“甲”或“乙”)。（4）直接用煤作為家用燃料既污染空氣又浪費能源，為了減少污染、提高煤的利用率，可將煤轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示，該反應的化學方程式為__________。【答案】（1）蓋上鍋蓋（答案不唯一，合理即可）（2）

（3）甲（4）

【解析】【小問1詳解】當油鍋中的油著火時，蓋上鍋蓋可隔絕空氣，從而滅火，則滅火方法是蓋上鍋蓋。【小問2詳解】天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為。【小問3詳解】由于甲烷的相對分子質量為12+1×4=16，小于29，則甲烷的密度比空氣小，應將報警器安裝在火的上方，即甲。【小問4詳解】由圖可知，甲為C，乙為H2O，丙為CO，丁為H2，則反應化學方程式為。24.（2022年湖北省恩施州中考）A、B、C、D為初中化學常見物質，A為黑色粉末，C為紫紅色固體，在一定條件下轉化關系如圖所示。（1）若常溫下B、D均為氣體，則B是___________（填化學式）。（2）若常溫下B為固體，D為氣體，則A與B反應的化學方程式為___________，其化學基本反應類型是___________反應。【答案】（1）CO（2）①.

②.置換【解析】【小問1詳解】C為紫紅色固體，C為銅，A為黑色粉末，A和B能反應生成C、D，A是氧化銅，常溫下B、D均為氣體，可以是一氧化碳和氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳，則B是一氧化碳，D是二氧化碳；B的化學式為：CO；【小問2詳解】若常溫下B為固體，D為氣體，B為碳，氧化銅和碳在高溫下反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：；該反應是由一種單質和一種化合物反應生成另外一種單質和化合物的反應，屬于置換反應。25.（2022年黃岡市中考）中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，如圖是用粗硅原料(含氧化鎂等雜質，不考慮其他雜質與酸反應)制備高純硅的一種簡易流程。（1）寫出操作m的名稱_______。（2）寫出SiCl4中硅元素的化合價_______。（3）上述流程中，可以循環利用的物質是_______。(填化學式)（4）濾液中含有的陽離子為_______。(寫離子符號)（5）寫出SiCl4與H2反應的化學方程式_______。【答案】（1）過濾（2）+4（3）HCl（4）H+、Mg2+（5）【解析】【分析】根據圖中信息結合所學知識分析。【小問1詳解】由圖知，操作m是將固體和液體分離，是過濾操作，故填：過濾。【小問2詳解】化合物中正、負化合價的代數和為零，SiCl4中氯元素的化合價是-1，則硅元素的化合價是+4，故填：+4。【小問3詳解】在流程中，既做反應物又是生成物的物質是可循環利用的物質，由圖知，在流程中，既做反應物又是生成物的物質是氯化氫，故填：HCl。【小問4詳解】由圖知，向粗硅原料(含氧化鎂）中加入過量的稀鹽酸，稀鹽酸與氧化鎂反應生成氯化鎂和水，反應后過濾，則濾液中的溶質為氯化鎂和氯化氫，含有的陽離子為H+、Mg2+，故填：H+、Mg2+。【小問5詳解】由圖知，SiCl4與H2在高溫的條件下反應生成硅和氯化氫，反應的化學方程式為：，故填：。【點睛】本題解答的關鍵是讀懂圖、審清題，運用所學知識用心解答。26.（2022年百色市中考）百色市某鋁廠為了“變廢為寶，點渣成金”，從含有Al2O3、SiO2等成分的工業廢渣中提取金屬鋁，其工藝流程如下：回答下列問題：（1）流程圖中含鋁元素的物質里屬于堿的是__________。（2）“過量的酸溶液”中使用的酸是__________(填字母序號)。A.醋酸 B.HNO3 C.H2SO4（3）通過該流程可得出SiO2的性質有：__________(寫一條)。（4）電解A12O3產生兩種單質，該反應的化學方程式為：__________，它所屬的基本反應類型是__________反應。【答案】（1）氫氧化鋁##Al(OH)3（2）C（3）不能跟酸反應（4）①.

