中班健康活動有用的耳朵演講人：日期：活動背景與目的耳朵結構與功能日常生活中保護耳朵方法游戲互動環(huán)節(jié)手工制作助聽器模型總結回顧與延伸拓展目錄01活動背景與目的幼兒階段是孩子感官發(fā)展的關鍵時期，其中聽覺的發(fā)展尤為重要。在日常生活中，孩子們通過各種聲音來感知和認識世界。然而，有些孩子可能由于各種原因導致聽力受損，進而影響其語言、認知和社交能力的發(fā)展。背景介紹提高幼兒的聽覺敏感度，培養(yǎng)其傾聽和分辨不同聲音的能力。引導幼兒學習正確的用耳習慣，預防聽力損傷。通過本次活動，幫助幼兒了解耳朵的結構和功能，認識到保護耳朵的重要性。活動目的幼兒能夠積極參與活動，對耳朵的結構和功能有基本的了解。幼兒能夠掌握一些簡單的保護耳朵的方法，如避免長時間處于噪音環(huán)境中、不隨便挖耳朵等。通過傾聽和分辨不同聲音的游戲，提高幼兒的聽覺敏感度和專注力。家長能夠更加重視孩子的聽力健康，注意觀察和引導孩子養(yǎng)成良好的用耳習慣。01020304預期效果02耳朵結構與功能耳廓是耳朵的外部可見部分，呈漏斗狀，負責收集聲音波并將其導向耳道。耳廓耳道是一條通往鼓膜的管道，其內部有細毛和耵聹腺，可以分泌耳垢，起到潤滑耳道和防止細菌、昆蟲等外來物入侵的作用。耳道耳朵外部結構

耳朵內部結構鼓膜鼓膜是位于耳道末端的薄膜，當聲波撞擊它時，會產生振動。聽骨鏈聽骨鏈由三塊聽小骨組成，它們連接鼓膜和內耳，起到傳遞和放大聲音的作用。內耳內耳包括耳蝸和前庭器官，耳蝸內有聽覺感受器，可以將振動轉化為神經(jīng)信號；前庭器官則負責平衡感覺。聽覺功能耳朵的主要功能是聽覺，它可以接收到周圍環(huán)境中的聲音信息，并將其傳遞給大腦進行處理。重要性聽覺對于人類的語言交流、環(huán)境感知、音樂欣賞等方面都至關重要。通過聽覺，我們可以感知到警報聲、交通信號等關鍵信息，從而保障自身安全；同時，聽覺也是學習和發(fā)展語言能力的基礎。聽覺功能及重要性03日常生活中保護耳朵方法盡量避免長時間處于高噪音的環(huán)境中，如建筑工地、音樂會等。遠離嘈雜環(huán)境使用防噪音耳塞控制家中音量在無法避免噪音的情況下，可以使用防噪音耳塞來減少噪音對耳朵的傷害。在家中也要控制電視、音響等設備的音量，避免對耳朵造成過大的刺激。030201避免噪音污染03注意音響設備的位置家中音響設備應放置在合適的位置，避免直接對著耳朵播放。01選擇合適的耳機選擇適合自己耳道大小的耳機，避免使用過大的耳機對耳朵造成壓迫。02控制音量和時間使用耳機時要控制音量大小和使用時間，避免長時間大音量使用對耳朵造成損傷。正確使用耳機和音響設備避免使用不干凈的物品或手指挖耳朵，以免損傷耳道或引起感染。不要隨意挖耳朵洗澡時應避免水流直接沖入耳道內，以免引起中耳炎等疾病。洗澡時注意防水游泳或洗頭后應及時將耳道內的水擦干，保持耳道的干燥狀態(tài)。保持耳道干燥保持耳道清潔干燥04游戲互動環(huán)節(jié)通過設計富有趣味性和挑戰(zhàn)性的聽力游戲，激發(fā)幼兒對聲音的興趣和好奇心，同時鍛煉他們的聽覺注意力和辨別能力。設計思路游戲可設置多個關卡，每個關卡播放不同的聲音或音樂，要求幼兒在規(guī)定時間內準確聽出并模仿出聲音或音樂的節(jié)奏、音調等特征。例如，第一關可以播放動物叫聲，讓幼兒模仿并猜測是哪種動物；第二關可以播放樂器聲音，讓幼兒分辨并模仿出樂器的演奏方式等。