練習題課件部編版七年級上冊語文（新教材）第五單元動物與人19大雁歸來一、課內建構1.

閱讀下面的文段，回答問題。冬天似乎總是充滿了灰白色的霧靄．，天地也都緘．默起來。大大小小的生靈，或休眠，或南飛，蓄積著力量，等候那春日的暖流。待萬物蘇xǐnɡ，鳥雀歸來，空氣中又迷漫起生命的活力。這算是又一個四季的輪回。12345678910111213(1)給加著重號的字注音，或根據拼音寫出相應的漢字。霧靄．(

ǎi

)

緘．(

jiān

)默蘇xǐnɡ(

醒

)(2)文段中有錯別字的一個詞語是“

”，這個詞語的正確寫法是“

”。ǎijiān醒迷漫

彌漫

12345678910111213(3)“蓄”在《現代漢語詞典》(第7版)中有下面三個意思，文中“蓄積”的“蓄”意思應為(

A

)。A.

儲存，積蓄B.

留著而不去掉C.

心里藏著，暗中存有A123456789101112132.

依次填入下面文段橫線上的詞語最恰當的一項是(

D

)它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛

.

的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的

之后，它們穩住翅膀，靜靜地向池塘

下來，放下黑色的雙足，它們的尾部在遠方山丘的襯托下顯得分外潔白。DA.

融化

滑翔

飛翔 B.

融解

盤旋

滑翔C.

融解

滑翔

飛翔 D.

融化

盤旋

滑翔123456789101112133.

給下列句子排序。①單調枯燥的數字竟能如此進一步激發愛鳥者的感傷。②我和我的學生注意到每支雁隊組成的數字。③從數字分析中發現，六只或以六的倍數組成的雁隊，要比偶爾出現一

只，多得多。④換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤

雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸

存者。⑤六年之后，在對孤雁的解釋上，出現了一束不曾預料的希望之光。正確的順序：

?②⑤③④①

12345678910111213二、課外提升4.

大雁在古詩詞中經常出現，古人早就有“鴻雁傳書”的說法。班級開展以“保護大雁”為主題的實踐活動，請你參加并完成下面的題目。(1)請你寫出兩句和“雁”有關的詩句。示例一：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。示例二：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。12345678910111213(2)人類為了一己之私，使大雁失去了親人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！請你寫一則警示性的標語，呼吁人類保護大雁。示例：保護野生大雁，維護生態平衡。123456789101112135.

(2023·石家莊模擬改編)很多作品在收入教材時，會做一些文字上的修改。請比較下面的作者原稿和教材修改稿，說說你是否贊同這種修改，并說明原因。作者原稿教材修改稿出處一只燕子的來臨不能稱之為春天，但當一群大雁經過3月冰融，沖破陰郁，那便是真正春的來臨一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了利奧波德《大雁歸來》12345678910111213

示例一：不贊同。因為對作品文字上的修改，可能會曲解作者真正

想要表達的思想，不利于學生了解作者的文學風格。示例二：贊同。因為這樣修改比較符合學生年齡段的認知水平，有

利于幫助學生理解文意，提升學習效果。12345678910111213一、課內建構6.

下列說法有誤的一項是(

D

)A.

《大雁歸來》這一標題中，“歸來”意味著曾經離去，在離去與歸

來中蘊含著生物對氣候、環境的反應。B.

《大雁歸來》一文表達了作者對野生動物的喜愛之情，呼吁人們保

護野生動物。C.

《大雁歸來》一文做到了形象性、知識性、抒情性的完美結合。D.

利奧波德是一個熱心的觀察家、一個敏銳的思想家和一個造詣極深

的文學巨匠，也是一個有著國際威望的科學家和環保主義者，被稱

為“英國的先知”。D123456789101112137.

課文第1段中寫道：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁

沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。”這表達了作者怎樣的思想

感情？作者認為大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機、

春天的希望、春天的喜悅，表達了他對大雁的喜愛之情。123456789101112138.

課文第3段說大雁知道威斯康星的法規，是什么意思？大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰時刻，那些狩獵點和小洲并無獵槍。由此可見，威斯康星的法規規定，春

季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。大雁也知道這個法規，所以冬天只

有晚上才到剛剛收割的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動、覓食。123456789101112139.

