教學流程范文15篇匯編一、教學流程范文1：小學語文《秋天的雨》教學設計1.教學目標（1）知識與技能：認識“鑰、匙”等生字，會寫“鑰、匙、扇、似”等生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（2）過程與方法：通過多種形式的朗讀，體會作者用詞的準確、生動，體會文章的語言美。（3）情感態度與價值觀：激發學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。2.教學重點、難點教學重點：有感情地朗讀課文，體會作者用詞的準確、生動，體會文章的語言美。教學難點：理解課文中比喻句的意思，體會比喻句的表達效果。3.教學方法（1）朗讀法：通過多種形式的朗讀，體會作者用詞的準確、生動，體會文章的語言美。（2）討論法：通過討論，讓學生體會作者用詞的準確、生動，體會文章的語言美。（3）情境教學法：通過創設情境，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。4.教學過程（1）導入新課①播放《秋天的雨》課件，激發學生興趣。②學生齊讀課題。（2）初讀課文，學習生字詞①學生自由讀課文，畫出本課的生字詞。②教師出示生字詞，指名讀，齊讀，開火車讀。③交流識字方法。（3）再讀課文，整體感知①學生默讀課文，思考：課文是從哪幾個方面描寫秋天的雨的？用波浪線畫出優美的句子。②教師指名回答，學生交流。③教師課件出示課文結構圖，幫助學生理解課文內容。（4）品讀課文，感悟情感①學生齊讀第一自然段，思考：秋天的雨帶給大地怎樣的變化？②教師指名回答，學生交流。③學生齊讀第二自然段，思考：秋天的雨把顏色給了誰？你從哪些詞中感受到秋天的美麗？④教師指名回答，學生交流。⑤學生齊讀第三自然段，思考：秋天的雨帶來了哪些好聞的氣味？⑥教師指名回答，學生交流。⑦學生齊讀第四自然段，思考：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，吹起了什么？你仿佛聽到了什么？⑧教師指名回答，學生交流。⑨學生齊讀第五自然段，思考：秋天的雨帶給大地怎樣的變化？⑩教師指名回答，學生交流。（5）指導背誦，鞏固延伸①學生自由背誦課文。②教師指名背誦，全班齊背。③教師出示“我會填”練習，學生完成。①學生齊讀課題。③布置作業：抄寫詞語，積累好詞佳句。二、教學流程范文2：小學數學《分數的初步認識》教學設計1.教學目標（1）知識與技能：認識分數，會讀、寫簡單的分數。（2）過程與方法：通過觀察、操作、討論等活動，體會分數的產生，理解分數的意義。（3）情感態度與價值觀：激發學生學習的興趣，培養合作意識。2.教學重點、難點教學重點：理解分數的意義。教學難點：理解分數的產生。3.教學方法（1）觀察法：通過觀察，讓學生理解分數的產生。（2）操作法：通過操作，讓學生理解分數的意義。（3）討論法：通過討論，讓學生理解分數的意義。4.教學過程（1）導入新課①教師出示一個蛋糕，引導學生思考：如何把蛋糕平均分給兩個小朋友？②學生回答，教師引導學生得出答案：把蛋糕平均分成兩份，每份是蛋糕的二分之一。（2）認識分數①教師出示課件，展示分數的寫法。②教師引導學生讀分數，寫分數。③學生互相交流，互相學習。（3）理解分數的意義①教師出示課件，展示分數的意義。②教師引導學生理解分數的意義。③學生互相交流，互相學習。（4）鞏固練習①教師出示課件，展示練習題。②學生獨立完成練習題。③教師檢查學生完成情況，進行點評。②布置作業：完成課后練習題。三、教學流程范文3：初中英語《Unit1Myname’sGina.》教學設計1.教學目標（1）知識與技能：學生能夠聽懂、會說、會寫本課的主要句型：What’syourname?Mynameis…；Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?；Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.；學生能夠聽懂、會說、會寫本課的主要單詞：name,fine,thank,you,meet,too,nice,and,your,is,am,I,are,we.（2）過程與方法：通過聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的英語交際能力。2.教學重點、難點教學重點：掌握本課的主要句型和單詞。教學難點：正確運用本課的句型進行交際。3.教學方法（1）情景教學法：通過創設情景，讓學生在真實的語境中學習英語。（2）游戲教學法：通過游戲，激發學生的學習興趣。（3）任務驅動法：通過任務，引導學生自主學習。4.教學過程（1）導入新課①教師出示課件，展示本課的主要句型和單詞。②教師引導學生跟讀，跟寫。