第第小學(xué)語(yǔ)文·古詩(shī)情境題·默寫(xiě)訓(xùn)練1．露露暑假與媽媽去大西北旅游，火車經(jīng)過(guò)大戈壁，她看到圓滾滾的太陽(yáng)慢慢西沉，炊煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，想起詩(shī)句：“，。”夜晚，起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好像下了雪，露露真想用李賀的“，”來(lái)贊美。2．有個(gè)地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚(yú)，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)。可以用一句詩(shī)“，。”回答是什么地方的風(fēng)景，要吃的是什么魚(yú)。3．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到荷塘邊，就有一群水鳥(niǎo)被驚起四處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人的：“，，。”4．愛(ài)國(guó)將領(lǐng)聞天祥在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說(shuō)：“？。”5．我們讀書(shū)，不但要讀課內(nèi)書(shū)，更要多讀課外書(shū)，因?yàn)椤埃俊！边@樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。此外，我們不能只讀有字之書(shū)，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤埃！?．愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游陸游臨終前，囑咐兒子必須做的一件事是：，。陸游臨終最大的悲傷是：。7．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤埃！?．在清朝，詩(shī)人龔自珍的詩(shī)歌里渴盼對(duì)人才的選用是：“，。”9．露露學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，用《論語(yǔ)》中的一句話來(lái)說(shuō)是：“，。”10．李明想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。他可以用一句古代名言“，。，。”來(lái)勸媽媽改變主意。11．反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真可謂：“，。”12．我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“，。”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。13．唐代的李賀是個(gè)懷才不遇的詩(shī)人，因?yàn)樗赣H名叫“晉肅”，“晉”與“進(jìn)”諧音，為了避諱，他不能考進(jìn)士，所以他感慨道：“，。”14．中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“，。”親人啊，可知道海外游子的心！15．湖邊的柳樹(shù)亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風(fēng)飄動(dòng)。此景象真可謂是“，。”16．到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起“，。”這句詩(shī)。17．深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。“，。”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神。18．梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，更是數(shù)不勝數(shù)。“，。，。”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。19．“，。”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其它小花兒快快開(kāi)放。籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！20．昨天下午，張老師布置了一道思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“，。”21．老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“，。”這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？22．春雨，如煙似粉，悄無(wú)聲息，滋潤(rùn)大地。古今中外多少人贊美你。正如大詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“，。”23．“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。24．月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“，。”爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你您失望的。25．中秋佳節(jié)，手捧香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在山東的哥哥，心里默默祈禱著：“，。”26．為了勸告學(xué)生愛(ài)惜糧食，適合貼在學(xué)校餐廳的詩(shī)句：，。為了激勵(lì)孩子多讀書(shū)，適合貼在家中書(shū)房的詩(shī)句：，。27．戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“，。”達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)。28．春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“，。”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的詩(shī)“，。”還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)“，。”這位詩(shī)人的詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。29．“，。”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“，。”多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！30．“，。”描寫(xiě)了荷葉初長(zhǎng)的情景。而盛開(kāi)的荷花卻是“，。”等到“”預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。31．秋天的古詩(shī)：（1）秋“霜”：“，。”（2）秋“葉”：“，。”（3）秋“月”：“，。”（4）秋“露”：“，。”32．古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“，。”陸游臨終前還囑咐兒子：“，。”王昌齡發(fā)出了“，。”的吶喊。33．“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“，。”酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“，。”酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“，。”34．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“，。”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，“，。”寫(xiě)出了敬亭山的百看不厭。35．古詩(shī)中的兒童是那樣天真可愛(ài)：“，。”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專注；“，。”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，。”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“，。”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)；“，。”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的詩(shī)：“，。，。”“，。”36．根據(jù)“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少3句相關(guān)的詩(shī)句：“，。”、“，。”、“，。”37．“，。”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“，。”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一。“，。”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“，。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天。38．《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有高潔清雅的特點(diǎn)，“竹”具有剛強(qiáng)堅(jiān)定的特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出《石灰吟》：，。，。——于謙(明)。39．當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“，。”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，請(qǐng)寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》（其一）：，。，。（李紳）40．李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)《夏日絕句》，詩(shī)句是：“，。，。”41．當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：，？42．離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“，。”《泊船瓜州》中的“，？”43．我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》：，。，。王之渙的《涼州詞》：，。，。44．有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“，。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“，。”說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。45．湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石。柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“，。”46．即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)“，。”和“，。”李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“，。”表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“，。”高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“，。”表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。47．歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫(xiě)到：“，”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“，。”坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“，。”48．遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟誦道：“，。”49．中秋的夜晚，露露在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，默默吟誦道：“，。”50．詩(shī)人王之渙出道涼州，面對(duì)黃河、邊城的遼闊景象，耳聽(tīng)《折楊柳》曲，有感而發(fā)，寫(xiě)出了著名詩(shī)句：“，。”51．看到那些忘了國(guó)難，茍且偷安，尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)，詩(shī)人林升不禁吟起了“，。”