20人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫fāng學習目標理清介紹人民英雄紀念碑的順序，把握紀念碑的空間結構。12品味語言的特點，體會本文綜合運用多種表達方式的寫法。3理解“人民英雄永垂不朽”的意義，激發學生的愛國熱情。1101第一課時導入新課

在這一單元的學習中，我們認識了形態優美的中國石拱橋，它是中國橋梁建筑的豐碑；我們也感受了詩情畫意的蘇州園林，它是中國園林藝術的豐碑。回顧歷史，多災多難的中華民族在實現民族復興的道路上，推翻了一座又一座壓迫的大山，樹立起一座又一座豐碑。回顧那段歷史，能激發我們的民族自豪感，培養民族自信心，能讓我們更加珍惜來之不易的幸福生活。

今天我們一起走近人民英雄紀念碑，去瞻仰這座巍峨、雄偉、莊嚴的建筑，去緬懷那些為爭取民族獨立和人民自由幸福而犧牲的英雄們！作者簡介

周定舫（1931—1993），浙江定海人，記者。1953年8月畢業于上海復旦大學新聞系，后來分配到新華社北京分社擔任記者。主要從事首都城市建設、工農業、文教、政治等方面的采訪，擔負過首都十大建筑、毛主席紀念堂等重大報道任務，先后發表幾千篇不同體裁的新聞作品。周定舫寫作背景

人民英雄紀念碑，這座矗立于天安門廣場南端的紀念碑是新中國成立后為紀念近百年來為我國的獨立、自由、民主而犧牲的人民英雄而興建的。這座雄偉的建筑于1952年8月動工,經過五年修建,到1958年4月22日建成。作者周定肪在紀念碑落成后,揭幕前懷著崇敬的心情,瞻仰紀念碑,寫了《人民英雄永垂不朽》一文,最早刊登在1958年4月23日的《人民日報》上,后收入散文、特寫集《北京在前進》一書。該文及時地向全國人民介紹了這座表達億萬人民緬懷革命先烈之情的雄偉建筑。字詞積累瞻仰（

）

橘黃（

）上溯（

）永垂不朽（

）銷毀（

）挑釁（

）

旌旗（

）五卅運動（

）峻峭（

）天塹（

）

逾越（

）頂天立地（

）鎦金（

）

矗立（

）

廡殿（

）慷慨激昂（

）xìn讀準字音

xiāokǎiw?zhānjúyúsàchùsùxiǔqiànjùnlìliújīnɡ字詞積累瞻仰：矗立：上溯：天塹：挑釁：永垂不朽：豐功偉績：慷慨激昂：怒形于色：從現在往以前推。高聳地立著。天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險要。理解詞義

形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣。懷著恭敬的心情仰望。借端生事，企圖引起沖突或戰爭。指光輝的事業和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。垂，流傳。偉大的功績。豐，多、盛。內心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內心的憤怒。初識紀念碑

課文的標題和副標題各有什么作用?解讀文題

正標題：表明作者要歌頌的對象，揭示全文主旨。毛主席于1955年6月9日為紀念碑題詞。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑

副標題：點明了本文的說明對象，“瞻仰”表現出對革命先烈的萬分崇敬之情。初識紀念碑

本文的說明對象“人民英雄紀念碑”具有怎樣的總體特征呢？明確特征

巍峨、雄偉、莊嚴初識紀念碑

文中哪些語句直接流露出作者對先烈們的敬意呢？請瀏覽課文，找出相關語句。理清結構

第1自然段：我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。

第11自然段：我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬。

第2—10自然段主要寫的是什么內容呢？

紀念碑的位置，興建過程，碑的題字、碑文、碑身造型以及十幅浮雕。

初識紀念碑理清結構

第一部分（1）：瞻仰紀念碑前的心情和紀念碑的總體特征。第二部分（2—10）：具體介紹紀念碑：位置，興建過程，碑的題字、碑文、碑身造型、裝飾花紋以及十幅浮雕。第三部分（11）：瞻仰紀念碑后的感受。定參觀路線

假如你是一名導游，帶領一個旅行團參觀人民英雄紀念碑，請將行進路線給游客介紹，并根據行進路線畫出一張思維導圖。（閱讀課文，同時勾畫出文中表示地點變換和時間變換的詞句。）游覽路線

從東長安街向天安門廣場走去→越過廣場→踏著石道→走到紀念碑臺階前→踏上石階，到第二層平臺→往南轉到碑身的后面→最后來到碑身的正面→走下臺階離開參觀者的游覽順序（由遠到近的空間順序）介紹紀念碑了解紀念碑結構

