《汽車發動機構造與維修》課程標準

1.課程說明

《汽車發動機構造與維修》課程標準

課程編碼（16506、16508）承擔單位（機電工程學院）

制定（）制定日期（2022/10/9）

審核［專業指導委員會）審核日期（）

批準（）批準日期（）

（1）課程性質：本課程是汽車檢測與維修技術專業的一門專業必修課，也是培養學

生創新創業能力的專業核心課。

（2）課程任務：通過課程學習，學生能夠掌握汽車發動機構造、原理和應用，能夠

對汽車發動機進行拆裝與檢修，培養學生對汽車發動機實際問題進行分析和解決的崗位職

業能力，促使學生養成良好的職業素養，為學生從事汽車維修相關崗位的工作打下堅實基

礎。

（3）課程銜接：在課程設置上，前導課程有機械制圖、汽車機械基礎、汽車電工與

電子技術，后續課程有發動機電控系統檢修、發動機電控檢測實訓。

2.學習目標

（1）知識目標

1）掌握汽車發動機的基本工作原理、發動機各部分的組成、基本結構和工作過程；

2）掌握汽車發動機總成及各部分拆裝方法；

3）掌握汽車發動機口常維護保養和定期維護保養方法；

3）掌握汽車發動機常見機械故障檢測、診斷及排除的思路；

4）了解汽車發動機裝配與調試的工藝知識。

<2）能力目標

1）會進行汽車發動機的日常維護保養和定期維護保養；

2）能熟練拆裝汽車發動機總成、零部件，并能正確判定其工作使用情況；

3）能針對曲柄連桿機構常見故障進行檢測、診斷及排除；

4）能針對配氣機構常見故障進行檢測、診斷及排除；

5）能針對電控燃油噴射系統的簡單故障進行檢測與診斷；

6）能針對柴油機燃料供給系統常見故障進行檢測、診斷及排除；

7）能針對冷卻系統常見故障進行檢測、診斷及排除;

8）能針對潤滑系統常見故障進行檢測、診斷及排除;

9）會進行發動機的組裝與調試。

3.課程設計

本課程以發動機總成拆裝、曲柄連桿機構檢修、配氣機構檢修、冷卻系統檢修、潤滑

系統檢修、發動機總成檢查等6個項目為載體，與企業合作設計19個典型的工作任務作

為學習情境；根據崗位（群）工作任務要求，確定學習目標及學習任務內容；本課程采取

項目教學、任務驅動的教學模式，以學生為主體、以過程性評價為導向組織教學考核。

表1《汽車發動機構造與維修》課程項目、任務與學時分配

項目任務課時

項目一：發動機總成拆裝任務1:發動機總成拆裝14

任務1:氣缸體和氣缸蓋檢修14

項目二：曲柄連桿機構檢修任務2：活塞連桿組檢修16

任務3：曲軸飛輪組檢修14

任務1：氣門組檢修14

項目三：配氣機構檢修

任務2：氣門傳動組檢修14

任務1：水泵檢修4

仔務2：節溫器檢修8

J頁目四：冷卻系統檢修

任務3：散熱器檢修8

任務4：電動式冷卻風扇檢修4

任務1：檢查與更換機油及機油濾清器10

項目五：潤滑系統檢修任務2：檢查與更換油底殼8

任務3：檢查與更換機油泵7

任務1：氣缸壓力檢測4

任務2：發動機進氣管真空度檢測4

任務3：配氣正時檢查與調整8

項目六：發動機總成檢查

任務4：氣門間隙檢查與調整6

任務5：冷卻液檢查與更換7

任務6：機油壓力檢測4

合計168

表2《汽車發動機構造與維修》課程總體設計

序項目名工作任務(或教

應達到知識、能力目標教學方法建議

號稱學內容)