課文第4段寫道：“一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它

們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”這句話中蘊含著作者

對大雁怎樣的情感？這句話運用了擬人的修辭手法，把大雁說成是“我們”的客人，生

動形象地寫出了作者看到大雁歸來的喜悅、興奮之情，表達了作者對大

雁的喜愛、贊美，以及對關愛野生動物、保護野生動物的呼吁。12345678910111213二、課外提升(2023·湖南衡陽中考)閱讀下面的文章，回答問題。(7分)鹽湖為什么色彩斑斕？王建萍①初夏時節，隨著氣溫不斷上升，各地鹽湖宛如調色板，色彩斑斕，美不勝收。這種美麗的景觀是怎么形成的呢？②首先要明確，不是所有的咸水湖都能叫鹽湖，鹽湖一般指湖水含

鹽量在50克/升以上的湖泊。我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原及新疆、內蒙古等地。12345678910111213③那么，是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢？其實，我國98％的鉀資源、超過80％的鋰資源、50％的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖

鹵水中，還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產資源，鹽湖可

以說是一個個“聚寶盆”。也正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同，以及富含鹽湖微生物，如綠藻等，我們在自然界可以看到藍色、綠

色甚至棕紅色的鹽湖，十分美麗。12345678910111213④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。陸相鹽湖主要形成于

大陸內部，如青藏高原、內蒙古等地的鹽湖；海相鹽湖蒸發巖形成于相

對封閉的海灣、淺水臺地等。按形成時間，鹽湖又可以分為現代鹽湖和

古代鹽湖。如柴達木盆地鹽湖一般形成于幾十萬年以來的第四紀晚期，

屬于年輕的現代鹽湖；而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三

疊紀，就屬于比較老的古代鹽湖(礦)。12345678910111213⑤無論是海相還是陸相成因，鹽湖的形成都需要三個必備條件：構

造、物源和氣候。值得一提的是，鹽湖不一定是有湖水的“湖”。合適

的構造、豐富的物源，加上持續干旱的氣候，導致湖水大量蒸發濃縮，

各類元素不斷在盆地中富集，經過長時間演化，最終形成了高礦化度的

鹽湖。如果補給水源消失或減少，鹽湖將進一步濃縮，甚至可能形成地

表水較少或沒有地表水的干鹽湖，或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如，柴達木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。干鹽湖的主

要特征是在一年內絕大部分時間是干枯的，只有潮濕季節才有暫時性的

表面鹵水。12345678910111213⑥由于鹽湖多發育在干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內陸高原盆地，這

里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴重，物種稀少，鹽湖區生態環境十分脆弱。因此，必須統籌做好鹽湖的

保護利用工作。(選自《人民日報》2023年5月23日，有刪改)1234567891011121310.

下列對文中句子使用的說明方法判斷有誤的一項是(

B

)(2分)A.

鹽湖可以說是一個個“聚寶盆”。(打比方)B.

鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。(下定義)C.

例如，柴達木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。(舉例子)D.

我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個大大小小的鹽湖主要

分布在青藏高原及新疆、內蒙古等地。(列數字)B1234567891011121311.

選文第②段畫線句中的詞語“以上”可否刪去？為什么？(2分)不可以刪去。“以上”表示鹽湖湖水含鹽量超出50克/升，是一

個限定條件。如果去掉“以上”，就會變成湖水含鹽量恰好為50克/

升的湖泊才可以稱為鹽湖。“以上”一詞體現出說明文語言的準確

性和嚴密性。1234567891011121312.

針對文末提到的“這里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，

土壤鹽漬化和荒漠化嚴重，物種稀少”等現狀，請就如何統籌做好鹽湖

的保護工作，提出你的合理化建議。(3分)示例：①加強對保護鹽湖的宣傳和教育，提高公眾對保護鹽湖的認

識和重視程度。②嚴格監管對鹽湖的開發利用，遏制違法采礦、排污等行為，加強對鹽湖開發利用的環境影響的評價和監測。③積極推動鹽湖的資源化利用，通過科技手段和創新技術，開發鹽湖資源，提高資源利用率，促進鹽湖可持續發展。1234567891011121313.

“雁”是古