按順序找出第4、5自然段中體現紀念碑結構組成部分的詞語。漢白玉欄桿碑身（正面，北面）碑側碑頂小碑座大碑座

作者是按照什么順序介紹紀念碑的結構的？請具體分析。空間順序：

由上而下：臺階→平臺（碑身四周雙層漢白玉欄桿）→碑身（正面題字、背面碑文）→碑身東西兩側上部→碑頂。

先四周后中間：碑身四周→碑身→碑心石。

由正面到背面：題詞→碑文。了解紀念碑結構

介紹紀念碑

讀6-10自然段，請結合內容完成下表，思考：作者按什么順序介紹浮雕的?理清浮雕順序

介紹紀念碑序號方位時間事件1東之北1839年2東之南1851年3南之東1911年4南之中1919年

5南之西1925年6西之南1927年7西之北抗日戰爭時期8北之東19499北之中10北之西

空間順序：從東到南到西再到北；時間順序：從近代再到現代。銷毀鴉片金田起義武昌起義五四運動五卅運動八一南昌起義敵后游擊戰熱烈支援前線勝利渡長江歡迎慰勞解放軍介紹紀念碑理清浮雕順序

北東南西課堂總結

這篇說明文以瞻仰者本人的活動順序為主，空間順序為輔，對人民英雄紀念碑進行了全面且具體的介紹，主要介紹了紀念碑的位置，興建過程，碑的題字、碑文、碑身造型、裝飾花紋以及十幅浮雕，表現了廣大人民群眾對人民英雄的無限崇敬和深切懷念之情。課后作業

1.積累“讀讀寫寫”字詞。

2.請選擇當地一處地標性建筑進行介紹。板書設計人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫游覽（空間）順序瞻仰前心情巍峨、雄偉、莊嚴瞻仰紀念碑瞻仰后感受構造（空間）浮雕（時空）1102第二課時

語段一：接下來的一幅是“五四愛國運動”。這是中國民主革命由舊民主主義革命轉變為新民主主義革命的轉折點。浮雕的畫面顯示出學生們齊集于天安門前舉行愛國示威游行的情景群男女青年學生舉著廢除賣國密約的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。人群高處，一個男學生正在向圍著他的群眾演說。梳著髻子、系著長裙的女學生，在向市民們散發傳單。憤激的青年演說者，怒形于色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨國賊，激動人心的氣氛。

下面是兩段介紹“五四運動”浮雕的文字稿，請你說說那一段文字更適合介紹給游客。（溫馨提示：從介紹角度、語言特點等角度分析)析浮雕畫面

語段二：“五四愛國運動”為了突現主題，作者采用了輻射式的構圖方式，輻射的中心點是一男一女兩個青年學生，其余的人群分別依次呈波浪式向兩邊輻射開來，聚集在中心人物的周圍。這種構圖方式將人民群眾在國家將亡時的凝聚力和向心力充分表現出來，整個畫面構圖十分緊湊，極富韻律。與其他幾塊浮雕相比，人物的衣紋寫實性極強，充分展現了其柔軟的質地，有如在風中擺動一樣，將東方藝術講求的”氣韻生動”完全融合到了畫面中。析浮雕畫面

第一段主要是在講歷史，更符合“人民英雄永垂不朽”這個中心。

第二段寫的是這塊浮雕的藝術特色，突出其藝術價值。

下面是兩段介紹“五四運動”浮雕的文字稿，請你說說那一段文字更適合介紹給游客。

語段一：碑身的西面，第一幅是“八一南昌起義”的浮雕。畫面從一個連隊的角度來表現這一偉大起義的情景。1927年8月1日早晨，一個連隊的連長，揮著右手向戰士們宣布起義，士兵們舉著起義的信號一一馬燈，光輝的紅旗舉起來了，戰馬在呼嘯，勞動人民正在幫助搬運子彈，戰士們激昂地高呼著。從這時起，中國人民有了自己的武裝部隊，展開了以革命的武裝反對反革命的武裝的斗爭。

結合下面兩段文字，探究：介紹一幅浮雕可以從哪些方面介紹？析浮雕畫面

語段二：

東面的第二幅浮雕，是描寫1851年太平天國的“金田起義”。

太平天國是中國民主主義革命的序幕，它提出政治平等、經濟平等、民族平等、男女平等的四大口號，嚴重地動搖了滿清皇朝封建統治的基礎。

在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風飄揚。

結合下面兩段文字，探究：介紹一幅浮雕可以從哪些方面介紹？析浮雕畫面概述事件一句話，意義價值三兩言；畫面再現有難度，說完概貌點細節；順序安排可靈活，理性表達不煽情。

