《國際政治學概論》課程教學大綱

一、課程信息課程代碼306BZ044課程名稱國際政治學概論課程性質

學科必修課學分216學時

32先修課程政治學原理課程負責人

適用專業政治學與行政學課程簡介：《國際政治學概論》是國際政治里的一門課程，是政治學與行政學專業里的一門專業必修課。《國際政治學概論》是高等院校相關專業的中十分重要的一門專業基礎課。該課程通過國際政治學概論知識的講解、國內外相關著作的解讀，以及對當今世界熱點問題分析的結合，旨在培養高素質的從事國際問題研究的專門人才，以及具備國際知識、國際戰略意識和世界眼光的人才。

二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1.該課程要求理解和掌握國際政治學基礎理論，理解國際政治行為主體、國際政治體系、國際政治的動力以及國際政治的法律規范等相關問題。為建立國際新秩序的基本主張等相關基礎理論知識。2.培養科學地運用本課程的理論、觀點和方法觀察世界的能力，包括分析國際政治、經濟問題的新特點和國際斗爭的主要問題的能力，分析當今國際熱點問題的演變及其發展趨勢的能力。3.擴大學生的國際視野，增強國際意識，具備國際人的素質。4.樹立為國家富強和民族振興、為全人類的共同繁榮與進步而奮斗的信念。

課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業要求1畢業要求指標點1.1H

畢業要求指標點1.2

H

畢業要求指標點1.3

M

畢業要求2畢業要求指標點2.1

H

畢業要求指標點2.2

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畢業要求指標點2.3

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畢業要求3畢業要求指標點3.1

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畢業要求指標點3.2

M畢業要求指標點3.3

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畢業要求4畢業要求指標點4.1

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畢業要求指標點4.2

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畢業要求指標點4.3

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三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現環節學時1.導論課程目標1、2、31.什么是國際政治學2.國際政治學的研究對象和研究方法3.國際政治學的基本理論1.國際政治和國際社會的區別。2.了解國際政治學發展的基本脈絡。3.了解國際政治理論的發展和流派。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀理論4學時2.國際政治的行為主體課程目標1、2、3、41.國際行為體的基本條件2.國家行為體3.非國家行為體1.國際行為體的主要構成、概念與特征。2.非國家行為體的不斷增加，對國際政治產生的影響。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀理論6學時課程思政元素：信仰馬克思主義、愛自己的國家等；課程思政教學內容設計：國際行為等；主要內容可包括：通過對國際上不同的行為體的構成進行分析，讓學生了解到國際不同行為體對國際政治產生的影響。3.國際政治的體系與國際格局課程目標1、2、3、41.國際政治體系的基本特征2.國際政治體系的形成3.國際政治格局的基本類型1.國際政治體系的基本特征是什么。2.國際政治格局的主要形式。3.了解當各種力量相互依存、相互制約的關系進行分析。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀理論6學時課程思政元素：信仰馬克思主義、愛自己的國家、馬克思主義政治觀等；課程思政教學內容設計：相互依存論等；主要內容可包括：通過對當今國家格局分析，讓學生體會到國家之間的權利博弈的魅力。4.國際政治的基本動力課程目標1、2、3、41.國際政治的動力特征與類型2.國際政治中的權利3.國際政治中的國家利益1.分析國際政治權利與實力的區別。2.強調國家權利與國家利益同事如何理解國家追求利益最大化的國際道德問題。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀理論4學時5.國際政治的互動的基本形式課程目標1、2、3、41.國際政治的主體與國家安全2.國際戰爭、沖突的主題3.國際合作、發展的主題1.了解國際社會的三種文化。2.從理論和時間上理解戰爭的根源以及對國際社會的影響。3.霸權體系究竟會引發沖突還是有利于國際體系的穩定。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀理論2學時6.國際政治的制約因素課程目標1、2、3、41.國際社會的的基本準則2.國際法的形成與發展3.當今國際秩序１.理解民族自決權原則，民族自覺權是否能泛化。２.了解國際法的基本構成。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀理論2學時課程思政元素：信仰馬克思主義、愛自己的國家、馬克思主義政治觀等；課程思政教學內容設計：政府與政治的內涵、馬克思主義政治精神等；主要內容可包括：通過對政府與政治概念的學理分析，讓學生體會到政治學的魅力。7.國際政治的外部環境課程目標1、2、3、41.生態環境與國際政治2.國際政治與經濟3.國際政治與科學技術1.了解基本概念，認識和評價生態環境與國際政治的關系。2.了解國際政治與經濟、科學技術之間的關系。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀48.國際政治的全球化發展課程目標1、2、3、41.全球化2.國際政治的面臨的問題3.國際政治的發展1.對國際政治中重大問題有宏觀了解。2.全球化面臨的問題與挑戰。1.課堂講授2.課堂討論3.課后閱讀4課程思政元素：信仰馬克思主義、愛自己的國家、中國特色社會主義共同理想等；課程思政教學內容設計：全球化、逆全球化等；主要內容可包括：通過對當今國際政治面臨的問題進行分析，讓學生體會到國際外部環境的惡略，來認識到寧靜生活的來之不易。備注（1）課程思政教學方式方法：通過采取教師課堂講授、學生查閱資料、觀看相關視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等靈活的教學方法，組織引導學生積極參與和體驗。（2）課程思政考核評價：本課程關于課程思政主要采用過程性評價和終結性評價相結合的方式，主要通過學生課堂表現、課后案例研討、網絡課程平臺參與以及課程論文等進行考察。

四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定緒論課程目標1、2、3、考試課程成績包括3個部分，分別為出勤及課堂表現、課后作業、期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現（10%）總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規定次數者，按學校有關規定處理；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發現一次扣5分。2.課后作業（10%）布置2-3次課后作業，評分以答題思路的規范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據，每次滿分為100分，最后取平均分。3.期末考試（80%）期末進行綜合閉卷考試，總分為100分。國際政治的行為主體課程目標1、2、3、4考試國際體系與國際格局課程目標1、2、3、4考試國際政治的基本動力課程目標1、2、3、4考試國際政治互動的基本形式課程目標1、2、3、4考試、報告國際政治的制約因素課程目標1、2、3、4考試國際政治的外部環境課程目標1、2、3、4考試國際政治的全球化發展課程目標1、2、3、4考試

五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材1.陳岳.國際政治學概論（第3版）.北京：中國人民大學出版社，2010.2.主要參考書1．梁守德，洪銀嫻.國際政治學概論.北京：中央編譯出版社，1994.2．王逸舟.當代國際政治析論．上海：上海人民出版社，2015.3．倪世雄等．世紀風云的產兒——當代國際關系理論．杭州：浙江人民出版社,2018.4．張季良.國際關系學概論.北京：世界知識出版社，1989.5．(美)卡爾·多伊奇．國際關系分析．北京：世界知識出版社，1992。6．(美)羅伯持·吉爾平．世界政治中的戰爭與變革．北京：中國人民大學出版杜，2006.7．(美)羅伯持·基歐漢，約瑟夫·奈．權力與相互依賴——轉變中的世界政治．北京中國人民公安大學出版社，2012.8．(美)莫頓·卡普蘭．國際政治的系統和過程.