外研版八年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯表1.3語法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4角色扮演九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件效果評(píng)估十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦13.4家長溝通建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估表14.3教學(xué)反思記錄14.4學(xué)生評(píng)價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：課文《OurSchool》課文簡介：本文主要介紹了學(xué)校的各個(gè)方面，包括教師、學(xué)生、課程、活動(dòng)等。1.2詞匯表：詞匯表包括學(xué)校相關(guān)的詞匯，如teacher,student,classroom,subject等。1.3語法點(diǎn)：本課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)，用來描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。1.4功能句型：例如：Whatsubjectdoyoulike?IlikeChinese.和Whattimedoestheclassstart?Theclassstartsat8:00.二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時(shí)；掌握學(xué)校相關(guān)的詞匯和短語。2.2能力目標(biāo)：能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和別人的日常活動(dòng)；能夠用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)來鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.2情境教學(xué)法：通過模擬學(xué)校情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言。3.3交際式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，進(jìn)行真實(shí)的交流。四、教學(xué)資源4.1教材：《OurSchool》4.2網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)校圖片、視頻等。4.3音頻資源：課文聽力材料。4.4視頻資源：學(xué)校介紹視頻。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。5.2重點(diǎn)：學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：PPT、課文聽力材料、學(xué)校圖片、視頻等。6.2學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過展示學(xué)校的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膶W(xué)校。7.2新課呈現(xiàn)：引入課文《OurSchool》，讓學(xué)生聽讀課文，理解課文內(nèi)容。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分角色朗讀課文，模仿課文中的對(duì)話。7.4鞏固環(huán)節(jié)：進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和組員的日常活動(dòng)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主完成課前預(yù)習(xí)，了解課文內(nèi)容。8.2合作探究：學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討學(xué)校各個(gè)方面的特點(diǎn)。8.3互動(dòng)交流：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校場(chǎng)景進(jìn)行交流。8.4角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，表演課文中的對(duì)話。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)、學(xué)校相關(guān)詞匯、課文主要內(nèi)容。9.2板書結(jié)構(gòu)：分為時(shí)間、主語、謂語三部分。9.3板書設(shè)計(jì)圖：示例見附錄。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和家人的日常活動(dòng)。10.2作業(yè)要求：書寫規(guī)范，語句通順。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：課文內(nèi)容、聽力材料、相關(guān)詞匯、互動(dòng)環(huán)節(jié)。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問、討論、角色扮演等。11.4課件效果評(píng)估：以學(xué)生參與度和課堂氛圍為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)。12.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況。12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：推薦有關(guān)學(xué)校生活的文章。13.2實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)校參觀活動(dòng)，了解學(xué)校各個(gè)部門的功能。13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦：推薦學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站，了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。13.4家長溝通建議：建議家長關(guān)注孩子在學(xué)校的生活，積極參與家校互動(dòng)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。14.2教學(xué)評(píng)估表：學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)估表。14.3教學(xué)反思記錄：教師課后反思記錄。14.4學(xué)生評(píng)價(jià)表：學(xué)生自我評(píng)價(jià)表。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容本節(jié)課的課文《OurSchool》主要介紹了學(xué)校的各個(gè)方面，包括教師、學(xué)生、課程、活動(dòng)等。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如學(xué)校的基本設(shè)施、課程設(shè)置、學(xué)生活動(dòng)等。還應(yīng)關(guān)注課文中的詞匯和短語，如teacher,student,classroom,subject等，這些詞匯是學(xué)生理解和運(yùn)用句子的重要基礎(chǔ)。1.2詞匯表詞匯表中的詞匯是學(xué)生理解和運(yùn)用句子的重要基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注這些詞匯的讀音、拼寫和意義。例如，teacher一詞，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確讀出其發(fā)音[?ti?t??(r)]，并解釋其意義為“教師”。1.3語法點(diǎn)本課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)，用來描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成是主語+動(dòng)詞原形，例如“Istudy”（我學(xué)習(xí)）。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或客觀事實(shí)。例如，“Thesunrisesintheeast”（太陽從東方升起）。1.4功能句型本節(jié)課的功能句型是用來描述自己和別人的日常活動(dòng)。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注這些功能句型的構(gòu)成和用法。例如，Whatsubjectdoyoulike?（你喜歡哪個(gè)科目？）和Whattimedoestheclassstart?（課程什么時(shí)候開始？）這些句型可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的日常活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生需要掌握學(xué)校相關(guān)的詞匯和短語，如teacher,student,classroom,subject等。學(xué)生還需要了解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和別人的日常活動(dòng)。2.2能力目標(biāo)學(xué)生需要能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時(shí)；能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和別人的日常活動(dòng)；能夠用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單交流。2.3情感目標(biāo)學(xué)生通過對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)方法本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際式教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法通過完成各種任務(wù)來鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力；情境教學(xué)法通過模擬學(xué)校情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言；交際式教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，進(jìn)行真實(shí)的交流。四、教學(xué)資源教學(xué)資源包括教材《OurSchool》、網(wǎng)絡(luò)資源（學(xué)校圖片、視頻等）、音頻資源（課文聽力材料）和視頻資源（學(xué)校介紹視頻）。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和別人的日常活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用，學(xué)生需要掌握課文中的關(guān)鍵信息，如學(xué)校的基本設(shè)施、課程設(shè)置、學(xué)生活動(dòng)等。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具包括PPT、課文聽力材料、學(xué)校圖片、視頻等。學(xué)具包括課本、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示學(xué)校的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膶W(xué)校。2.新課呈現(xiàn)：引入課文《OurSchool》，讓學(xué)生聽讀課文，理解課文內(nèi)容。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分角色朗讀課文，模仿課文中的對(duì)話。4.鞏固環(huán)節(jié)：進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和組員的日常活動(dòng)。八、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成課前預(yù)習(xí)，了解課文內(nèi)容。學(xué)生還需要進(jìn)行合作探究，探討學(xué)校各個(gè)方面的特點(diǎn)。學(xué)生還需要進(jìn)行互動(dòng)交流，進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校場(chǎng)景進(jìn)行交流。學(xué)生還需要進(jìn)行角色扮演，分組進(jìn)行角色扮演，表演課文中的對(duì)話。九、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容應(yīng)包括一般現(xiàn)在時(shí)、學(xué)校相關(guān)詞匯和課文主要內(nèi)容。板書結(jié)構(gòu)應(yīng)分為時(shí)間、主語、謂語三部分。板書設(shè)計(jì)圖示例見附錄。十、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括完成課后練習(xí)，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和家人的日常活動(dòng)。作業(yè)要求書寫規(guī)范，語句通順。作業(yè)評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。十一、課件設(shè)計(jì)十二、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文內(nèi)容和詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的講解，可以通過舉例說明其用法，同時(shí)注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生觀看學(xué)校的圖片和視頻，引發(fā)他們的興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以分配1520分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生分角色朗讀課文，模仿課文中的對(duì)話。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，檢查他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，可以問學(xué)生：“你們?cè)趯W(xué)校最喜歡什么課程？”讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用學(xué)校的圖片、視頻等資源，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生仿佛身臨其境。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。例如，可以思考：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程