（2）學習句型①教師出示課件，展示句型：What’syourname?Mynameis…；Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?；Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.②教師引導學生跟讀，跟說。③學生分組進行對話練習。（3）學習單詞①教師出示課件，展示單詞：name,fine,thank,you,meet,too,nice,and,your,is,am,I,are,we.②教師引導學生跟讀，跟寫。③學生互相交流，互相學習。（4）鞏固練習①教師出示課件，展示練習題。②學生獨立完成練習題。③教師檢查學生完成情況，進行點評。②布置作業：完成課后練習題。四、教學流程范文4：高中物理《自由落體運動》教學設計1.教學目標（1）知識與技能：理解自由落體運動的概念，掌握自由落體運動的規律。（2）過程與方法：通過實驗、討論等活動，讓學生理解自由落體運動的規律。（3）情感態度與價值觀：激發學生學習物理的興趣，培養科學探究的精神。2.教學重點、難點教學重點：掌握自由落體運動的規律。教學難點：理解自由落體運動的概念。3.教學方法（1）實驗法：通過實驗，讓學生理解自由落體運動的規律。（2）討論法：通過討論，讓學生理解自由落體運動的概念。（3）講授法：通過講授，讓學生掌握自由落體運動的規律。4.教學過程（1）導入新課①教師出示課件，展示自由落體運動的概念。②教師引導學生思考：什么是自由落體運動？（2）學習自由落體運動的概念①教師講解自由落體運動的概念。②學生分組討論，互相交流。（3）學習自由落體運動的規律①教師通過實驗，展示自由落體運動的規律。②教師引導學生思考：自由落體運動的規律是什么？③學生分組討論，互相交流。（4）鞏固練習①教師出示課件，展示練習題。②學生獨立完成練習題。③教師檢查學生完成情況，進行點評。②布置作業：完成課后練習題。五、教學流程范文5：初中歷史《秦的統一》教學設計1.教學目標（1）知識與技能：了解秦朝的建立及其統一六國的過程，掌握秦朝鞏固統一的措施。（2）過程與方法：通過閱讀教材、觀看視頻、討論等活動，提高學生的歷史思維能力。（3）情感態度與價值觀：激發學生學習歷史的興趣，培養愛國主義精神。2.教學重點、難點教學重點：掌握秦朝的統一過程及鞏固統一的措施。教學難點：理解秦朝統一的歷史意義。3.教學方法（1）講授法：通過講授，讓學生了解秦朝的建立及其統一六國的過程。（2）討論法：通過討論，讓學生理解秦朝統一的歷史意義。（3）情景教學法：通過創設情景，讓學生身臨其境地感受秦朝的歷史。4.教學過程（1）導入新課①教師播放有關秦朝的視頻，激發學生興趣。②學生自由發言，分享對秦朝的了解。（2）學習秦朝的建立①教師講解秦朝的建立過程。②學生分組討論，互相交流。（3）學習秦朝的統一過程①教師講解秦朝統一六國的過程。②學生分組討論，互相交流。（4）學習秦朝鞏固統一的措施①教師講解秦朝鞏固統一的措施。②學生分組討論，互相交流。（5）鞏固練習①教師出示課件，展示練習題。②學生獨立完成練習題。③教師檢查學生完成情況，進行點評。②布置作業：完成課后練習題。六、教學流程范文6：小學音樂《小星星》教學設計1.教學目標（1）知識與技能：學生能夠聽懂、會唱《小星星》這首歌曲。（2）過程與方法：通過聽、唱、讀等活動，提高學生的音樂素養。2.教學重點、難點教學重點：掌握《小星星》的旋律和歌詞。教學難點：理解《小星星》的歌詞意義。3.教學方法（1）聽唱法：通過聽唱，讓學生掌握《小星星》的旋律和歌詞。（2）討論法：通過討論，讓學生理解《小星星》的歌詞意義。（3）情景教學法：通過創設情景，讓學生身臨其境地感受《小星星》的音樂美。4.教學過程（1）導入新課①教師播放《小星星》的音樂，激發學生興趣。②學生自由發言，分享對《小星星》的了解。（2）學習《小星星》的旋律①教師講解《小星星》的旋律。②學生分組討論，互相交流。（3）學習《小星星》的歌詞①教師講解《小星星》的歌詞。②學生分組討論，互相交流。（4）鞏固練習①教師出示課件，展示練習題。②學生獨立完成練習題。③教師檢查學生完成情況，進行點評。②布置作業：完成課后練習題。七、教學流程范文7：初中化學《水的組成》教學設計1.教學目標（1）知識與技能：了解水的組成，掌握水的化學性質。（2）過程與方法：通過實驗、討論等活動，提高學生的化學實驗能力。（3）情感態度與價值觀：激發學生學習化學的興趣，培養科學探究的精神。2.教學重點、難點教學重點：掌握水的組成和化學性質。教學難點：理解水的化學性質。3.教學方法（1）實驗法：通過實驗，讓學生了解水的組成。（2）討論法：通過討論，讓學生理解水的化學性質。（3）講授法：通過講授，讓學生掌握水的組成和化學性質。4.教學過