(1)教學過程中體現以學生動手操作

為主，以教師講解為輔，充分體現學生

知識目標：的主體作用。

(1)掌握發動機的分類(2)工學結合，再現工作場景，做到

任務1認識汽油(2)掌握汽油發動機的工學習過程和工作過程無縫對接。

項目一

發動機和柴油發作原理(3)項目式教學：將項目訓練內容轉

發動機

1動機能力目標：變成實際工作任務，先按照工作任務所

總成拆

任務2發動機總(1)能夠識別發動機的類需進行任務描述和簡單的資訊講解，然

裝

成拆裝型后引導學生分組制定維修方案，學生根

(2)能從汽車上拆裝發動據自己的維修方案，進行任務驅動式的

機工作實施，工作結束后，小組演講匯報，

最后老師針對工作過程和匯，艮情況進

行評價和總結。

知識目標：(1)教學過程中體現以學生動手操作

(1)掌握曲柄連桿機構的為主，以教師講解為輔，充分體現學生

構造的主體作用。

(2)掌握曲柄連桿機構的(2)工學結合，再現工作場景，做到

任務1：汽缸體和

檢修學習過程和工作過程無縫對接。

項目二汽缸蓋檢修

能力目標：(3)項目式教學：將項目訓練內容轉

2曲柄連任務2：活塞連桿

(1)能夠檢測缸蓋的下平變成實際工作任務，先按照工作任務所

桿機構組檢修

面的不平度，能夠正確拆需進行任務描述和簡單的資訊講解，然

檢修任務3：曲軸飛輪

裝缸蓋后引導學生分組制定維修方案，學生根

組檢修

(2)能夠測量汽缸的圓據自己的維修方案，進行任務驅動式的

度、圓柱度工作實施，工作結束后，小組演講匯報，

(3)能夠進行活塞直徑的最后老師針對工作過程和匯農情況進

測量行評價和總結。

序項目名工作任務（或教

應達到知識、能力目標教學方法建議

號稱學內容）

（4）能夠進行活塞環三隙

的檢查

（5）能夠進行曲軸的檢測

知識目標：（1）教學過程中體現以學生動手操作

（1）掌握配氣機構的作為主，以教師講解為輔，充分體現學生

用的主體作用。

（2）掌握曲柄連桿機構（2）工學結合，再現工作場景，做到

的工作原理學習過程和工作過程無縫對接。

任務1：氣門組檢

項目三（3）掌握配氣機構主要（3）項目式教學：將項目訓練內容轉

，:修

配氣機總成的結構與原理變成實際工作任務，先按照工作任務所

任務2：氣門傳動

構檢修能力目標：需進行任務描述和簡單的資訊講解，然

組檢修

（1）能夠檢修氣門后引導學生分組制定維修方案，學生根

（2）能夠檢修氣門座據自己的維修方案，進行任務驅動式的

（3）能夠檢查凸輪軸工作實施，工作結束后，小組演講匯報，

（4）能夠檢查液力挺柱最后老師針對工作過程和匯強情況進

（5）能夠調整氣門間隙行評價和總結。

（1）教學過程中體現以學生動手操作

知識目標：

為主，以教師講解為輔，充分體現學生

（1）掌握冷卻系的作用

的主體作用。

任務1：水泵檢修（2）掌握冷卻系的工作

（2）工學結合，再現工作場景，做到

任務2：節溫器檢原理

學習過程和工作過程無縫對接。

項目四修（3）掌握冷卻系機構主

（3）項目式教學：將項目訓練內容轉

4冷卻殺任務3：散熱器檢要件作用與工作原理

變成實際工作任務，先按照工作任務所

統檢修修能力目標：

需進行任務描述和簡單的資訊講解，然

