《農(nóng)田里的故事：3野外觀蛙記》說課稿-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《農(nóng)田里的故事：3野外觀蛙記》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級下冊

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過講述《農(nóng)田里的故事：3野外觀蛙記》，旨在讓學(xué)生了解農(nóng)田生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，同時(shí)鍛煉學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合五年級學(xué)生的知識深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)探究精神以及生態(tài)環(huán)境意識。通過野外觀蛙活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄青蛙的生活環(huán)境、行為特征，提升學(xué)生的觀察與分析能力；在探究過程中，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)其科學(xué)探究的思維方式；同時(shí)，通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和生態(tài)保護(hù)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的基本知識，對農(nóng)田生態(tài)環(huán)境有了初步的了解，也具備了一定的自然觀察和記錄能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對自然環(huán)境充滿好奇心，喜歡探索和觀察。他們在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手能力和合作精神，但個(gè)別學(xué)生在科學(xué)探究方面可能缺乏耐心和細(xì)致。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察細(xì)節(jié)，有的則擅長邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在野外觀蛙活動中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-觀察時(shí)的專注度不夠，容易受到外界干擾。

-記錄信息時(shí)可能因?yàn)榧?xì)節(jié)觀察不細(xì)致而遺漏關(guān)鍵信息。

-在分析數(shù)據(jù)時(shí)，可能會因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而難以發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

-部分學(xué)生可能對田野環(huán)境感到陌生，需要一段時(shí)間適應(yīng)。

-需要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，確保觀察和記錄的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解野外觀蛙的知識，為學(xué)生提供背景信息和基礎(chǔ)知識。

-實(shí)踐探究法：組織學(xué)生進(jìn)行野外觀蛙活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，觀察和記錄青蛙的生態(tài)環(huán)境。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享觀察結(jié)果，討論分析青蛙的生態(tài)習(xí)性和保護(hù)措施。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示野外觀蛙的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀理解。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助學(xué)生記錄觀察數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)整理和分析的效率。

-實(shí)物觀察：提供青蛙模型或圖片，讓學(xué)生在課堂上直觀觀察青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張農(nóng)田與青蛙的圖片，提出問題：“你們知道農(nóng)田里有哪些動物嗎？有誰見過青蛙？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的知識，為學(xué)習(xí)野外觀蛙做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹野外觀蛙的目的、方法和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行科學(xué)觀察。

-舉例說明：通過展示一些野外觀蛙的實(shí)例，幫助學(xué)生理解如何記錄和分析青蛙的行為和生活環(huán)境。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對野外觀蛙的想法和疑問，鼓勵(lì)學(xué)生提出假設(shè)并設(shè)計(jì)簡單的觀察實(shí)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生在課堂上模擬野外觀蛙的過程，觀察教師提前準(zhǔn)備好的青蛙模型或圖片，記錄觀察結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生觀察過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決觀察和記錄中的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能完成觀察任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)野外觀蛙的要點(diǎn)，包括觀察方法、記錄技巧和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察心得，對整個(gè)觀察過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生在家中或附近的農(nóng)田進(jìn)行一次真正的野外觀蛙活動，記錄觀察到的青蛙種類、數(shù)量和行為。

-要求學(xué)生在下一次課堂上分享他們的觀察記錄，討論如何保護(hù)青蛙及其生活環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《農(nóng)田里的故事：3野外觀蛙記》的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述青蛙的形態(tài)特征、生活習(xí)性以及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-學(xué)生理解了野外觀蛙的目的和方法，掌握了科學(xué)觀察的基本技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對農(nóng)田生態(tài)環(huán)境進(jìn)行初步分析和評估。

2.技能提升方面：

-學(xué)生的觀察記錄能力得到了鍛煉，能夠詳細(xì)記錄觀察到的青蛙行為和環(huán)境特征。

-學(xué)生通過小組討論和合作，提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會了分享和傾聽。

-學(xué)生在野外觀蛙活動中，提高了實(shí)踐操作能力，學(xué)會了如何使用工具進(jìn)行觀察。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在觀察和記錄過程中，學(xué)會了提出問題、形成假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)。

-學(xué)生通過分析觀察數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了批判性思維，能夠?qū)τ^察結(jié)果進(jìn)行合理的解釋和推斷。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對自然環(huán)境產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛，增強(qiáng)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

-學(xué)生在野外觀蛙活動中體驗(yàn)到自然的美好，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生在分享觀察結(jié)果時(shí)，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的成功和快樂，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

5.社會實(shí)踐方面：

-學(xué)生通過實(shí)際的野外觀蛙活動，將課堂所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高了社會實(shí)踐能力。

-學(xué)生在家附近的農(nóng)田進(jìn)行觀察，增強(qiáng)了與社區(qū)的聯(lián)系，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在課堂上的分享和討論，促進(jìn)了信息的交流，拓寬了知識視野。板書設(shè)計(jì)1.野外觀蛙的基本知識

①青蛙的形態(tài)特征

②青蛙的生活習(xí)性

③青蛙在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

2.觀察與記錄方法

①觀察工具的使用

②觀察記錄的格式

③觀察數(shù)據(jù)的分析

3.野外觀蛙的注意事項(xiàng)

①安全防護(hù)措施

②保護(hù)生態(tài)環(huán)境

③尊重生物多樣性

4.課堂活動總結(jié)

①觀察結(jié)果的分享

②遇到問題的討論

③保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建議反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將課堂學(xué)習(xí)與戶外實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的自然環(huán)境中進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了多媒體教學(xué)手段，通過展示青蛙的生活習(xí)性視頻和圖片，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在野外觀蛙活動中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗μ镆碍h(huán)境感到陌生或害怕。

2.在教學(xué)方法上，我注意到學(xué)生在記錄觀察數(shù)據(jù)時(shí)，存在一定的困難，可能是因?yàn)樗麄儧]有掌握有效的記錄方法。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到評價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的課程中，提前組織學(xué)生參觀農(nóng)田，讓他們熟悉環(huán)境，減少陌生感。同時(shí)，可以引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.針對學(xué)生記錄觀察數(shù)據(jù)的困難，我將在課堂上提供更多的指導(dǎo)，包括示范如何記錄數(shù)據(jù)，以及如何整理和分析