②.分解【解析】【小問1詳解】氫氧化鋁是電離時產生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿；【小問2詳解】由圖可知，向工業廢渣中加入過量的酸溶液，得到硫酸鋁溶液，故使用的酸是硫酸。故選C；【小問3詳解】向工業廢渣中加入過量的稀硫酸，氧化鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和水，過濾得到二氧化硅，說明二氧化硅和酸不反應；【小問4詳解】電解氧化鋁產生兩種單質，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中含Al、O，故生成物中也應含Al、O，故生成的兩種單質是鋁和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應。27.（2022年撫順本溪遼陽市中考）對于金屬材料，我們應從多角度了解。（1）金屬的性質①在常溫下，鋁能與氧氣反應，該反應的化學方程式為_________。②將鋁絲浸入硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，過一會兒取出，觀察到鋁絲表面有固體析出，溶液呈藍色。此時溶液中含有________（填數字）種溶質。（2）金屬的冶煉在高溫條件下，利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）里還原出來，該反應的化學方程式為_________。（3）金屬材料的應用鐵制品應用廣泛，作醫療器械時，通常使用不銹鋼而不用純鐵，主要是因為兩者相比，不銹鋼具有________（答一點）的性能。（4）金屬資源的保護下列保護金屬資源的做法正確的是（填字母）。A.尋找金屬代用品 B.任意開采金屬礦物 C.回收利用廢舊金屬【答案】（1）①.②.3

（2）（3）耐腐蝕（或硬度大）（4）AC【解析】【小問1詳解】①在常溫下，鋁能與氧氣反應生成氧化鋁，該反應的化學方程式為：；②金屬活動性：鎂＞鋁＞銅，將鋁絲浸入硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，鋁和硫酸鎂不反應，過一會兒取出，觀察到鋁絲表面有固體析出，溶液呈藍色，說明硫酸銅沒有完全反應，此時溶液中含有硫酸鎂、硫酸鋁、硫酸銅3種溶質；【小問2詳解】一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：；【小問3詳解】不銹鋼是鐵的合金，合金比組成它的純金屬硬度大，耐腐蝕，故作醫療器械時，通常使用不銹鋼而不用純鐵；【小問4詳解】保護金屬資源，應防止金屬銹蝕、尋找金屬替代品、金屬的回收利用，有計劃、合理地開采礦物。故選AC。28.（2022年撫順本溪遼陽市中考）A~E是初中化學常見的物質，其中B、C是氧化物，A、E物質類別相同，D是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金屬元素。物質間的轉化關系如圖所示（“一”表示相鄰的兩種物質間能發生反應，“→”表示一種物質經一步反應轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答問題。（1）D的類別為_________（填“酸”、“堿”或“鹽”）。（2）C的化學式為__________。（3）寫出E的一種用途_________。（4）A與B反應的化學方程式為________。【答案】（1）鹽（2）H2O（3）改良酸性土壤（合理即可）（4）（合理即可）【解析】【分析】D是大理石的主要成分，則D是碳酸鈣；B、C是氧化物，B、D能相互轉化，D能生成C，則B是二氧化碳，C是水；D、E中含有相同的金屬元素，E能生成D，B（CO2)C能與E反應，則E是氫氧化鈣，A、E物質類別相同，E能生成A，則A可以是氫氧化鈉，代入驗證，推導正確。【小問1詳解】D是大理石的主要成分，則D是碳酸鈣，屬于鹽。【小問2詳解】由分析可知，C是水，化學式為H2O。【小問3詳解】由分析可知，E氫氧化鈣，可用于改良酸性土壤等。【小問4詳解】由分析可知，A可以是氫氧化鈉，B是二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。29.（2022年貴州省銅仁市中考）1921年，正在美國留學的侯德榜先生為了發展我國的民族工業毅然回國，在當時艱苦的條件下，成功摸索和改進了西方的制堿方法，發明了聯合制堿法（又稱侯氏制堿法），其主要制備流程如下（1）上述流程中氨氣可用氫氣和氮氣合成，工業上獲得氮氣的方法______。（2）操作①的名稱______。（3）寫出反應Ⅰ的化學方程式______。（4）寫出工業上用純堿制燒堿的化學方程式______。【答案】（1）分離液態空氣法（2）過濾（3）

（4）

【解析】【小問1詳解】空氣是氮氣的廉價來源，則工業上得到氮氣的方法是分離液態空氣法；【小問2詳解】操作①后得到了固體和溶液，則其名稱是過濾；【小問3詳解】以飽和食鹽水、NH3、CO2為原料制備NaHCO3的反應是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水反應生成晶體碳酸氫鈉和氯化銨，反應的化學方程式為：；

