2024-2025學年度七年級上期期中階段性綜合練習生物試題注意事項：1.本試卷共6頁，兩大題，滿分50分，測試時間50分鐘。2.請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷或答題卡上。3.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。第Ⅰ卷選擇題一、單選題。一、單選題。(每小題1分，共20分)得分評卷人題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1.小慧一家出門去看油菜花時拍了一張照片(下圖)，圖中兩種生物共有的細胞結構是()A.細胞壁 B.細胞核C.葉綠體 D.液泡2.油菜花在生物體的結構層次上屬于()A.細胞B.組織C.器官D.系統3.生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，下列不屬于生命現象的是()A.小麥在陽光下生長B.啄木鳥在樹干上找蟲吃C.腐爛的樹樁上長出真菌D.巖洞里的鐘乳石慢慢長大4.蒲公英的花和葉片會在夜晚來臨前收攏閉合，白天花會重新開放，葉片會重新展開。蒲公英的這一特性反映生物具有的基本特征是()A.生活需要營養B.能生長、發育和繁殖C.能對外界刺激作出反應D.具有遺傳和變異的特性5.某生物小組到長白山濕地公園進行鳥類觀察。以下做法錯誤的是()A.借助望遠鏡觀察鳥B.將雛鳥帶回學校觀察C.不用無人機拍攝候鳥D.記錄時不憑個人喜好取舍6.據報道，已經有AI教師在學校“正式上崗”。AI教師是一款基于生成式AI技術的人形機器人，會說三種語言，能與學生互動。下列可判斷AI教師是否屬于生物的是()A.能否自由行走 B.能否進行語言交流C.能否生長、發育和繁殖 D.能否進行思維活動7.在制作細胞臨時裝片時，將蓋玻片緩緩放下的目的是()A.使細胞分散均勻B.維持細胞形狀不變C.防止產生氣泡D.便于染色8.用香蒲(如圖)編織“蒲席”在我國有悠久的歷史。香蒲的莖葉具有韌性，與這一特性有關的組織主要是()A.分生組織B.保護組織C.機械組織D.薄壁組織9.下列物質中屬于組成細胞的無機物的是()A.蛋白質B.脂肪C.糖類D.無機鹽10.2024年8月17日，第二十三屆長春國際農業·食品博覽(交易)會現場，“九臺貢米”正式亮相。水稻葉片細胞特有的能量轉換器是()A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細胞膜11.大熊貓喜食冷建竹。與大熊貓相比，冷箭竹沒有的結構層次是()A.細胞B.組織C.器官D.系統12.傘藻是一種大型單細胞藻類，有細胞壁、葉綠體、細胞核等結構，可分為“帽”“柄”和“假根”三部分，如右圖所示。下列敘述錯誤的是()A.傘藻的細胞核內含有遺傳物質B.傘藻的葉綠體是制造有機物的場所C.傘藻的“帽”“柄”和“假根”是細胞分化的結果D.傘藻維持獨特的外形，離不開細胞壁的支持作用13.落地生根是多年生肉質草本植物，葉邊緣可長出許多不定芽(如右圖)。不定芽是指從植物的葉、根等不定位置長出的芽。在合適的環境下，不定芽落地即可長成新植株。下列說法錯誤的是()A.不定芽是由植物細胞構成的B.不定芽的形成主要是靠細胞的生長C.不定芽形成新植株離不開細胞的分裂D.新植株的遺傳物質與母體植株保持一致14.絲瓜成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡來刷碗，絲瓜絡來自植物體的什么組織()A.保護組織B.營養組織C.分生組織D.輸導組織15.以下是使用雙目顯微鏡和數碼液晶顯微鏡的操作，其中錯誤的是()A.雙目顯微鏡調焦時，先轉動粗準焦螺旋，使載物臺緩慢下降B.雙目顯微鏡通過調整移動手輪移動玻片標本C.雙目顯微鏡調焦時，還需要微調目鏡間距，使雙目觀察的視野完全重合D.數碼液晶顯微鏡更適合拍照和錄像16.如圖是山椒藻，學名叫槐葉萍，是一種漂浮在水面上的水生植物。它的莖細長，葉舒展于水面上，具有葉脈，葉脈中有輸導組織，在沉水葉的基部著生孢子果。這種植物屬于()A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物17.在潔凈的載玻片中央滴一滴草履蟲培養液，在A處滴一滴質量分數為5%的食鹽水溶液，B處滴一滴質量分數為5%的葡萄糖溶液，用牙簽分別劃通草履蟲培養液與A、B兩處溶液，形成連橋，如圖所示。用放大鏡觀察，發現草履蟲最終都向B運動。該實驗不能證明的是()A.草履蟲是單細胞生物B.草履蟲能夠運動C.草履蟲具有應激性D.環境能夠影響生物18.衣藻是生活在水中的單細胞生物，有鞭毛和葉綠體，能獨立完成生命活動。