《暖意》《神奇的后悔藥》《我們班的“牛人”》《做好自己》按要求作文你可曾記得，那一句話語、一個眼神、一番舉動、一件小事……平凡細微，卻在你心底的最柔軟處，落下絲絲暖意。請以“暖意”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字。暖意那天的雨，蜿蜿蜒蜒落下一地的凄涼。可在心底的最柔軟處，卻落下一份滿滿的暖意。——題記雨，開始肆無忌憚地洶涌。一陣接著一陣，乘著風一起濺在我的臉上。只是——淚水夾著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。我行走在雨中。手里握著的，是再平常不過的一份成績單，只是那單上的成績，卻讓我羞于開口。路邊的梧桐葉早已落滿一地，碎碎的一片悄無聲息地漾在水洼中，順從地想要水兒捎它們去遠方。是去躲避嗎？就像現在的我。我努力想找一個借口，可我找不到，該怎么向你交代，我拼命地想。回家的路那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我怔在原地，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍若隔世，我卻還是清楚地看見了你——盡管淚水已蓄滿眼眶，那樣急切的你，張望著，張望著，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。我想你是看見我了。你撐著傘，邁著急切的步子，徑直向我走來。我觸摸到你急切的呼吸和溫軟的笑容。你為我撐著傘，伸出左臂護著我，把我的頭按在你胸口。我的右手，還緊緊攥著那份成績單。風，開始乘虛而入。你摟著我，自己的鼻子卻被風吹得通紅。回到家，你打算替我拿下書包。我不安地將手里緊握著的已濕了一大片的成績單遞給你。我知道這次考試的失敗對我來說意味著什么，又失去了什么，我知道我心中的太陽早已落下，我知道你此刻肯定對我充滿了失望。時間仿佛凍住了一般，死一般的寂靜流連在你我之間。還是你先開了口，依舊那樣溫軟地笑著：“沒關系，媽媽不怪你，只要盡力就好。以后要加油哦！”想了無數種表情來面對你，此刻全都忘記，我抬起頭，撞見你清澈的雙眸，依舊閃爍著溫柔和慈愛的光芒，就像綿綿的糖，融化出片片的暖，墜在最心底。拿起桌上的成績單回到房間，看見桌上你早已熱好的牛奶，在氤氳著的熱氣里，我仿佛看見你忙碌的身影，裊裊熱氣升起，婉轉地綻成一抹你溫軟的笑。杯下壓著一張便條：“別擔心，媽媽不會怪你，吸取經驗，總結自己沒考好的漏點，加油哦！”后面附帶著一個你香香的吻。熟悉的筆跡，熟悉的語調，我卻能品出不一樣的味道。溫暖悄悄地溢出，滴落在我日益干涸的心湖。臺燈下的我奮筆疾書，那天的夜黑得很晚，每次回頭，客廳一直亮著的燈和燈下陪伴的你都將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。那天的雨，那般固執地留在了記憶里——那抹你溫軟的笑，一直落在心底，絲絲暖意綻成一朵只屬于我的花。【點評】考查命題作文的寫作。一、審題。作文標題為“暖意”。面對這個題目，首先要明確“暖意”指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景、場景、美妙的片斷呢？那么選什么材料寫呢？這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學在一起的一個片斷？這種“暖”是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關懷的，給人感染的材料。“暖意融融”與“幸福”“感動”是比較接近的，一般讓人幸福或感動的時刻是十分溫暖的。注意，這些暖心的事一定要是發生在我們身上的真實的事。記敘文最重要的就是一定要寫出真情實感，以情動人。二、選材。