【小問4詳解】純堿碳酸鈉，燒堿是氫氧化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，方程式是：。30.（2022年黃岡市中考）有限的元素可以組成種類繁多的物質，請依據H、C、O、Na、Cl、Fe等元素回答下列問題。（1）我國科學家(填字母序號)利用上述總分元素組成的物質和氨氣制得了純堿。發明了“聯合制堿法”，為純堿和氮肥工業技術的發展作出了杰出的貢獻。A.侯德榜 B.張青蓮 C.屠呦呦（2）寫出廚房常用調味品的化學式_______。(任寫一種)（3）熱水瓶膽內水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，可以用_______來洗滌(任寫一種)。（4）早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器。目前，我國的鋼鐵產量位居世界第一、請寫出工業煉鐵的原理_______。(用化學方程式表示)（5）甲、乙、丙、丁是由上述部分元素組成的不同類別的初中化學常見物質，它們之間有如圖所示轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去，“—”表示相鄰的兩種物質在溶液中能發生反應，“→”表示某一物質經一步反應可轉化為另一種物質)。若甲為氧化物，則下列判斷正確的是。(填字母序號)A.甲一定是二氧化碳B.乙一定是酸C.丁可能是碳酸鈉D.甲→丁發生的反應可能是置換反應【答案】（1）A（2）（合理即可）（3）白醋（或者醋）（4）（5）C【解析】【小問1詳解】發明了“聯合制堿法”的是侯德榜，故選A。【小問2詳解】調味品常用的是食鹽，主要成分，或者寫食醋等合理即可。【小問3詳解】家里常見的能和水垢反應的是白醋，故填白醋(（或者醋）。【小問4詳解】工業煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵，故填【小問5詳解】甲、乙、丙、丁是由中部分元素組成的，且物質類別不同，甲為氧化物。A、若甲為氧化鐵，乙為鹽酸，丙為氫氧化鈉，丁為氯化鐵，整個過程也能實現甲乙丙丁之間的轉化，則甲不一定是二氧化碳，A錯，不符合題意；B、若甲為二氧化碳，乙為氫氧化鈉，丙為鹽酸，丁為碳酸鈉，也能實現甲乙丙丁之間的轉化，乙為氫氧化鈉溶液，不一定是酸，B錯，不符合題意；C、若甲為二氧化碳，乙為氫氧化鈉，丙為鹽酸，丁為碳酸鈉，也能實現甲乙丙丁之間的轉化，故丁可以為碳酸鈉，C對，符合題意；D、若氧化物轉化成丁是置換反應，則丁只能為金屬單質，則丙只能為鹽酸，與氧化物反應的乙只能為單質，乙丁二者物質類別相同，或無法實現甲乙之間的反應，D錯，不符合題意。故選C31.（2022年福建省中考）水是生命之源。通常所說的水為H2O，而更廣義的水還包括礦物中的氫氧基團(OH)、其他形式的氫(H)，它們在高溫下才以水分子的形式釋放出來。A~C是氫、氧原子及其構成微粒的示意圖。（1）一定條件下由A生成C化學方程式為____。