下列有關衣藻的敘述錯誤的是()A.可在水中運動B.能夠排出代謝廢物C.能自己制造有機物D.通過神經對刺激作出反應19.某同學在觀察細胞質的流動時，在顯微鏡下觀察到的結果如圖所示，細胞內葉綠體的實際位置和細胞質流動方向為()A.左側、順時針B.右側、順時針C.左側、逆時針D.右側、逆時針20.顯微視野中發現了一個污點，下面操作中不能用于判斷污點來源的是()A.轉動反光鏡B.移動玻片標本C.更換目鏡D.轉動轉換器第II卷非選擇題得分二、非選擇題(每空1分，共30分)評卷人二、非選擇題(每空1分，共30分)21.(6分)為了研究生物細胞的結構特點，某同學用顯微鏡觀察自制的人的口腔上皮細胞臨時裝片(過程如下圖1)。請據圖回答下列問題：(1)圖1中制作臨時裝片的正確順序是③→(用序號和箭頭表示)。(2)圖1中步驟③滴的是生理鹽水，其作用是。(3)圖1中步驟⑤為了使細胞染色更充分，在蓋玻片的一端滴加碘液后，應進行的操作-是。(4)圖2是該同學繪制的人的口腔上皮細胞簡圖，其中有兩個多余的結構是_______和。(5)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，三位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。請你任意選擇一位同學的結果，提出具體的改進建議及操作方法。(合理即可)。22.(6分).如圖表示細胞的有關生理過程，請據圖回答問題。(1)圖甲中的③表示細胞的過程，其結果是能形成不同的，即。(2)圖乙表示的是圖甲中的①過程，A細胞與B細胞中細胞核內的遺傳物質(填“相同”或“不相同”)。(3)人體有四大組織，不同的組織組合在一起形成了具有一定結構和功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。得了胃病的人可能會出現胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這說明胃可能由哪幾種組織構成。①胃出血說明胃可能有組織。②胃痙攣說明胃可能有組織。23.(6分)小林同學愛吃番茄牛腩，番茄酸甜可口，牛肉鮮嫩肥美，兩者搭配，營養全面，口感豐富。如圖是番茄植株和牛的細胞結構示意圖，據圖回答下列問題。(1)圖(填“甲”或“乙”)為牛的細胞結構示意圖，將圖示甲、乙兩種細胞放入蒸餾水中，甲細胞不會漲破，是因為甲具有保護和支持作用的。(2)把番茄放入沸水中煮幾分鐘，沸水變成了紅色，這是因為沸水破壞了番茄細胞結構中的，其作用是控制物質進出。(3)番茄酸甜可口，是因為其葉片可以通過_____(填序號)進行光合作用合成有機物，糖類可以儲存在_____(填序號)中。(4)小李同學喜歡紅燒茄子，要弄清楚紫茄子和番茄之間在形態結構以及生活習性上有哪些差別，下列說法正確的是(填字母)。A.需進行較長時間觀察，同時積極思考B.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具C.要實事求是，全面、仔細觀察，無須與他人交流D.觀察過程中，根據自己的喜好進行記錄24.(6分)地球上的綠色植物種類繁多，形態各異，如圖A~F是常見的幾類植物，圖甲~乙為某植物種子的結構模式圖，請分析并回答下列問題。(1)從植物分類角度看，區分F和C、E植物的主要依據是。(2)從植物體的結構看，沒有根、莖、葉等器官的分化的是。(3)在“觀察玉米種子的形態和結構”實驗中，取一粒浸軟的玉米種子，用刀片沿著圖甲中的(填字母)線位置剖開，可獲得如圖乙所示的剖面。(4)種子中將來能發育成植物體的部分是；與菜豆種子相比，玉米種子特有的結構是。(5)【拓展設問】種子植物相比孢子植物的優勢是。25.(6分)請分析資料，回答下列問題。資料一：在“天宮課堂”第一課中，航天員展示了心肌細胞在熒光顯微鏡下跳動的畫面。實驗結果顯示，人體的細胞在太空中也可以完成原有的功能，這為科學家進行深入的生理學實驗研究奠定了基礎，資料二：藏羊是我國三大原始綿羊品種之一，青海是藏羊主產區。2024年2月25日17時44分，世界首例體細胞克隆頂級種用藏羊誕生。該克隆過程是將種羊a的耳細胞的細胞核注入到羊b的去核卵細胞中，發育成克隆胚胎，最后移入母羊c的子宮內，發育成克隆藏羊d。資料三：“工欲善其事，必先利其器。”人們對微觀世界的認識離不開顯微鏡。(1)絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生物體和功能的基本單位。(2)心肌細胞不停地收縮和舒張，需要大量的能量。能為心肌細胞提供能量的“動力工廠”是。(3)資料二中的融合細胞