觀察下面的浮雕畫面，寫一段話介紹“勝利渡長江，解放全中國”的浮雕。析浮雕畫面

與原文比對，說說自己作品的長處與不足。析浮雕畫面

原文：

來到碑的正面，看到解放戰爭時期人民解放軍百萬雄師“勝利渡長江，解放全中國”的浮雕，這是十幅浮雕中最大的一幅。國民黨認為不能逾越的天塹長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發射信號彈，已登上敵岸的戰士，踏著反動派的旗幟，向國民黨反動統治的老巢——南京城沖去。背后，數不清的戰船正在波濤中前進。

★這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。

運用了列數字、作比較的說明方法。通過具體的數字，寫出了紀念碑的高大，象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念:與天安門的高度進行對比，突出說明了紀念碑的雄偉。

判斷下面句子使用的說明方法，說說其作用。品介紹技巧析說明方法

★這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。據地質學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800-1000年之久。

運用了列數字的說明方法，突出了浮雕的高大和保存歷史之久，體現了人民英雄紀念碑的重要與其紀念意義的深遠。

★它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。

運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了紀念碑的高大巍峨、雄偉、莊嚴。

判斷下面句子使用的說明方法，說說其作用。品介紹技巧析說明方法

★這是中國自古以來最大的一座紀念碑。（“自古以來”能否去掉？為什么？）

“自古以來”是時間限定詞，強調了時間的久遠，突出了紀念碑對我國的重大歷史意義。

★據地質學家化驗證明這些浮雕至少能耐800——1000年之久。（說說“據地質學家化驗證明”和“至少”的作用。）

“據地質學家化驗證明”交代數據來源；“至少”對時間進行限定，體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。

根據括號里的要求，賞析下列句子。品介紹技巧品說明語言

★碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的‘人民英雄永垂不朽’八個鎦金大字，閃閃發光。（“碑心石”可以換成“碑石”嗎？）

不可以。“碑心石”三個字明確交代了毛主席的題字所在位置。如果換成“碑石”，那么題字的位置就不確切了。

★人民英雄紀念碑落成了。（“落成”可不可以換成“建成”或“造好”？為什么？）

不可以。因為“落成”含有莊重、慶賀的意味。人民英雄紀念碑的興建，意義十分重大，如果用“建成”或“造好”等一般性詞語，就無法表現其重要意義和作者崇敬的心情。

根據括號里的要求，賞析下列句子。品介紹技巧品說明語言

以下是“八一南昌起義”和“銷毀鴉片煙”的歷史事件插圖，是否也可以作為浮雕圖案？說說你的理由。頌人民英雄悟碑之主題

這篇文章是介紹人民英雄紀念碑的，其主題是“人民英雄永垂不朽”，所以，應突出“人民”，這是紀念碑最大的特色，也是它最大的價值。因為歷史是“人民”創造的!其他的浮雕都沒有突出著名人物、領袖人物。

本文的說明對象是人民英雄紀念碑，能不能將文章的題目改為《人民英雄紀念碑》？為什么？頌人民英雄悟碑之主題

人民英雄紀念碑只是本文的說明對象，一種象征形式，作者的寫作目的歌頌是人民英雄，歌頌他們的精神。

當今時代，什么樣的人可以稱得上“人民英雄”？頌人民英雄傳英雄精神

新時代人民英雄的內涵：

具有強烈的社會責任感和使命感，能夠主動承擔社會責任，為社會的發展和人民的福祉做出貢獻。具有堅韌不拔的毅力和頑強的意志，能夠在困境中保持樂觀和積極的心態，始終保持對事業的熱情和信念等。人民英雄：普通的老百姓中做出了比較大貢獻的人。頌人民英雄傳英雄精神

2020年度“感動中國”特別致敬：抗疫英雄

2020年那一個殘酷的春天是誰在守護我們？是那些在生死線上奔跑的白衣天使，是那些火速集結的人民子弟兵和支援者，是那些不分晝夜創造奇跡的工程建設者，是那些不辭辛勞的社區工作者，是那些平凡崗位的普通人，是那些從“90后”到古稀老人的志愿者，是忍受著隔絕與思念的每一個平凡人……包括14億人當中的你我他我們應該為自己點贊因為每個人都了不起沒有一個冬天不會過去沒有一個春天不會到來。。頌人民英雄傳英雄精神

2021年度“感動中國”團隊：中國航天人

發射入軌著陸

九天探夢一氣呵成