“暖意”可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關心”“媽媽呵護”的平常題材，學會從“遭遇挫折后同學的關心”“生活貧困時陌生人的照顧”等方面取材。三、文體。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。按要求作文傳說，找到一株許愿花，真摯地許下愿望，就可以夢想成真；傳說穿上隱身衣，別人就看不見自己；后悔藥是傳說中的一種神藥，據說，人吃了這種東西做什么事都不后悔。假如遇到這三樣東西，你會從中選擇哪一樣？它會帶來怎樣的故事呢？請自擬題目寫一篇不少于600字的故事。要求：（1）題目自擬，展開合理聯想與想象，情感積極，有故事味。（2）書寫工整，卷面整潔。（3）文中不得出現班名、人名等真實信息。神奇的后悔藥我在放學回家的路上，看到了一個賣后悔藥的白胡子老爺爺。我好奇地前去詢問了一下價錢和使用方法后，便毫不猶豫地掏錢買了一粒后悔藥。回到家，我便按白胡子老爺爺說的方法，吃下了那粒后悔藥，然后默念起了那件令自己后悔不已的事。突然，我覺得自己的身體變輕了，不知哪里傳來一陣聲音：“小朋友，輕輕一跳，時光倒流。”我輕輕一跳，隨后就感覺到頭暈目眩。不知過了多長時間，等這種感覺消失了，我發現我正和媽媽一起在小商品批發市場買梳子，而商店墻上掛著的萬年歷表上顯示的日期是二零一二年四月二十一日，那時我還是一個六歲的小孩子。這時我突然想起來，在我六歲的時候，曾經在這家店里發現過一把梳子，那時候因為非常喜歡，我就順手放進了口袋里。此后，我一直因為這件事忐忑不安，每次看見這把梳子我就會羞紅了臉，它仿佛是一面鏡子，讓我看到了那個行為丑陋的自己。我好后悔，不該因一時貪念而做錯了事。等我有勇氣想向店主人承認錯誤時，那家店已經搬走了。我看了看周圍熟悉的貨架，心想，我原來真的回到了過去，我終于有機會改正自己的錯誤了。我掏了掏口袋，口袋里真的有一把梳子，果真是五年前我拿的那把梳子。這一次，我沒有絲毫的猶豫，那把梳子被我放到了貨架上。當我把梳子放到貨架上的時候，那久違的輕松心情又回來了。就在這時，有一束光把我拉回了家。我又可以做一個快樂的女孩了，我終于不再后悔了。但在我們的世界里，其實沒有后悔藥可言。這件追悔莫及的事讓我明白了做事要三思而后行，這樣會少犯許多錯誤，犯了錯誤要敢于承認錯誤并改正錯誤，這就是醫治后悔的良藥。【點評】本題考查話題作文、想象作文。第一，審題：許愿花即五瓣丁香,由于五瓣的丁香并不常見，所以被認作幸運的象征。相傳只要找到它并許下心愿，夢想就會成真。選“許愿花”題目可擬為《美麗的夢》《讓夢想起航》《我的未來不是夢》《擷一朵許愿花向前方》等。隱身衣：人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波通過。如果有一種材料敷在物體表面，能引著被物體阻擋的光波“繞著走”，那么光線就似乎沒有受到任何阻擋。在觀察者看來，物體就似乎變得“不存在”了，也就實現了視覺隱身。通俗一點理解就是身著隱身衣就相當于讓主人公隱身，主人公能看到外界的人與物，人們卻看不到他。現實中隱身衣是不存在的。選“隱身衣”題目可擬為《假如我有一件隱身衣》《隱身衣的秘密》《真的的有隱身衣嗎？》《我與隱身衣》，需要作者展開聯想和想象構思故事。后悔藥：就是做的不是自己理想的那樣，或者不符合自己的要求，而使自己能從頭再來的一種藥。事實上，這樣的藥并不存在。選“后悔藥”題目可擬為《世上沒有后悔藥》《假如我有后悔藥》《吃后悔藥》等。作文要求寫一篇故事，故事簡單地說，就是用語言藝術地反映生活，表達思想感情的一種敘事類文體。第二，選材、立意、結構安排：故事是通過敘述的方式講帶有寓意的事件，給讀者一定的啟發。對八年級學生而言，能選擇其中的一件“法寶”，結合生活和學習實際敘述故事，既可以寫真實的經歷，也可已加入聯想和想象對現實生活再加工，主題能使讀者獲得感悟即可。選擇“許愿花”，可以以《讓許愿花盛開》為題寫發生在自己身上的故事。