《不一樣的你我他》教案一、教學目標能夠認識到人與人之間的不同，理解“不同”讓生活更精彩；二、教學重點三、教學內容四、教學過程（一）活動一：找找我們的“不同”1.猜猜他是誰（（1）（2）我想，對于相冊里的人物，每個人的心中都會有自己的答案。從前面的活動中，你發(fā)現(xiàn)同學之間有哪些“不同”？（出示板書：不一樣的你我他）【設計意圖】根據(jù)兒童的特點，設計有趣的活動激起學習興趣，在歡樂的猜人物中初步認識到每個人各不相同。同圓不同畫（）白紙，先在上面畫一個圓，再用彩筆快速畫出你的想象。（3）為什么同樣在“圓”上作畫，作品卻各不相同？預設：以作品不一樣。②地球、足球……很多東西都是圓的。所以，每個人看到“圓”后想到的東西不一樣，大家的作品自然也不一樣。小結：你我他都不一樣，才更有趣一些。夸夸小星星（）閃亮，彼此相伴。來說說你的好伙伴，介紹他的哪個獨特之處最讓你欣賞。（小結：伙伴們雖然各有獨特之處，卻一樣地讓人喜歡！現(xiàn)出了誰？夸夸他，與他也成為好伙伴！大家都是小星星_大家都是小星星_ _：我很欣賞你的 ，你的存在讓我們班更加 。讓我們成為好朋友吧！_ _數(shù)的小星星在班級中閃閃發(fā)光，我們的班級生活才會溫馨、多彩。預設：1同學們的閃光點不同。12每個人都有自己的特點，我們的特點不同。2（出示板書：每個人各不相同）給“不同”分類。大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。（二）活動二：與“不同”友好相處1.與“不同”交朋友周同同日記3周同同日記33轉到新學校，我一定要交幾個志同道合的好朋友。最好我們性格一樣，習和那些“不同”的人打交道，沒有共同語言。預設：呀！著，就都成為“雙料小專家”了！不一樣的朋友讓人進步！周同同日記4周同同日記43每個人都是不同的。與“不同”的人交往，一樣可以友好相處。我們帶來快樂。2.解開心中“小疙瘩”能解開這些小疙瘩呢？讓我們學會換個思路想一想吧。1：我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的。活動時，我最討厭和她分在同一小組了。①想一想：急性子就好嗎？急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？我性子急，她性子慢，但是我們倆卻特別合拍。每次，我著急忙慌地做什么事，2：我都會上網了，可是李玉對電腦還不太懂。他太土了，真沒辦法跟他玩到一起去。①想一想：不太懂電腦就是“土”嗎？李玉有沒有其他方面的優(yōu)點呢？②預設：點，每個人都值得被欣賞；每個人也都會有自己的不足。同學之間要互相幫助，共同成長。3.和而不同5①找一找：廉頗和藺相如之間的不同點。②思考：后來，他們?yōu)槭裁茨芎湍老嗵幜耍款A設：藺相如心胸寬廣、不計較；廉頗知錯就改。他們有共同之處：愛國。小結：雖然有各種“不同”存在，但依然能和睦相處，這就叫“和而不同”。經驗分享會：和“不同”的同學友好交往的錦囊妙計。①預設：力氣小的王艷就負責拖地，我倆配合得可好了。朋友后，我學會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。……②出示：與“不同”友好相處的錦囊妙計用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同；學會寬容，寬容他人的小毛病，原諒他人的錯誤；互幫互助，為朋友做自己力所能及的事情；補，幫助我們進步。寫：你們以后的相處之道吧。（寬容理解他人的能力。（三）（優(yōu)美的音樂。（堂，不僅