外研版英語五年級上冊教學研究案例目錄一、教學內容1.1課文內容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3音頻資源4.4實物教具五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環節7.2呈現新課7.3實踐環節7.4鞏固環節八、學生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構9.3板書步驟十、作業設計10.1作業類型10.2作業內容10.3作業要求10.4作業反饋十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學效果12.2教學調整12.3學生反饋12.4教學改進十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外活動13.3家庭作業13.4學習資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價14.3教學反思14.4學生作品教案如下：一、教學內容1.1課文內容：學習外研版英語五年級上冊Module1的故事，理解故事情節和人物關系。1.2詞匯教學：學習新單詞和短語，如"family,mother,father"等。1.3語法教學：學習一般現在時，掌握be動詞和動詞原形的搭配。1.4功能句型：學習如何用英語介紹家庭成員。二、教學目標2.1知識目標：掌握Module1的關鍵詞匯和句型，理解故事情節。2.2能力目標：能夠用英語介紹自己的家庭成員。2.3情感目標：培養學生的學習興趣，增強學生對英語的熱愛。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務來學習和運用語言。3.2情境教學法：通過創設情境，讓學生在真實的環境中學習和運用語言。3.3合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。四、教學資源4.1教材：外研版英語五年級上冊。4.2網絡資源：相關的英語教學視頻和音頻。4.3音頻資源：故事聽力材料。4.4實物教具：家庭成員的人偶。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般現在時的語法規則。5.2教學重點：詞匯的學習和運用，以及一般現在時的運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：家庭成員的人偶，課件。6.2學具準備：學生的課本，練習本，彩筆。七、教學過程7.1導入環節：通過歌曲引入主題，激發學生的學習興趣。7.2呈現新課：通過課件和實物教具，展示Module1的故事情節和關鍵詞匯。7.3實踐環節：學生分角色朗讀故事，模仿語音語調。7.4鞏固環節：學生進行小組討論，用英語介紹自己的家庭成員。八、學生活動8.1課堂互動：學生參與課堂討論，回答教師提出的問題。8.2小組討論：學生分小組進行討論，共同完成任務。8.3角色扮演：學生分角色扮演故事中的人物，進行表演。8.4競賽活動：學生參與單詞記憶比賽，看誰記住的單詞最多。九、板書設計9.1板書內容：Module1的主要詞匯和句型。9.2板書結構：分成幾個部分，分別寫出關鍵詞匯和句型。9.3板書步驟：逐步展示板書內容，引導學生跟著一起寫。十、作業設計10.1作業類型：書面作業和口頭作業。10.2作業內容：抄寫Module1的關鍵詞匯，用英語寫一篇關于自己家庭成員的短文。10.3作業要求：字跡清晰，語言準確。10.4作業反饋：教師批改作業，給予評價和建議。十一、課件設計11.1課件結構：分成幾個部分，分別展示Module1的故事情節、詞匯和句型。11.2課件內容：包含圖片、文字和聲音，生動有趣。11.3課件互動：學生可以通過課件，進行聽力練習和游戲。11.4課件效果：幫助學生更好地理解和記憶Module1的內容。十二、課后反思12.1教學效果：回顧課堂教學，評估學生的學習效果。12.2教學調整：根據學生的反饋，調整教學方法和策略。12.3學生反饋：聽取學生的意見和建議，了解他們的學習需求。12.4教學改進：找出教學中的不足，進行改進和提高。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：講解Module1的相關文化背景，讓學生了解西方家庭觀念。13.2課外活動：組織學生參觀家庭展覽，讓他們了解更多關于家庭的信息。13.3家庭作業：讓學生收集家庭成員的照片，用英語寫一段介紹。13.4學習資源：推薦學生閱讀關于家庭的英語繪本，提高他們的閱讀能力。十四、附錄14.1教學計劃：Module1的教學計劃和進度安排。14.2教學評價：對學生Module1學習成果的評價標準和方式。14.4學生作品：學生Module1的作業樣本和優秀作品。