A→B→C的變化過程中，不變的是__。（2）參照上圖微粒表示方法，畫出“氫氧基團(OH)和氫(H)結合成水分子”的微觀示意圖：___。（3）科研工作者將“嫦娥五號”采集的月球玄武巖中的磷灰石分解，其化學方程式為。則X的化學式為____。（4）理論上，通過測量外星球礦樣中氫元素的質量，可換算出礦樣中水的質量。若1.0g某礦樣含氫的質量為8.0×10-5g，則含水的質量m(H2O)=____g【答案】（1）①.②.氫原子和氧原子（或H、O）（2）（3）H2O（4）7.2×10-4【解析】【小問1詳解】如圖可知A中的物質是氫氣和氧氣，C是水，故氫氣和氧氣在一定條件下反應生成水的化學方程式為：；如圖反應過程中氫分子分解為氫原子，氧分子分解為氧原子，氫原子和氧原子再從新結合，故反應過程中不變的是氫原子和氧原子，故填：氫原子和氧原子或H、O；【小問2詳解】“氫氧基團(OH)和氫(H)結合成水分子”的微觀示意圖：【小問3詳解】根據質量守恒定律反應前后原子的種類和個數不變，反應前鈣原子、磷原子、氧原子、氫原子的個數分別是10、6、26、2，反應后鈣原子、磷原子、氧原子、氫原子的個數分別是10、6、25、0，故X中含有2個氫原子和1個氧原子，則X的化學式為：；【小問4詳解】1.0g某礦樣含水的質量是，故填：。32．（2022年四川省南充市中考）儀隴縣龍崗氣田天然氣儲量極為豐富，其天然氣中因含有少量硫化氫（H2S）需脫硫處理，以防止污染空氣。硫化氫具有可燃性，硫化氫完全燃燒的化學方程式是。(1)X的化學式為____________。(2)硫化氫中硫元素的化合價為____________。(3)上述反應中出現的氧化物能形成酸雨的是____________。【答案】(1)H2O(2)-2或者-2價(3)SO2或者二氧化硫【解析】(1)由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式，反應前氫、硫、氧原子個數分別為4、2、6，反應后的生成物中氫、硫、氧原子個數分別為0、2、4，根據反應前后原子種類、數目不變，缺少4個氫原子和2個氧原子，X的化學式為H2O；(2)硫化氫中氫元素的化合價為+1價，根據化合物中元素的正負化合價為零，則硫元素的化合價為-2價；(3)二氧化硫是由氧元素和硫元素組成的化合物，屬于氧化物，且能形成酸雨。33．（2022年重慶市中考）2021年12月，神舟十三號航天員在“天宮課堂”中演示了在微重力環境下將泡騰片放入水球，氣泡和水球的融合過程。某品牌泡騰片說明如下。配料：每片含維生素C(C6H8O6)1000mg輔料：檸檬酸(H3Ci)，碳酸氫鈉(NaHCO3)、淀粉等用法：用冷水或溫水溶解后服用。(1)維生素C由_______種元素組成，其C、H、O原子個數比是__________。(2)檸檬酸的化學式可簡寫為H3Ci，在水中可解離出H+和酸根離子。①檸檬酸與NaOH的反應_______(填“屬于”或“不屬于”)中和反應。②泡騰片在水中產生CO2的化學方程式_____________。【答案】(1)

