一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案第5單元8和9人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)數(shù)字8和9的寫法和認(rèn)識(shí)；2.掌握數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算；3.能夠運(yùn)用數(shù)字8和9進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)問題解決。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)并正確書寫數(shù)字8和9；2.掌握數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算方法；3.能夠運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算，以及運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題；2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字8和9的寫法和認(rèn)識(shí)，以及數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)題、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的座位，發(fā)現(xiàn)有8個(gè)座位和9個(gè)座位，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)字表示這些座位；2.數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)：通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，學(xué)習(xí)它們的寫法；3.數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算：講解并示范數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算方法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)；4.例題講解：舉例說明如何運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題，如“如果有8個(gè)蘋果，吃掉了1個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？”；5.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)；6.作業(yè)布置：布置作業(yè)題，要求學(xué)生回家后完成。六、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)字8的寫法；2.數(shù)字9的寫法；3.數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算方法；4.運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）數(shù)字8和9的寫法練習(xí)；（2）數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算練習(xí)；（3）運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題的練習(xí)題。2.作業(yè)答案：（1）數(shù)字8的寫法：⑧；（2）數(shù)字9的寫法：⑨；（3）數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算答案：根據(jù)具體題目給出答案；（4）運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題的答案：根據(jù)具體題目給出答案。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用數(shù)字8和9，如數(shù)數(shù)、計(jì)算等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的初始階段，我選擇了學(xué)生熟悉的教室座位作為實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)字表示這些座位。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地投入到學(xué)習(xí)數(shù)字8和9的過程中。通過實(shí)際觀察和思考，學(xué)生能夠更好地理解和記憶數(shù)字8和9的意義。二、數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)在數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我使用了數(shù)字卡片這一教具。數(shù)字卡片能夠直觀地展示數(shù)字8和9的形象，幫助學(xué)生建立起對(duì)這兩個(gè)數(shù)字的直觀認(rèn)識(shí)。通過觀察和觸摸數(shù)字卡片，學(xué)生能夠加深對(duì)數(shù)字8和9的印象，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算在講解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算時(shí)，我注重了運(yùn)算方法的講解和示范。我通過具體的例子，向?qū)W生展示了如何進(jìn)行加減運(yùn)算，并強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算的規(guī)則和步驟。我還設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，以鞏固對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了具有實(shí)際意義的問題，如“如果有8個(gè)蘋果，吃掉了1個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？”通過這個(gè)問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)解決問題的能力。通過講解和討論這個(gè)問題，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。五、課堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自己的思考和計(jì)算，鞏固對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予肯定和鼓勵(lì)。六、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，要求學(xué)生回家后完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過完成作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握。七、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我注重了板書的清晰和有條理。我將數(shù)字8和9的寫法、加減法運(yùn)算方法和運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題的例題都進(jìn)行了詳細(xì)的板書。通過板書，學(xué)生能夠一目了然地看到所學(xué)內(nèi)容，方便記憶和復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，提問并解答問題。通過互動(dòng)和參與，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)時(shí)，我使用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的記憶。我通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使課堂氛圍更加活躍。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我注重了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間控制，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。我合理安排了講解、練習(xí)和討論的時(shí)間，使學(xué)生能夠充分參與并消化所學(xué)知識(shí)。我積極運(yùn)用了課堂提問的技巧。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題，培養(yǎng)他們的思維能力和口語表達(dá)能力。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我選擇了學(xué)生熟悉的教室座位作為實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)字表示這些座位。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度較好，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。然而，我也意識(shí)到在講解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜情況的計(jì)算還存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)則和步驟，并增加更多的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固和提高運(yùn)算能力。課后提升1.數(shù)字8和9的寫法練習(xí)：（1）請用數(shù)字卡片寫出數(shù)字8和9，并讀一遍。（2）請用鉛筆在練習(xí)本上正確書寫數(shù)字8和9各5遍。2.數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算練習(xí)：8+3=；9+4=；8+9=；9+8=83=；94=；81=；92=3.運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題的練習(xí)題：（1）如果有8個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？（2）如果有9個(gè)橘子，給了4個(gè)給小明，還剩下幾個(gè)橘子？（3）小華有8個(gè)玩具，借給了小明2個(gè)，小華還剩下幾個(gè)玩具？（4）小華有9個(gè)糖果，吃掉了2個(gè)，小華還剩下幾個(gè)糖果？答案：1.數(shù)字8和9的寫法練習(xí)：（1）數(shù)字8：⑧；數(shù)字9：⑨（2）略2.數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算練習(xí)：（1）計(jì)算過程和答案：8+3=11；9+4=13；8+9=17；9+8=17（2）計(jì)算過程和答案：83=5；94=5；81=7；92=73.運(yùn)用數(shù)字8和9解決實(shí)際問題的練習(xí)題：（1