銅川市第二中學2024~2025學年度第一學期期中教學質量檢測九年級化學(科粵版)考生注意：本試卷共6頁，滿分60分，時間60分鐘。第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題目要求的，請將符合題目要求選項前的字母填寫在選擇題答題欄中)1.每年的4月22日是“世界地球日”。下列認識或行為符合"認識地球，和諧發展"這一主題的是A.退耕還林，增大森林覆蓋面積B.大力提倡生態農業，禁止使用和生產化肥、農藥C.大力發展火力發電D.為了提高水資源的利用率，直接用工廠排出的廢水灌溉農田2.自然界里多數物質含有氧元素。下列屬于氧化物的是A.氧氣 B.碳酸鉀 C.氫氧化鈣 D.氧化鋁3.習近平總書記指出：“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂。”古詩詞是中華傳統文化的精髓，以下詩句中不涉及化學變化的是A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B.露從今夜白，月是故鄉明C爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑4.規范的實驗操作是實驗成功的前提。下列實驗操作正確的是A.傾倒液體 B.讀取液體體積C.加熱液體 D.點燃酒精燈5.物質的性質決定用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是A.石墨能導電—用于制作電極B.氦氣的密度小—常被用于填充探空氣球C.氮氣的化學性質穩定—充入包裝袋內延長食品保存期限D.氧氣能支持燃燒—常被用作燃料6.根據圖示信息判斷，下列有關說法錯誤的是A.Mg是金屬元素B.②對應的粒子在反應中易得到電子形成O2-C.Mg的相對原子質量是24.31gD.①②對應的元素可形成MgO7.工業上用甲和乙在一定條件下通過化合反應制備丙，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是A.碳原子和氫原子構成了甲物質 B.保持乙化學性質的最小微粒是水分子C乙和丙都屬于純凈物 D.化學反應前后分子種類發生了改變8.下列實驗方案正確的是選項實驗目的所用試劑或方法A鑒別氧化銅粉末和炭粉觀察顏色B比較人體吸入和呼出氣體中氧氣的含量分別伸入帶火星的小木條C分離四氧化三鐵和鐵粉用磁鐵D除去氮氣中的氧氣將其通入灼熱的銅網中A.A B.B C.C D.D9.下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A.加熱試管中一定質量的高錳酸鉀固體B.紅磷在裝有空氣的密閉集氣瓶中燃燒C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物D.足量紅磷在密閉的集氣瓶中燃燒第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計24分)10.寫出下列符號的意義或指定的化學符號。（1）3C________；（2）鈣元素________；（3）地殼中含量最高的元素是________；（4）2個鈉離子________。11.“二十四節氣”已列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產。（1）“立春”：萬物復蘇，春暖花開。聞到陣陣花香說明___________(用分子的性質解釋)。（2）“清明”：清明祭，青煙起。人們祭祀時會點燃檀香，將檀香掐斷，即可滅火，其原理是___________。（3）“芒種”：芒種不種，過時無用。芒種時節常用氯化鈉溶液選種，氯化鈉是由___________(填“分子”或“離子”)構成的。12.“極目楚天，共襄星漢”是第九個“中國航天日”的主題，中國人探索宇宙的腳步馳而不息。（1）2024年元旦，神舟十七號航天員在太空“互飛”喂牛肉水餃。牛肉中富含蛋白質、鈣、磷、鐵等成分，這里的“鈣、磷、鐵”指的是___________(填“原子”或“元素”)。（2）月壤中含有豐富的資源，原子的原子核內有2個質子和1個中子，其原子核外電子數為___________。（3）中國空間站中可以通過電解水獲得氧氣，電解水文字表達式為___________。13.水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：（1）小寧同學采集了一燒杯渾濁的湖水樣品，為除去其中的不溶性雜質，擬采用如圖所示裝置進行過濾：①過濾操作中玻璃棒所起的作用是___________。②過濾后，她通過觀察發現濾液仍然渾濁，這其中可能的原因是___________(答一條即可)。（2）現在校園內都推廣“直飲水”，方便清潔，直飲水機內水處理的過程如下圖所示。①吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附可溶性雜質，則固體顆粒可選用___________。②步驟③對應的作用是___________(填字母)。A.殺菌消毒B.吸附雜質C.沉降過濾D.蒸餾14.