三##3

3:4:3(2)

屬于

【解析】(1)由化學式可知，維生素C由C、H、O三種元素組成；維生素C分子中C、H、O原子的個數比為：6:8:6=3:4:3；(2)①檸檬酸在水中可解離出氫離子和酸根離子，屬于酸，故檸檬酸與氫氧化鈉反應生成檸檬酸鈉和水，屬于中和反應；②泡騰片在水中產生二氧化碳，是因為檸檬酸和碳酸氫鈉反應生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：。34.（2022年福建省中考）興趣小組用稀鹽酸清洗鐵夾表面的鐵銹(主要成分為氧化鐵)，并進行保護實驗。（1）除鐵銹的反應屬于_______(填基本反應類型)。（2）鐵夾在稀鹽酸中浸泡較長時間，有氣體產生。產生氣體的化學方程式為_______。（3）將清洗過的鐵夾進行“發藍”處理，形成致密的氧化物保護膜，其主要成分與鐵在氧氣中燃燒的產物相同，該氧化物的化學式為_______。（4）驗證廢液顯酸性，可選用的一種試劑或用品是_______。（5）用氫氧化鈉中和廢液中的鹽酸，反應的化學方程式為_______。【答案】（1）復分解反應（2）（3）Fe3O4（4）pH試紙(或“石蕊溶液”等)（5）【解析】【小問1詳解】鹽酸除鐵銹是鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：，該反應是兩種化合物互相交換成分生成兩外兩種化合物，屬于復分解反應，故填：復分解反應；【小問2詳解】鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式：；【小問3詳解】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故鐵夾進行“發藍”處理，形成致密的氧化物的化學式是：；【小問4詳解】根據酸性溶液pH<7，使用pH試紙可以測出或是酸性溶液能使石蕊試液變紅，故可選用紫色石蕊試液，故填：pH試紙(或“石蕊溶液”等)；【小問5詳解】氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，化學方程式為：。35.（2022年福建省中考）我國科研團隊發現“嫦娥五號”取回的月壤中含催化活性物質，它們能實現水、二氧化碳的高效轉化。該團隊提出利用月壤實現月球生存的設想：（1）環節①分離水后的氣體含有CO2、N2和_______等(填一種)。（2）環節②電解水的化學方程式為_______。（3）環節③利用月球夜間低溫(約-173℃)，將二氧化碳凝結分離。為檢驗分離后的氣體中是否還含有CO2，可將氣體樣品通入_______(填試劑名稱)。（4）環節④將二氧化碳和氫氣轉化為甲烷和水。該反應的化學方程式為_______。（5）該設想有利于實現月球基地中_______、_______等元素的循環利用。【答案】（1）氧氣##O2（2）（3）澄清石灰水（4）（5）①.碳（或）②.氫（或）（兩空可互換）【解析】【小問1詳解】如圖所示，環節①是將人呼出的氣體中的水分離。故分離后氣體所含成分與空氣的成分雖含量不同但種類基本一致，故含有CO2、N2和氧氣，故填：氧氣或；【小問2詳解】如圖所示，環節②水在月壤催化劑I的作用下通電生成氫氣和氧氣，化學方程式為：；【小問3詳解】根據二氧化碳能使石灰水變渾濁，常用石灰水檢驗二氧化碳，故填：澄清石灰水；【小問4詳解】如圖所示，環節④將二氧化碳和氫氣在月壤催化劑II和光照的條件下轉化為甲烷和水。該反應的化學方程式為：；【小問5詳解】如圖所示，整個轉化過程中是將水、二氧化碳和氧氣循環轉化再利用，實現了碳元素、氫元素和氧元素的循環利用，故填：碳；氫（碳、氫、氧任意填其中兩種）。36.（2022年吉林省中考）2022年6月5日10時44分07秒，神州十四號載人飛船成功發射。人造衛星和宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形狀記憶合金制造的，它具有形狀記憶功能，鎳(Ni)元素在化合物中常見的化合價為+2價。（1）請寫出金屬鎳與稀硫酸發生置換反應的化學方程式_______________________；（2）選擇鎳片和__________溶液，能比較出鎳和銅的金屬活動性順序。【答案】（1）（2）硫酸銅（合理即可）。【解析】【分析】（1）根據題干信息書寫化學方程式。（2）根據比較金屬活動性順序的方法分析。【小問1詳解】由題干信息知，鎳(Ni)元素在化合物中常見的化合價為+2價，則硫酸鎳的化學式為NiSO4，金屬鎳與稀硫酸反應生成硫酸鎳和氫氣，反應的化學方程式為：，故填：。【小問2詳解】要比較出鎳和銅的金屬活動性順序，可選用金屬鎳與可溶性的銅鹽，如硫酸銅溶液或氯化銅溶液等，故填：硫酸銅（合理即可）。【點睛】本題主要考查了金屬的性質及比較金屬活動性順序的方法，難度不大。37.（2022年四川省廣安市中考）回答下列問題（1）氫氣由于熱值大、來源廣、燃燒產物無污染，得到人們積極的開發和利用。請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學方程式___________。（2）碳元素可形成多種單質，如金剛石、石墨、C60，焦炭和活性炭的主要成分也是碳的單質。制糖工業的脫色制白糖、防毒面具里的濾毒罐等都使用了活性炭，這是利用了活性炭有較強的___________性。（3）鐵合金有廣泛的用途，碳元素含量越高，鐵合金硬度就越大，則鋼和生鐵中硬度較大的是___________。（4）焦炭、CO是冶金工業重要的還原劑，請寫出用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和CO反應煉鐵的化學方程式___________。（5）生活中有許多小竅門能讓人們避開危險，減少損失，如炒菜時油鍋中的油不慎著火，請舉一種滅火的方法___________。