一年級上冊數學教案第8單元9加幾人教新課標教案一、教學內容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊數學第8單元的內容，主要是9加幾。我們將通過例題和練習來掌握這個概念。二、教學目標通過本節課的學習，我希望學生們能夠理解9加幾的含義，并能夠獨立完成9加幾的計算。三、教學難點與重點重點是讓學生們掌握9加幾的計算方法，難點是讓學生們理解9加幾的含義。四、教具與學具準備我已經準備好了PPT和練習題，學生們需要準備紙和筆來記錄和計算。五、教學過程1.情景引入：我會通過一個實際的情景來引入今天的主題，例如：“如果有9個蘋果，再給你幾個蘋果，你一共有幾個蘋果？”2.講解：然后我會通過PPT展示9加幾的例題，比如9加3，我會講解每一步的計算方法，讓學生們跟隨我的講解一起計算。六、板書設計板書設計將會簡潔明了，主要包括9加幾的計算方法和一些關鍵的點。七、作業設計1.9加42.9加53.9加6答案：1.13（9+4=13）2.14（9+5=14）3.15（9+6=15）八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天課堂的效果，看看學生們是否掌握了9加幾的計算方法。對于那些還沒有掌握的學生，我會進行個別輔導。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行更多的練習，以鞏固所學知識。重點和難點解析情景引入環節是我認為非常重要的一個環節。通過實際的情景，我可以讓學生們更好地理解和接受新的概念。在引入9加幾的時候，我選擇了“蘋果”這個學生們都非常熟悉的事物，讓他們想象自己有9個蘋果，然后再給他們一些蘋果，讓他們計算一共有多少個蘋果。這樣的情景引入不僅能夠激發學生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和接受9加幾的概念。講解環節是我認為非常關鍵的一個環節。在這個環節中，我會通過PPT展示9加幾的例題，比如9加3，并講解每一步的計算方法。在這個環節中，我會特別強調9加幾的含義，讓學生們理解9加幾實際上就是將9個物品加上另外一些物品，得出一共有多少個物品。我會通過詳細的講解和示范，讓學生們跟隨我的講解一起計算，從而幫助他們理解和掌握9加幾的計算方法。然后，練習環節是我認為非常重要的一個環節。在這個環節中，我會給學生們一些練習題，讓他們獨立完成9加幾的計算，并在課堂上進行講解和討論。這個環節的目的是讓學生們通過實際的練習，鞏固和加深對9加幾的理解和掌握。在學生們練習的過程中，我會及時給予他們反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，鞏固正確的計算方法。作業設計環節是我認為需要特別關注的一個環節。通過作業，學生們可以在課后進一步鞏固和加深對9加幾的理解和掌握。在作業設計中，我會給學生們一些計算題，讓他們獨立完成并寫出計算過程。這樣的作業不僅能夠讓學生們鞏固9加幾的計算方法，還能夠培養他們的計算能力和獨立思考能力。總的來說，我認為情景引入、講解、練習和作業設計這四個環節是本節課的重點和難點。通過這些環節的設計和實施，我相信學生們能夠更好地理解和掌握9加幾的概念。同時，我也會在課堂上密切關注學生的學習情況，及時調整教學方法和策略，以保證學生們能夠順利地掌握9加幾的計算方法。本節課程教學技巧和竅門在講解本節課的9加幾時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便于學生們更好地理解和掌握。我注重了語言語調的運用。在講解過程中，我盡量使用簡單明了的語言，使得學生們能夠更容易理解9加幾的概念。同時，我還運用了語調的變化，如升調、降調等，以吸引學生的注意力，讓他們更加專注地聽講。我合理分配了時間。在講解環節，我確保有足夠的時間來解釋和示范9加幾的計算方法，讓學生們能夠充分理解和掌握。同時，在練習環節，我也給予了學生們足夠的時間來獨立完成題目，并及時給予他們反饋和指導。我還積極采用了課堂提問的方式。通過提問，我可以了解學生們對9加幾的理解程度，并及時解答他們的疑問。在提問過程中，我會鼓勵學生們積極思考和發表自己的觀點，以提高他們的參與度和積極性。情景導入是本節課的重要環節。我以學生們熟悉的事物“蘋果”為例，讓他們想象自己有9個蘋果，再給他們一些蘋果，引導他們計算一共有多少個蘋果。這樣的情景導入不僅能夠激發學生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和接受9加幾的概念。在教案反思方面，我認為本節課的設計還是較為合理的。通過情景引入、講解、練習和作業設計等環節，學生們能夠逐步理解和掌握9加幾的計算方法。然而，我也意識到在教學過程中可能存在一些不足之處，如對學生的個別輔導不夠充分等。因此，在今后的教學中，我將更加關注每個學生的學習情況，及時調整教學方法和策略，以確保他們能夠更好地掌握所學知識。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節課所學的9加幾的知識，我設計了一些具有豐富性和挑戰性的練習題，并提供了詳細的答案。（1）9加2等于多少？（2）9加5等于多少？（3）9加8等于多少？答案：（1）11（9+2=11）（2）14（9+5=14）（3）17（9+8=17）（1）10加1等于多少？（2）10加6等于多少？（3）10加8等于多少？答案：（1）11（10+1=11）（2）16（10+6=16）（3）18（10+8=18）（1）11減去3等于多少？（2）11減去5等于多少？（3）11減去7等于多少？答案：（1）8（113=8）（2）6（115=6）（3）4（117=4）（1）12減去4等于多少？（2）12減去6等于多少？（3）12減去8等于多少？答案：（1）8（124=8）（2）6（126=6）（3）4（128=4）5.請用一句話描述9加幾的含義。答案：9加幾表示將9個物品加上另外一些物品，得出一共有多少個物品