52．到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“，。”53．梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。“，。”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。54．爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“，。”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　埃＃敔敚愕纳碜庸潜饶贻p人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”55．贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的《》寫(xiě)到：，。王維的《》寫(xiě)到：，。高適的《》寫(xiě)到：，。王昌齡的《》寫(xiě)到：，。王勃的《》寫(xiě)到：，。56．人們常用杜甫的“，。”形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用“，。”來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“，。”57．畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“，。”或者“，。”與他共勉。小江是你視為知己的朋友，你可以送他“，。”表達(dá)你與他依依惜別之情。對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“，。”58．春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“，。”59．《暮江吟》這首詩(shī)，“”一句交待“”的原因。60．“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”詩(shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，被送的人要去的地方是。原詩(shī)中借景抒情的句子是：，。61．古詩(shī)《泊船瓜洲》中的疑問(wèn)句是：，？作者是代，我們還讀過(guò)他的《》、《》。62．我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“，。”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。63．“嫦娥一號(hào)”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：“，。”這些詩(shī)句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？64．秋天到了，很多樹(shù)葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人感到可惜“，。”有人卻吟出了“，。”表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛(ài)之情。65．開(kāi)發(fā)大西北，退耕還林、退耕還草，在不久的將來(lái)，祖國(guó)的大西北將會(huì)重現(xiàn)“，。。”的迷人景象。66．唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為。其中，李白被稱為，杜甫被稱為，杜甫生平第一快詩(shī)是《》，抒發(fā)了。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫(xiě)景的詩(shī)《》和《》。67．根據(jù)描述寫(xiě)詩(shī)句：（1）“，。”寫(xiě)出兒童捕蟬前的專注。（3）“，。”寫(xiě)出兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真。（4）“，。”寫(xiě)出兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。（5）“，。”寫(xiě)出兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。68．寫(xiě)出下列詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）（2）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（）（3）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（）（4）危樓高百尺，手可摘星辰。（）（5）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）（6）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（、）（7）問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（）（8）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（）69．你知道下列詩(shī)句括號(hào)中的字詞具體指的是哪個(gè)人嗎？（1）笑問(wèn)（客）從何處來(lái)：（2）（故人）西辭黃鶴樓：（3）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)（故人）：（4）卻看（妻子）愁何在：70．用“______”線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)：《春曉》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。《回鄉(xiāng)偶書(shū)》杜牧孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。《小池》柳宗元春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬(wàn)里夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？《江雪》白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

答案：1．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠沙如雪，燕山月似鉤。2．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。3．李清照爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。4．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。5．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。6．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。但悲不見(jiàn)九州同。7．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。8．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。9．溫故而知新，可以為師矣。10．風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。11．春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。12．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。13．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。14．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。15．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。16．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。17．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。18．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。19．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。20．踏破鐵鞋無(wú)覓處山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。21．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。22．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。23．吹面不寒楊柳風(fēng)24．少壯不努力，老大徒傷悲。25．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。26．誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。27．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。28．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。29．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。30．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。荷盡已無(wú)擎雨蓋31．（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（2）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（4）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。32．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。33．何以解憂，唯有杜康。呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。34．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。相看兩不厭，只有敬亭山。35．意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。36．明月松間照，清泉石上流。咬定青山不放松，立根原在破巖中。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”37．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。欲窮千里目，更上一層樓。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。38．千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。39．誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。40．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。41．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？42．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”43．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。44．當(dāng)局者迷，旁觀者清。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。45．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。46．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。47．天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。欲窮千里目，更上一層樓。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。48．遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。49．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。50．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。51．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。52．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。53．墻角數(shù)