【答案】（1）（2）吸附（3）生鐵（4）（5）用鍋蓋蓋滅（或放入較多的蔬菜）（其它合理答案均可）【解析】【小問1詳解】氫氣和氧氣在點燃的條件下反應產生水，方程式是：：；【小問2詳解】活性炭具有疏松多孔的結構，因此活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；【小問3詳解】生鐵和鋼都是鐵、碳合金，生鐵中的含碳量比鋼的含碳量高，則硬度更大的是生鐵；【小問4詳解】CO和氧化鐵在高溫下反應產生鐵和二氧化碳，方程式是：；【小問5詳解】可燃物燃燒的條件是：可燃物和氧氣接觸，可燃物的溫度達到其著火點；所以滅火就是破壞燃燒的條件，油鍋著火，可以用鍋蓋蓋滅（隔絕氧氣）或放入較多的蔬菜（其它合理答案均可）。2021年中考真題選擇題（共35道題）：1.（2021湖北省黃石市中考）下列反應的化學方程式書寫正確的是A.高爐煉鐵：B.鹽酸除鐵銹：C.小蘇打治療胃酸過多：D.鋁制品耐腐蝕：【答案】A【解析】A、高爐煉鐵：，A正確。B、鐵銹主要成分是氧化鐵，化學方程式，B錯誤。C、小蘇打是碳酸氫鈉，化學方程式,C錯誤。D、鋁和氧氣反應生成氧化鋁，，D錯誤。故選：A。2．（2021年江蘇省蘇州市中考）下列指定反應的化學方程式正確的是（）A．磷在氧氣中燃燒：P+O2P2O5 B．銅絲插入硝酸銀溶液中；Cu+AgNO3═CuNO3+Ag C．高錳酸鉀受熱分解；2KMnO4K2MnO4+O2↑ D．綠色植物的光合作用：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2【答案】D【解析】解：根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。A.該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式為4P+5O22P2O5，不合題意；B.銅的活動性大于銀，所以銅能置換出硝酸銀中的銀，同時生成硝酸銅，硝酸銅的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag，不合題意；C.在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，正確的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+O2↑+MnO2，不合題意；D.,該化學方程式書寫完全正確，符合題意。故選：D。【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。3．（2021年廣西北海市中考）下列化學方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是（）A．用過氧化氫溶液制氧氣：H2O2H2↑+O2↑ B．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3 C．用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4═FeSO4+H2O D．用澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（OH2）═CaCO3↓+H2O【答案】D【解析】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑。B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項錯誤。C、氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，故選項錯誤。D、該化學方程式書寫完全正確，故選項正確。故選：D。【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。（湖北省荊州市2021年中考）我國萬米深海潛水器“奮斗者”號載人艙外殼材料采用的是鈦合金，鈦的生產過程中發生的反應之一為：，下列說法正確的是：A.該反應為置換反應B.反應前后碳元素的化合價沒有發生變化C.TiO2是氧化物D.鈦合金的熔點比金屬鈦高【答案】C【解析】A、置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，故該反應不屬于置換反應；B、根據化學反應方程式，反應前碳單質中碳元素的化合價為0，反應后CO中碳元素的化合價為+2價，反應前后碳元素的化合價發生變化，故說法錯誤；C、氧化物是指物質中只含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，故TiO2屬于氧化物，說法正確；D、合金的熔點一般比純金屬的熔點要低，硬度要大，故該說法錯誤；故選擇C；5.（2021·湖南中考真題）下列化學反應方程式書寫正確的是A．Mg+O2MgO2B．C．CaCO3=CaO+CO2D．CO+Fe2O3Fe+CO2【答案】B【解析】A、氧化鎂化學式錯誤，鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，，錯誤；B、化學方程式完全正確；C、漏寫反應條件和物質狀態符號，碳酸鈣高溫分解為氧化鈣和二氧化碳氣體，，錯誤；D、沒有配平，一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵，，錯誤。故選B。【點評】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確。本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。