任務4：電動式冷（1）能夠拆裝檢查水泵

后引導學生分組制定維修方案，學生根

卻風扇檢修（2）能夠檢查節溫器

據自己的維修方案，進行任務驅動式的

（3）能夠拆裝散熱器

工作實施，工作結束后，小組演講匯報，

（4）能夠檢查電動風扇

最后老師針對工作過程和匯農情況進

序項目名工作任務（或教

應達到知識、能力目標教學方法建議

號稱學內容）

行評價和總結。

（1）教學過程中體現以學生動手操作

知識目標：為主，以教師講解為輔，充分體現學生

（1）掌握潤滑系的作用的主體作用。

任務1：檢查與更（2）掌握潤滑系的工作（2）工學結合，再現工作場景，做到

換機油及機油濾原理學習過程和工作過程無縫對接。

項目五清器（3）掌握潤滑器主要件（3）項目式教學：將項目訓練內容轉

5潤滑系任務2：檢查與更作用與工作原理變成實際工作任務，先按照工作任務所

統檢修換油底殼能力目標：需進行任務描述和簡單的資訊講解，然

任務3：檢查與更（1）能夠更換機油及機油后引導學生分組制定維修方案，學生根

換機油泵濾清器據自己的維修方案，進行任務驅動式的

（2）能夠更換油底殼工作實施，工作結束后，小組演講匯報，

（3）能夠檢查更換機油泵最后老師針對工作過程和匯強情況進

行評價和總結。

知識目標：

（1）教學過程中體現以學生動手操作

任務1：氣缸壓力（1）掌握影響汽缸壓力

為主，以教師講解為輔，充分體現學生

檢測的原因

的主體作用。

任務2：發動機進（2）掌握影響進氣管真

（2）工學結合，再現工作場景，做到

氣管真空度檢測空度的原因

學習過程和工作過程無縫對接。

項目六任務3：配氣正時（3）掌握配氣正時的基

（3）項目式教學：將項目訓練內容轉

發動機檢杳與調整本原理

6變成實際工作任務，先按照工作任務所

總成檢任務4：氣門間隙（4）掌握氣門間隙的基

需進行任務描述和詢單的資訊講解，然

查檢查與調整本原理

后引導學生分組制定維修方案，學生根

任務5：冷卻液檢（5）掌握冷卻系的基本

據自己的維修方案，進行任務驅動式的

查與更換原理

工作實施，工作結束后，小組演講匯報，

任務6：機油壓力（6）掌握潤滑系的基本

最后老師針對工作過程和匯強情況進

檢測原理

行評價和總結。

能力目標：

序項目名工作任務（或教

應達到知識、能力目標教學方法建議

號稱學內容）

（1）能夠測量汽缸壓力

（2）能夠測量發動機進

氣管真空度

（3）能夠檢查配氣正時

（4）能夠檢查調整氣門

間隙

（5）能夠檢查更換冷卻

液

（6）能夠檢測機油壓力

檢測

4.教學設計

根據《汽車發動機構造與維修》課程目標和涵蓋的19個工作任務要求，按工作項目順序描述課程

內容及具體要求，說明學生獲得的知識、培養的能力與素質。具體見表37至表3-19。

表3-1學習情境設計：發動機總成拆裝

課程名稱汽車發動機構造與維修學習情景/學時發動機總成拆裝/14學時

工作任務

發動機總成拆裝/14學時適用年級

（學習型工作任務）

一、能力目標：使學生具有識別發動機類型及發動機總成拆裝的能力，完成本單元

學習工作任務后，學生能勝任發動機總成拆裝的任務。

二、知識技能目標：1.掌握發動機的分類；2.掌握四行程汽油發動機工作原理；3.