玩法介紹聽力游戲設計思路及玩法介紹將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等，確保每個幼兒都有參與游戲的機會。分組方式每組輪流進行游戲挑戰(zhàn)，每通過一個關卡可獲得相應的積分，最后根據(jù)總積分排名。比賽過程中，要鼓勵幼兒積極參與、團結協(xié)作，同時注重游戲過程的趣味性和互動性。比賽規(guī)則分組進行聽力游戲比賽分享內容游戲結束后，組織幼兒進行感受分享，讓他們暢談自己在游戲中的表現(xiàn)、感受和收獲。可以引導幼兒從聽覺體驗、注意力集中、團隊合作等方面進行分享。教師點評教師要對幼兒的分享進行積極的回應和點評，肯定他們在游戲中的表現(xiàn)和努力，同時提出改進意見和建議，幫助幼兒更好地提升聽覺能力和團隊合作意識。游戲后感受分享05手工制作助聽器模型紙杯、塑料管、小型揚聲器、電線、電池盒、開關、膠水、剪刀等。使用剪刀時注意安全，不要剪傷手指；膠水要涂抹均勻，不要過多或過少。材料準備和工具使用方法說明工具使用方法材料準備步驟一將紙杯底部剪掉，留下紙杯筒身。步驟二在紙杯筒身的一側剪開一個小口，大小適中，以便插入塑料管。步驟三將塑料管插入紙杯筒身的小口中，用膠水固定好。步驟四將小型揚聲器連接電線，再將電線連接到電池盒和開關上。步驟五將連接好的電線和揚聲器放入紙杯筒身內，注意揚聲器的位置要靠近塑料管口。步驟六將紙杯筒身的另一側也剪開一個小口，作為聲音的輸出口。分步驟制作助聽器模型過程演示成果展示制作完成后，可以打開開關，對著塑料管口說話或播放音樂，觀察紙杯筒身的另一側是否能夠清晰地聽到聲音。評價評價制作的助聽器模型是否能夠有效地放大聲音，同時也要考慮制作的美觀度和實用性。在制作過程中，要注意安全，避免使用過于復雜或危險的工具和材料。通過制作助聽器模型，可以讓中班幼兒更加深入地了解耳朵的結構和功能，同時也能夠培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。成果展示和評價06總結回顧與延伸拓展幼兒表現(xiàn)與反饋在活動中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動環(huán)節(jié)，對耳朵的功能和保護方法有了更深刻的認識。活動目標達成情況本次中班健康活動《有用的耳朵》旨在讓幼兒了解耳朵的功能和保護方法，通過互動游戲、故事講述等形式，成功引導幼兒認識耳朵的重要性。教師觀察與反思通過觀察幼兒的表現(xiàn)和反饋，教師認為活動設計合理，但部分環(huán)節(jié)可以進一步優(yōu)化，以提高幼兒的參與度和學習效果。活動總結回顧聽力保護的重要性通過講解和示范，讓幼兒了解日常生活中保護聽力的方法，如避免長時間使用耳機、遠離噪音等。與耳朵相關的健康問題介紹一些與耳朵相關的常見健康問題，如中耳炎、耳鳴等，并教育幼兒如何預防這些問題的發(fā)生。耳朵的進一步認識引導幼兒了解不同動物的耳朵形狀和功能差異，拓展幼兒對耳朵的認知范圍。延伸拓展內容提示家長參與指導建議鼓勵幼兒分享所學建議家長鼓勵幼兒在家中分享在幼兒園學到的關于耳朵的知識，增強幼兒的學習自信心和表達能力。關注幼兒的聽力健康提醒家長關注幼兒的聽力狀況，定期帶幼兒進行聽力檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解