如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y型試管的兩個支管中，管口系牢小氣球將兩個支管同時伸入相同深度的熱水中。請回答下列問題：（1）燃燒的是________（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是________（填序號）。A．溫度降低B．氧氣耗盡C．試管內產生了二氧化碳氣體D．著火點升高（2）管口的小氣球可以防止________（填名稱）進入空氣，從而使該實驗綠色化。（3）熱水的作用是________和________。15.A、B、C、D、E是初中常見的五種物質，它們之間的反應關系如圖所示(兩個圓相連表示兩種物質能發生反應，不相連表示不反應，而且省略部分反應物或生成物及反應條件)，B是一種淡黃色固體，在A中燃燒產生一種有刺激性氣味的氣體；E是生活中常見的一種銀白色固體，在A中燃燒能生成四氧化三鐵；D是一種黑色固體，在空氣中燃燒能生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；C是一種暗紅色固體，請回答下列問題。（1）填寫下列物質名稱：B___________；C___________。（2）E在A中燃燒的基本反應類型為___________。（3）D在A中燃燒的文字表達式為___________。三、實驗及探究題(共2小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計13分)16.化學是以實驗為基礎的學科，正確選擇實驗裝置是實驗成功的關鍵。如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。（1）標號①儀器名稱是___________。（2）請指出裝置B中存在的一處錯誤___________。（3）改進上述裝置圖中存在的錯誤，并以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，在實驗室中制取并收集干燥的氧氣應選擇的裝置組合為___________(填字母)。（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為___________。（5）若選用F裝置收集氧氣，驗滿的方法是___________。17.催化劑的相關研究是一項重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學習。【任務一】探究催化劑（1）小組同學查閱資料發現氧化銅(CuO)也可作為過氧化氫分解催化劑，于是設計了如圖實驗進行驗證，請填寫下表：步驟①現象步驟③現象步驟⑥現象實驗結論無明顯現象試管中有氣泡產生，帶火星的木條復燃氧化銅的質量為_________氧化銅是過氧化氫分解的催化劑（2）步驟___________對比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。（3）步驟⑦的目的是___________。（4）步驟②中反應的文字表達式為___________。【任務二】探究不同催化劑的催化效果小組同學以生成100mL氧氣為標準，設計了下列實驗序號溶液的體積催化劑時間內收集到的氧氣的體積/L①200mLmg氧化銅a②200mL2g二氧化錳b（5）表中m=___________；若，可得到的結論是___________的催化效果較好。四、計算與分析題(共1小題，計5分)18.已知氧氣的密度是，已知氫氣的密度是，計算電解水實驗中生成的氧氣與氫氣質量比？(寫出具體計算過程)

銅川市第二中學2024~2025學年度第一學期期中教學質量檢測九年級化學(科粵版)考生注意：本試卷共6頁，滿分60分，時間60分鐘。第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題目要求的，請將符合題目要求選項前的字母填寫在選擇題答題欄中)【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計24分)【10題答案】【答案】（1）3個碳原子（2）Ca（3）O（4）2Na+【11題答案】【答案】（1）分子在不停地運動（2）清除可燃物（3）離子【12題答案】【答案】（1）元素（2）2（3）水氫氣+氧氣【13題答案】【答案】（1）①.引流②.濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等（2）①.活性炭②.A【14題答案】【答案】①.a②.B③.五氧化二磷④.加熱⑤.隔絕氧氣【15題答案】【答案】（1）①.硫②.紅磷（2）化合反應（3）三、實驗及探究題(共2小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計13分)【16題答案】【答案】（1）錐形瓶（2）長頸漏斗下端未伸入液面以下（3）AD##DA（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（5）將帶火星的木條放于b端口，若木條復燃，則氧氣集滿【17題答案】【答案】（1）0.2g（2）①③（3）探究氧化銅的化學性質在反應前后是否保持不變