教學目標

掌握四行程柒油發動機的工作原理；4.掌握發動機的總體構造。

三、素質目標：具用安全操作、環保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解

決實際工作任務的能力。

重點：發動機總成的拆裝

重點難點

難點：發動機與車身連接復雜，難以掌握

教學時間/學

教學目標內容教學組織方式媒體與工具教學方法

設計時

1.發動機的分

類；（1）汽車發動機

2.四行程汽油構造與維修教材

發動機工作原（2）學堂在線數

掌握發動機的分類；

理；字化教學資源，包講授法、課

掌握四行程發動機課堂教學135分鐘

3.四行程柴油括多媒體課件、視件演示

工作原理

發動機的工作頻

原理；（3）解剖發動機

4.發動機的總實物教具

體構造

發動機總成拆裝操

能根據車型制定發

發動機總成的分組討論，查找作演示錄像、汽車

動機總成的拆裝計討論法45分鐘

拆裝步驟資料資料，現場驗證維修手冊、任務工

劃

單

媒體：

（1）汽車發動機構

造與檢修教材

（2）學堂在線多媒

體教學資源

（3）任務工單

（4）汽車維修手冊

檢測設備使用工具及設備：

現場教學法

會使用工具拆裝發技大規范、空氣實訓室分組現（1）試驗車

一體化教學270分鐘

動機總成流量傳感器技場教學（2）汽車舉升器

法

術參數（3）冷卻液收集

器

（4）2T小型可移

動式吊車。

（5）套筒扳手、開

口扳手、梅花扳手、

螺絲刀等常用拆裝

工具

現場教學法

能夠總結總成拆裝總成拆裝步驟實訓室現場教

一體化教學45分鐘

主要事項資料學及分組討論

法

現場考核、課堂總結實訓室現場教現場考核

指定部位拆裝試驗車、工具90分鐘

場地整理學

1.校內采取口試、填寫什務工單、實際操作等學牛白評、互評、教師評價的方式：

多元性的評

2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業技術專家對學生學習情況及解決實際工

價方式

作問題的能力進行評價。

1.《汽車發動機構造與檢測》教材；

參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；

學習資源3.《發動機構造與維修》實訓指導書；

4.實臉車維修手冊。

表3-2學習情境設計：汽缸體和汽缸蓋檢修

汽車發動機曲柄連桿機構

課程名稱學習情景/學時

構造與維修檢修/44學時

汽缸體和汽

工作任務

缸蓋檢修/14適用年級

(學習型工作任務)

學時

一、能力目標：使學生具有測量汽缸體的能力，具有正確安裝汽缸蓋的能力，

完成本單元學習工作任務后，學生具有汽缸體和汽缸蓋的檢修能力。

二、知識技能目標：1.汽缸蓋的構造與安裝；2.汽缸體的構造與檢修；3.汽

教學目標

缸套的構造。4.汽缸墊的構造；5.油底殼的構造。

三、素質目標：具用安全操作、環保、質量意識；具有團隊合作精神；具有

分析解決實際工作任務的能力。

重點：汽缸體的測量、汽缸蓋的安裝

重點難點

難點：測量工具的使用

時間

教學組織方教學方

教學目標內容媒體與工具/學

式法

時

(1)汽缸蓋的

構造與安裝；

(2)汽缸體的(1)汽車發動機構造與維

教學

構造與檢修；修教材

設計講授法、

掌握機體組的構造與(3)汽缸套的(2)學堂在線數字化教學135

課堂教學課件演

檢修方法構造。資源，包括多媒體課件、分鐘

示

(4)汽缸墊的視頻

構造；(3)機體組實物教具

(5)油底殼的

構造。

(1)汽車發動機構造與

(1)汽缸測量維修教材

能按照任務要求制定方法課堂教學、(2)學堂在線數字化教45分

討論法

檢修計劃(2)汽缸蓋的分組討論學資源，包括多媒體課件、鐘

螺栓緊固步驟視頻

(3)任務工單

(1)發動機缸蓋

(2)發動機缸體

(3)刃口尺

(4)塞尺

(1)汽缸測量(5)定轉矩扭力扳手現場教

會使用測量工具測量

方法實訓室分組(6)轉角儀(測量螺栓轉學法315

汽缸、會使用扭力表和

(2)汽缸蓋的現場教學接)?體化分鐘

轉角儀擰缸蓋螺栓

螺栓緊固步驟(7)游標卡尺教學法

(8)量缸表

(9)外徑千分尺

(75-100)