比如開篇寫13歲生日那天，我對著蛋糕許愿，心中默默種下一顆許愿樹——我要再用一年的時間鋼琴考過九級，要用我的辛勤澆灌讓美麗的許愿花盛開。中間敘述我勤學苦練的場景：利用課余時間記琴譜，周六日反復練習，請老師指正問題，模擬考場演奏等，可適當進行心理描寫。然后寫進入考級考場鎮定自若的彈琴，再抒寫九級通過的喜悅之情。最后議論抒情扣題，經過五年的勤學苦練，十三歲生日種下的許愿樹終于開出燦爛的許愿花。表達只有拼搏努力理想才能夠實現的主題。選擇“隱身衣”，可以《那件隱身衣》為題，展開聯想和想象，可采用對比的方法，寫發生在自己身上的故事，先寫進入九年級學習壓力過大，我有些浮躁，于是每天放學不認真完成作業，偷偷看小說，有一次被媽媽看到了狠狠批評了我一頓。有一天一位神秘的外來客送我一件隱身衣。再寫我穿上隱身衣的幾個場景：看小說，打游戲，考試時穿著隱身衣抄同學答案，考了90多分，無比愜意。接著寫神秘人要走了我的隱身衣并告誡我，送我隱身衣是希望我能默默的做一些好事，去幫助那些需要幫助的人，而不是荒廢學業，投機取巧。并拔走了我的一小綹頭發，讓我引以為戒。我又回到了現實中，開始發奮讀書，挑燈夜讀，成績不斷進步。夢中神秘人把頭發還給我，那綹頭發又長出了來了，還把隱身衣送我作為紀念品。表達學習不能懈怠，要想學有所成必須堅持不懈、努力拼搏的主題。不論怎樣選材構思，主題盡量是積極正能量的。選擇“后悔藥”，可以以《后悔藥》為題，通過寫發生在自己身上的故事悟出一定的道理。重點寫幾個場景：初三時因為迷戀網絡游戲夜里不休息，上課犯困。逃課去網吧，老師家長焦急的尋找，耐心開導卻無濟于事。考場上，一片迷茫，最后重點中學的理想破滅，只考到了一所一般的高中。加入心理描寫，取通知書的那天，看到初一、初二曾經并肩作戰攻克難題的同學拿著重點高中的錄取通知，自己心中無比后悔和不甘心，下定決心暑假從惡補英語開始，力爭高中有一個好的開端。結尾抒情議論，哪有什么后悔藥，行動才是醫治后悔的良藥。注意無論選擇哪件“法寶”，主題立意都應該是積極正能量，能使讀者從中明白一個道理。按要求作文請以《我們班的“牛人”》為題寫一篇不少于500字左右的文章。要求：（1）選取典型材料，突出其特點。（2）語言可能詼諧、幽默一些，增強文章的趣味性。我們班的“牛人”你說有一種豪爽叫快哉快哉，我說有一種出彩叫東方不敗；你說有一種氣場叫傲氣十足，我說有一種灑脫叫我行我素；你說有一種手筆叫大家風范，我說有一種武林霸主叫“牛人”。今天，就帶你們來認識一下我們班的“牛人”吧！絕頂真人曾記某年某月，“絕頂真人”揮動筆桿，轉轉眼珠，一道令同學們百思不得其解的數學題就被準確、快速地算了出來。嚯！看看這清晰的解題思路，可謂是“前無古人，后無來者”。再見他一臉悠然、吐字清晰地說道：“若想求此方程k的值，應先消去未知數x、y，得出代數式k……”聽得同學們茅塞頓開！好一個“絕頂真人”，真是讓人佩服得五體投地。“絕頂真人”這個稱號可不是自稱，更不是輕易坐穩的，下課時，他宛如泰山一般，坐如鐘，穩如松，安然自得地做著各種課外習題，若有人問他怎么不出去玩，他的回答一定是--“小學而大遺，吾未見其明也！”好一個孜孜不倦的“絕頂真人”！東方不敗前有狼，后有虎，不看不知道，一看嚇一跳。咦？“東方不敗”怎么又在用她的“笑笑點穴”之術對付“偽面君子”？就在我抱著手臂看熱鬧之際，“東方不敗”又將目標對準了我，她先用“葵花寶典”之術使我啼笑皆非，我連連后退，最后不得不使用我的絕招“凌波微步”，打不過我還逃不過嗎？誰知，我剛停下，一雙黑手猝然而至，隨后，一聲“救命啊！”響徹天空。令狐沖一日晚自習之前，我正奮筆疾書，“令狐沖”于講臺前手舞足蹈，手拿一魔方，嘴上哼著小曲兒，正在自我陶醉之中。這時，英語老師悄無聲息地進入了教室，教室里瞬間安靜下來，“令狐沖”臉色一白，登時定住！英語老師和我們笑得前仰后合，“唉喲！我肚子痛啊！”小胖捧腹笑著說道。“令狐沖”立即飛奔到座位，規規矩矩地坐在座位上，與剛才判若兩人。英語老師說：“一會我親自查你背誦課文。”令狐沖發出“NO”的哀鳴，奈何師命不可違抗，全班哈哈大笑，拍手叫好。