重點和難點解析一、教學內容1.1課文內容：在Module1的故事中，涉及到了不同家庭成員的稱謂以及他們的特點。這些家庭成員包括mother,father,sister,brother等。故事情節以家庭成員之間的互動為主線，引導學生學習如何用英語描述家庭成員。1.2詞匯教學：新單詞和短語的學習，如family,mother,father等。這些詞匯是學生描述家庭成員的基礎，需要重點掌握。1.3語法教學：一般現在時是本節課的重點語法知識，學生需要掌握be動詞和動詞原形的搭配，如"Mymotherisateacher."。1.4功能句型：學生需要學會如何用英語介紹家庭成員，如"Thisismymother.Sheisateacher."。二、教學難點與重點2.1教學難點：一般現在時的語法規則，學生需要理解并掌握be動詞和動詞原形的搭配。2.2教學重點：詞匯的學習和運用，學生需要熟練掌握家庭成員的稱謂以及他們的特點。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務來學習和運用語言。如學生分角色扮演故事中的人物，用英語進行表演。3.2情境教學法：通過創設情境，讓學生在真實的環境中學習和運用語言。如學生模擬家庭場景，用英語介紹自己的家庭成員。3.3合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。如學生分小組進行討論，共同完成任務。四、教學資源4.1教材：外研版英語五年級上冊，提供了Module1的故事情節、詞匯和句型等教學內容。4.2網絡資源：相關的英語教學視頻和音頻，可以為學生提供豐富的學習資源，提高他們的學習興趣。4.3音頻資源：故事聽力材料，幫助學生更好地理解故事情節和語音語調。4.4實物教具：家庭成員的人偶，可以讓學生更直觀地了解家庭成員的稱謂和特點。五、教學過程5.1導入環節：通過歌曲引入主題，激發學生的學習興趣。如演唱英文歌曲"MyFamily"來引導學生進入學習狀態。5.2呈現新課：通過課件和實物教具，展示Module1的故事情節和關鍵詞匯。如使用多媒體課件展示家庭成員的圖片，引導學生用英語描述家庭成員。5.3實踐環節：學生分角色朗讀故事，模仿語音語調。如學生分組進行角色扮演，用英語表演故事情節。5.4鞏固環節：學生進行小組討論，用英語介紹自己的家庭成員。如學生以小組為單位，互相介紹家庭成員，并進行互動問答。六、學生活動6.1課堂互動：學生參與課堂討論，回答教師提出的問題。如教師提問"What'syourmother'sjob?"，學生用英語回答。6.2小組討論：學生分小組進行討論，共同完成任務。如小組討論如何用英語描述家庭成員的特點。6.3角色扮演：學生分角色扮演故事中的人物，進行表演。如學生扮演家庭成員，用英語進行對話。6.4競賽活動：學生參與單詞記憶比賽，看誰記住的單詞最多。如進行家庭成員詞匯接龍游戲，看哪個小組記住的詞匯最多。七、板書設計7.1板書內容：Module1的主要詞匯和句型。如板書關鍵詞匯"mother,father,sister,brother"以及句型"Thisismymother.Sheisateacher."。7.2板書結構：分成幾個部分，分別寫出關鍵詞匯和句型。如在板上分別列出家庭成員的詞匯和相應的句型。7.3板書步驟：逐步展示板書內容，引導學生跟著一起寫。如先寫出家庭成員的詞匯，然后引導學生用這些詞匯造句。八、作業設計8.1作業類型：書面作業和口頭作業。如抄寫Module1的關鍵詞匯，并用英語寫一篇關于自己家庭成員的短文。8.2作業內容：涉及Module1學習的關鍵詞匯和句型，鞏固所學知識。8.3作業要求：字跡清晰，語言準確，符合語法規則。8.4作業反饋：教師批改作業，給予評價和建議，如指出學生的錯誤并提供正確的指導。九、課件設計9.1課件結構：分成幾個部分，分別展示Module1的故事本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解詞匯和句型時，使用夸張的語言和語調，引起學生的興趣和注意力。2.在角色扮演和對話練習中，模仿故事中的語音語調，幫助學生更好地模仿和學習。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，如適當延長實踐環節的時間，讓學生充分練習。2.在課堂中設置時間限制，如使用計時器，讓學生在規定時間內完成任務，培養學生的效率意識。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和回答，如提問學生家庭成員的職業、特點等。2.使用開放式問題，鼓勵學生發表自己的觀點和想法，如"Howdoyoudescribeyourmother?"。四、情景導入1.通過真實的生活情境導入課程，如展示學生的家庭成員照片，讓學生用英語進行介紹。2.使用故事情節相關的導入，如播放故事音頻，引導學生跟隨故事情節展開學習。五、教案反思1.在課后及時反思教案的實