(10)外徑千分支架

現場教

能按照檢測數據確定實訓室現場

汽缸檢測數據學法45分

缸體技術狀況、確定缸教學及分組試驗發動機維修手冊

分析一體化鐘

蓋的技術狀況討論

教學法

現場考

現場考核、課堂總結汽缸測量、汽缸實訓室現場實驗發動機、維修手冊、90分

核

場地整理蓋安裝教學測量工具鐘

1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；

多元性的評價方

2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業技術專家對學生學習情況及解決實

式

際工作問題的能力進行評價。

1.《汽車發動機構造與檢測》教材；

參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；

學習資源3.《發動機構造與維修》實訓指導書；

4.實驗發動機維修手冊。

表3-3學習情境設計：活塞連桿組檢修

汽車發動機構曲柄連桿機構

課程名稱學習情景/學時

造與維修檢修/44學時

工作任務活塞連桿組檢

適用年級

（學習型工作任務）修門6學時

一、能力目標：通過本單元學習，使學生具有活塞連桿組檢修的能力，勝任活塞

連桿組檢修任務。

二、知識技能目標：1.活塞的作用、結構、活塞變形規律；2.活塞環的作用、類

教學目標型、安裝間隙。；3.連桿的作用、結構、連桿軸承蓋的安裝；4.連桿軸承的作用、

安裝。

三、素質且標：具用安全操作、環保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析

解決實際工作任務的能力。

重點：活塞環的安裝間隙

重點難點

難點：活塞環的安裝間隙的測量

時間

教學教學組織方教學方

教學目標內容媒體與工具/學

設計式法

時

1.活塞的作用、結

構、活塞變形規

律；

2.活塞環的作用、（1）汽車發動機構造與維

類型、安裝間隙；修教材講授法、

135

活塞連桿的構造3.連桿的作用、結課堂教學（2）學堂在線數字化教學課件演

分鐘

構、連桿軸承蓋的資源，包括多媒體課件、視頻示

安裝；（3）機體組實物教具

4.連桿軸承的作

用、安裝。

（1）汽車發動機構造與維

修教材

能按照任務要求活塞連桿組的檢課堂教學、（2）學堂在線數字化教學45分

討論法

制定檢修計劃修方法分組討論資源，包括多媒體課件、視頻鐘

（3）機體組實物教具

（4）任務工單

(1)活塞

(2)活塞環

(3)活塞銷

(4)連桿

(5)連桿軸承

(6)外徑千分尺(75-100)

(7)塞尺現場教

會使用檢測設備活塞連桿組的檢

實訓室分組(8)活塞環擴張器學法405

活塞連桿組進行修方法、活塞連桿

現場教學(9)活塞環收縮器一體化分鐘

檢查和測量組的安裝

(19)定轉矩扭力扳手教學法

(11)轉角儀(測量螺栓轉

接)

(12)機油壺

(13)套筒扳手、開口扳手、

梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝

工具

現場教

能按照檢測數據實訓室現場

學法45分

活塞、活塞環的維修手冊教學及分組維修手冊

一體化鐘

技術性能討論

教學法

現場考核、課堂(1)活塞連桿組教具現場考

實訓室現場90分

總結安裝活?塞連桿組(2)維修手冊核

教學鐘

場地整理(3)安裝工具

1.校內采取1」試、填寫仟務工單、實際操作等學牛自評、互評、教師評價的方式：

多元性的評價

2校.外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業技術專家對學生學習情況及解決實際

方式

工作問題的能力進行評價。

1.《汽車發動機構造與檢測》教材；

參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；

學習資源3.《發動機構造與維修》實訓指導書；

4.實驗發動機維修手冊。

表3-4學習情境設計：曲軸飛輪組檢修

曲柄連桿機構檢修/44學

課程名稱汽車發動機構造與維修學習情景/學時

時

工作任務

曲軸飛輪組檢修/14學時適用年級

(學習型工作任務)

一、能力目標：使學生具有曲軸飛輪組檢修能力，完成本單元學習工作任務后，勝

任曲軸飛輪組的檢修任務。

教學目標二、知識技能目標：1.曲軸飛輪組的組成：2.飛輪構造；3.曲軸飛輪組檢修。

三、素質目標：具用安全操作、環保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解

決實際工作任務的能力。

重點：曲軸的檢測

重點難點

難點：測量工具的使用

時間/學

教學目標內容教學組織方式媒體與工具教學方法

時

(1)汽車發動機

(1)曲軸的作

構造與維修教材

用；

(2)學堂在線數

(2)曲軸的結

掌握曲軸飛輪組檢字化教學資源，包講授法、課

構；課堂教學135分鐘

修方法括多媒體課件、視件演示

(3)曲軸的檢

頻

教學修。

(3)曲軸飛輪組

設計

實物教具

(1)汽車發動機

構造與維修教材

(2)學堂在線數

能按照任務要求制課堂教學、分組

曲軸的測量字化教學資源，包討論法45分鐘

定檢修計劃討論