一年級數學上冊教案61120各數的認識15人教版教案內容：一、教學內容本節課的教學內容是來自人教版一年級數學上冊的第十一章，主要涉及對11到20各數的學習和認識。具體內容包含有：1.學習11到20各數，理解其數位和數值。2.掌握10以內的加法和減法運算。3.通過實際操作，培養學生的動手能力和邏輯思維能力。二、教學目標1.學生能夠認識和理解11到20的數值和數位。2.學生能夠進行10以內的加減法運算。3.學生通過實踐活動，提升動手操作和邏輯思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解和掌握11到20各數的數位和數值。2.教學重點：學生能夠熟練進行10以內的加減法運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學卡片。2.學具：學生作業本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，數一數數量，引出對數的認識。2.講解數位和數值：通過教具和教學卡片，講解11到20各數的數位和數值，讓學生理解和掌握。3.例題講解：以13為例，講解其數位和數值，讓學生跟隨老師一起計算。4.隨堂練習：讓學生自行計算10以內的加減法題目，如12+3，175等，老師進行個別指導和糾正。5.小組活動：學生分組，進行10以內加減法的競賽，培養學生的團隊協作能力。六、板書設計板書設計如下：數位：個位十位數值：13七、作業設計1.作業題目：12+3，15+4，18+5，20+0175，144，166，1932.作業答案：（1）加法題目答案：12+3=15，15+4=19，18+5=23，20+0=20（2）減法題目答案：175=12，144=10，166=10，193=16八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節課中，學生們對11到20各數的認識和理解有了明顯的提升，大部分學生能夠熟練進行10以內的加減法運算。但在小組活動中，發現部分學生對數位的理解仍存在困難，需要在今后的教學中加強引導和練習。拓展延伸：讓學生們課后觀察生活中的事物，如家庭成員、玩具等，嘗試進行數的分類和計數，提升學生的動手能力和邏輯思維能力。重點和難點解析一、關于數位和數值的理解對于一年級的學生來說，理解11到20各數的數位和數值并不容易。在這部分的教學中，我采用了直觀的教學工具，如教具和教學卡片。通過展示和解釋，讓學生能夠清晰地看到每個數的數位和對應的數值。例如，在講解13這個數時，我會指出“1”在十位上，表示1個十，“3”在個位上，表示3個一。通過這種方式，學生可以更好地理解和掌握11到20各數的數位和數值。二、關于10以內加減法運算的掌握在教學過程中，我注重讓學生通過實際操作來掌握10以內的加減法運算。例如，我會給出一些實際的例題，如12+3，175等，然后讓學生跟隨我一起計算。在計算過程中，我會解釋每一步的運算規則，讓學生理解加減法的原理。我還設計了隨堂練習，讓學生獨立進行計算，然后我會進行個別指導和糾正。通過這種方式，學生可以更好地掌握10以內的加減法運算。三、實踐活動的重要性在教學過程中，我強調了實踐活動的重要性。例如，我讓學生數一數教室里的物品，如桌子、椅子等，然后記錄下數量。這樣的實踐活動可以讓學生將所學的數位和數值知識應用到實際生活中，增強他們對數的認識。我還設計了小組活動，讓學生分組進行10以內加減法的競賽。這樣的活動不僅能夠提升學生的團隊協作能力，還能夠激發他們對數學的學習興趣。在課后反思和拓展延伸部分，我意識到了數位的理解仍然是部分學生的困難點。因此，在今后的教學中，我將繼續加強引導和練習，幫助學生更好地理解數位的概念。同時，我也會繼續鼓勵學生觀察生活中的事物，嘗試進行數的分類和計數，以提升他們的動手能力和邏輯思維能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解數位和數值時，盡量使用簡單明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強他們的記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間進行數位和數值的講解，同時也為學生提供了足夠的練習時間，以鞏固所學知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生主動思考和參與。通過提問，我可以及時了解學生對數位和數值的理解程度，并針對性地進行解答和解釋。4.情景導入：我以實際生活中的情景導入課程，如數一數教室里的物品，讓學生將所學的數位和數值知識應用到實際生活中，增強他們對數的認識。教案反思：在本節課中，我注重了學生對數位和數值的理解，并通過實際操作和練習，幫助學生掌握10以內的加減法運算。然而，在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方。我意識到對于數位的理解仍然是部分學生的困難點。在今后的教學中，我將繼續加強引導和練習，幫助學生更好地理解數位的概念。我注意到在小組活動中，部分學生對數的計數和分類仍存在困難。因此，我計劃在今后的教學中，增加更多類似的實踐活動，以提升學生的動手能力和邏輯思維能力。總的來說，我相信通過不斷改進教學方法和技巧，以及注重學生的個體差異，我能夠更好地幫助學生掌握數學知識，并激發他們對數學的學習興趣。課后提升1.數位和數值練習：（1）寫出下列數的數位和數值：14，17，19，20。（2）指出下列數的數位和數值：3在十位上表示3個十，7在個位上表示7個一。2.10以內加法練習：12+4，15+6，18+7，20+8。3.10以內減法練習：176，147，168，199。4.數的分類和計數練習：（1）數一數教室里的椅子，然后記錄下數量。（2）觀察家里的玩具，嘗試進行數的分類和計數。答案：1.數位和數值練習：（1）14的數位和數值：1個十，4個一；17的數位和數值：1個十，7個一；19的數位和數值：1個十，9個一；20的數位和數值：2個十，0個一。（2）3在十位上表示3個十，7在個位上表示7個一。2.10以內加法練習：（1）12+4=16，15+6=21，18+7=25，20+8=28。3.10以內減法練習：（1）176=11，147=7，168=8，199=10。4.數的分類和計數練習：（1）教室里的椅子數量記錄下來后，可以進行數的