6.（湖北省荊州市2021年中考）物質X和Ba（OH）2在溶液中反應的化學方程式為：，下列說法正確的是A.X可能為氯化鐵 B.X只能為硫酸C.Y可以為氫氧化銅 D.Y不一定是水【答案】D【解析】A、根據生成物中有硫酸鋇生成，故X中一定含有硫酸根，該說法錯誤；B、反應生成硫酸鋇，X可以為硫酸也可以是可硫酸鈉、硫酸鉀等化合物，故該說法錯誤；C、因為生成的Y為可溶性物質，而氫氧化銅在水中不溶解，則不可能為氫氧化銅，故說法錯誤；D、若X是硫酸，則生成的Y為水，若X是硫酸鈉、硫酸鉀等化合物，則生成的Y是堿，故Y不一定是水，說法正確；故選擇D；7．（2021年內蒙古鄂爾多斯市中考）宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養之一，對下列微觀圖示的理解不正確的是（）A．在化學反應中分子可分而原子不可分 B．反應前后分子和原子的數目均發生改變 C．和分別構成的物質，組成元素相同但分子構成不同 D．該反應利用了溫室氣體，兼具環保和經濟價值【答案】B【解析】解：觀察反應的微觀圖示寫出方程式，根據微粒的變化、方程式的意義、物質的變化分析判斷有關說法。由反應的微觀圖示可知，該反應的方程式是：CH4+CO22H2+2CO；A、由微粒的變化可知，在化學反應中分子可分而原子不可分，故A理解正確；B、由方程式的意義和微粒的變化可知，反應前后分子的數目發生改變，原子的數目沒有發生改變，故B理解不正確；C、由微粒的構成可知，一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同但分子構成不同，故C理解正確；D、由物質的變化可知，該反應利用了溫室氣體，兼具環保和經濟價值，故D理解正確。故選：B。【點評】本題屬于微觀示意圖的考查，解析本題的關鍵是由分子微觀示意圖確定分子構成，利用分子構成寫出物質的化學式及化學方程式，能夠考查知識運用能力。8.（2021年湖北省黃岡市中考）為了緩解碳排放引起的溫室效應，我國科學家成功合成新型催化劑，將二氧化碳轉化為甲醇，該過程的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是A.丙中氫、氧兩種元素的質量比為4：1B.甲、丙、丁均為氧化物C.參加反應的甲和乙分子個數比為1：1D.生成丙和丁的質量比為16：9【答案】D【解析】本題考查微粒模型圖的識別和計算。A、丙是甲醇，其化學式為CH3OH，氫、氧元素的質量比為，故A不符合題意；B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，甲、丁均屬于氧化物，丙是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故B不符合題意；C、由圖示，結合質量守恒定律，反應前后原子個數不變，或根據反應的化學方程式：，則參加反應的甲和乙分子個數比應為1:3，故C不符合題意；D、生成丙和丁的分子個數比為1:1，根據反應的化學方程式，則生成丙和丁的質量比為32:18=16:9，故D符合題意；故選D【點睛】根據反應的微觀示意圖可知，該反應是二氧化碳與氫氣反應甲醇和水，結合題意進行分析判斷。9．（2021年寧夏中考化學試卷）科學家近年來在“甲烷﹣二氧化碳重整和Ni基催化劑”的研究方面取得突破。如圖是甲烷與二氧化碳反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．丙物質是CO B．反應前后各元素的化合價均不變 C．參加反應的甲和乙的質量比為4：11 D．生成物中的兩種分子的個數比為1：1【分析】B【解析】解：A、生成物是氫氣和一氧化碳，一氧化碳的化學式是CO，該選項說法正確；B、甲烷中碳元素化合價是﹣4，二氧化碳中碳元素化合價是+4，一氧化碳中碳元素化合價是+2，該選項說法不正確；C、反應的化學方程式：CH4+CO22CO+2H2，參加反應的甲和乙的質量比為16：44＝4：11，該選項說法正確；D、生成物中的兩種分子的個數比為2：2＝1：1，該選項說法正確。故選：B。【點評】本題主要考查物質的性質，解析時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。10.（2021年黑龍江省伊春市中考）鋁是生活中常見的金屬，除我們熟知的性質之外，鋁還可以與NaOH溶液發生反應：，X的化學式是：A.O2 B.H2 C.Al2O3 D.Al(OH)3【答案】B【解析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式，反應前鋁、鈉、氧、氫原子個數分別為2、2、6、4，反應后的生成物中鋁、鈉、氧、氫原子個數分別為2、2、0、4，根據反應前后原子種類、數目不變，則3X分子中含有6個氫原子，則每個X分子由2個氫原子構成，則物質X的化學式為H2。

故選：B。

【點評】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式。本題難度不大，掌握化學反應前后原子守恒是正確解析此類題的關鍵。11.（2021·臨沂）有元素化合價變化的反應是氧化還原反應。如：C+O2CO2，反應前后C和O元素的化合價發生了變化，該反應是氧化還原反應。下列反應不屬于氧化還原反應的是A.S+O2SO2B.C+2CuO2Cu+CO2↑C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O