“令狐沖”啊“令狐沖”，你終于惹上大禍了啊！以上三人就是我們班的“牛人”了，并稱“三大魔王”，真可謂“班級代有才人出，各領風騷數百年”。【點評】本題是一道命題作文。第一，審題。“我們班”給出了選材的范圍，即自己班里。“牛人”即在某個方面表現不一般的優秀的人。需要注意的是，并非一定得是學習成績優秀才算“牛”,“牛人”可以是某個學科的學霸，也可以是音樂方面的天才、繪畫方面的達人，還可以是體育界的高手，等等。本作文旨在通過寫他們在某一方面的成就，體現當代中學生的風采。第二，選材。寫作時先思考“牛人”是誰，他為什么“牛”。班級中，總有一些同學因為個性、才華、意志、毅力，在某一方面特別突出，讓別人佩服。或者有一手絕活，引人注目，令人驚奇。寫作時，應正確理解“牛”的含義，主題要積極健康，摒棄浮躁低俗、迎合時尚卻缺乏內涵的人或事。注意要緊扣“牛”字來表達，語言要幽默、詼諧，甚至帶點兒調侃，這樣寫出的文章才會“牛”氣。第三，思路。可以采用并列行文的結構，列舉班級的幾位“牛人”，每位“牛人”只寫一件事。寫作時要分清材料的主次。如體育“牛人”、數學“牛人”、英語“牛人”等，通過具體的外貌、語言、行動、心理、神態等細節描寫突顯他們在各方面取得的優異成績。也可以集中寫一位“牛人”，用幾件事表現他突出的某一點“牛”。如寫“我”的同桌，他既是班長，又是學霸。寫作時，正面描寫他的外貌、語言，突顯其性格特點。還可以運用同學對他的夸獎、老師對他的肯定、家長對他的表揚等側面描寫，渲染同桌的“牛”氣沖天。因為本文是以刻畫人物形象為重點的文章，所以對人物的描寫應放在首要位置，比如人的外貌、動作、心理、神態等。描寫時需緊扣人物特點，按一定的順序。按要求作文題目：做好自己。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。（2）卷面整潔，字跡工整，書寫清楚。（3）文中涉及到的真實的人民，請用筆名代替。做好自己浩瀚的宇宙中，漂浮著無數大大小小的星球，每個星球都閃亮著自己的光輝。其中有個美麗的地方，那里有繁多的物種，每個生命都是一段傳奇的化身，都有不同的風采，都像長虹一般耀眼。但是，在這個地球上，有很多事總讓我想不通，例如在動物園里，馴獸師總教動物人類的本領，模仿人類的習性，來搏庸人們的破涕一笑，我承認自己也是其一，也不免會被逗笑，但一笑過后，總覺得有點難受；動物本有自己的可愛之處，何必要可以去模仿人類而討人類的歡喜，不免叫人有些心酸。正如魯迅所言：“造物者創造了一切，都是平等的，人們耍的這些小聰明，倒看來有些多事了。”有些事真的是這樣，一些很好的東西被復制多次后，反而叫人反感。09年春晚憑借《不差錢》紅遍全國一夜成名的小沈陽，多少人欣賞他，可春晚過后絡繹而來的卻是無數翻版的娘娘腔在各個衛視上演，讓人看得發膩；當杰克遜逝世后，多少模仿杰克遜的人齊聚電視和網絡來比拼誰最像一代歌王，這些也不免有些令人乏味；甚至有不少人把某個歌手的說話方式當作習慣來改變自己，結果徒留人的冷笑一聲。每個人的身上有自己的閃亮點，和必要刻意模仿別人？再說，外表的浮華可以復制，氣質你學的來么？從第一部穿越劇《尋秦記》開始，各種各樣的穿越戲份充斥著人們的眼球，穿越小說也風靡一時，本來一個很好的創意被涂抹得再尋常不過了，甚至有下個劇情不看都明白的感覺，看多了穿越，上個廁所都感覺馬桶像穿越洞……有家大公司招聘，很多人慕名而來，他們看到地上有香蕉皮，旁邊還坐著行乞的老人，都以為是公司的測試題，便將香蕉皮撿起，并捐款給老人，有的甚至買來吃的給老人，結果他們都未被錄取。很簡單，那確實是一道測試題，但他們未被錄取的原因是：太社會。如今的社會，需要學習，但更需要創新，需要尋常，但不是千篇一律，單一的復制會使人乏味，東施效顰只會惹來嘲笑，其實簡簡單單做真實的自己就好。我寫我的文字，我抒自己的情懷，我憐世人的悲哀。做好自己，就好。【點評】本題考查全命題作文的寫作。第一，立意。要求“做好自己”為題