第四課第一框《中國特色社會主義進入新時代》說課《中國特色社會主義進入新時代》14教學背景教學目標教學過程教學環節板書設計25教學重點難點分析36一、教學背景教學內容和地位課標要求學情分析一、教學背景課程目標具有政治認同素養的學生，應能夠:認同走中國特色社會主義道路是歷史的必然，堅信中國特色社會主義是國家富強、民族振興、人民幸福的根本保障，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;具有科學精神的素養的學生，應能夠:用馬克思主義基本立場、觀點、方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾；課標要求課程內容必修課程模塊1

《中國特色社會主義》內容要求：2.3論證中國特色社會主義是當代中國發展的根本方向，堅定堅持和發展中國特色社會主義的自信。教學提示：評述中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景；意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。一、教學背景教學內容本框題是本模塊第四課的第一框，由“新時代的科學內涵”、“新時代我國社會的主要矛盾”、“新時代堅持和發展中國特色社會主義要一以貫之”三部分內容組成。教學內容和地位本框地位第四課是全書的落腳點，本框是第四課的第一框，具有承上啟下的作用。承接《第三課》，中國特色社會主義經過從創立、發展到完善的過程，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義進入新時代，引出《第四課》第一框中國特色社會主義進入新時代。一、教學背景情感生活條件優越，沒有經歷過物質匱乏的年代，對中國特色社會主義的發展過程不容易感同身受，很難與教材的觀點產生共鳴。學情分析方法善于橫向比較，容易看到我國發展的不足，但是不會用歷史地眼光分析問題。分析問題比較片面，辯證思維能力不強。對事物喜歡做主觀的好壞判斷，缺少證據意識。知識學生能夠說出中國特色社會主義這個詞語，不了解其中的內涵，不清楚其歷史發展的脈絡，學科知識不足。基本不看《新聞聯播》，對中國特色社會主義話語體系不熟悉。二、教學目標課標要求教學內容和地位學情分析目標2目標1學生通過給家人做一次關能夠收集家庭生活、于“中國特色社會主義新時代”的講解，能夠運用辯證思維的方法，展現“新時代”的科學內涵和內在邏輯，分析我國社會主要矛盾中的變與不變，從而認同中國特色社會主義的發展道路。國家生活發生重大變化的事實，舉例說明中國特色社會主義新時代取得輝煌成就，激發學生做新時代的見證者、開創者、建設者的愿望。水平一水平二三、教學重難點分析教學難點教學重點1“新時代”的科學內涵和內在邏輯“新時代”的科學內涵教學重點2“新時代”我國社會主要矛盾的變化教學重點3“新時代”堅持和發展中國特色社會主義要一以貫之四、教學過程議題：中國特色社會主義新時代“新在哪兒”？學科知識：新時代的科學內涵、我國主要矛盾的變與不變、一以貫之堅持和發展中國特色社會主義。情景：“新時代”的說法提出之后，在社會上引起了熱議。一位學生的爺爺歲數大了，問自己的孫子，什么是新時代？新時代新在哪？教學目標學科方法：辨證思維方法設計學習任務--給家人做一次關于新時代的講解。提供工具、量規、資源幫助學生完成學習任務五、教學環節歷史與現實的統一、變與不變的統一、橫向與縱向的統一體現政治學科主導性和主體性的統一，引導學生用證據說話，力圖落實政治認同和科學精神學科核心素養。政治認同和科學精神

數說“新時代”，感受我國取得的輝煌成就，涌動出生活在新時代的幸福感、滿足感。辨證思維

理解“新時代”，展現“新時代”的科學內涵和內在邏輯，理解一以貫之地堅持和發展中國特色社會主義，從而認同中國特色社會主義的發展道路。在分析內在邏輯的基礎上形成學科基本觀點，努力實現價值性和知識性的統一，引導學生認同中國特色社會主義道路。

踐行“新時代”

，知行合一，自覺做新時堅持理論性與實踐性的統一，要求學生聯系生活實際，從我做起，知行統一。代的見證者、開創者、建設者。數說工具每人結合家庭生活和國家發展實際，用數據、事實、故事等舉例說明新時代取得的新成就，并談談自己對新時代的簡單理解。數據/實例數說“新時代”所屬領域對新時代的理解解讀“新時代”的科學內涵概括“新時代”的內在邏輯辯證分析“新時代”的主要矛盾理解“新時代”第一步：提取關鍵詞，分解“五個是”

是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下

是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代

是決勝全面建成小康社會、進而全面建

是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會設社會主義現代化強國的時代主義現代化強國的時代

是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代

是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代

是全體中華兒女戮力同心、奮力實現中

是全體中華兒女戮力同心、奮力實現中華民族華民族偉大復興中國夢的時代偉大復興中國夢的時代

是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作

是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代出更大貢獻的時代第二步：歸納關鍵詞，發現內在邏輯證據證據證據

是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下歷史脈絡繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。

是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代

是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代奮斗目標

是全體中華兒女戮力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代

是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作國際地位出更大貢獻的時代第三步：尋找充足證據，進行科學論證1.

新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代2.

新時代是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代全面建成社會主義現代化強國2020年全面建成小康社會第二個百年奮斗目標，更有不少“婁山關”“臘子口”需要征服。我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾。實

現

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雪山”“草地”需要跨越，必須舉全黨全國之力不懈奮斗。習近平新時代中國特色社會主義思想三十講

第五講大多經歷了產業革命以來近300年時間才逐步完成已經實現現代化的國家和地區中國實現現代化進程現

代

化

進

程要用100年時間走完現

代

化這種轉變不但速度、規模超乎尋常，變化的廣度、深度和難度也超乎尋常習近平新時代中國特色社會主義思想三十講

第五講3.新時代是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代人民對美好生活的向往，始終是我們黨的奮斗目標體現了以人民為中心的發展思想體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨體現了中國特色社會主義的本質要求習近平新時代中國特色社會主義思想三十講

第五講4.

新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代

新中國的成立為民族復興奠定了堅實基礎

改革開放新的偉大革命為民族復興注入了強大生機活力5.

新時代是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代習近平新時代中國特色社會主義思想三十講

第五講第四步：發現新時代的三重意義強起來富起來站起來意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景歷史意義意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟政治意義世界意義意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案

是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。中國特色社會主義理論的發展脈絡我國社會主要矛盾論斷的歷次變化歷史脈絡

是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代真

歷史與現實的統一

真懂信力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代

是全體中華兒女戮力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代當今世界，中國人民的夢想同各國人民的夢想息息相通，實現中國夢離不開和平的國際環境和穩定的國際秩序。

是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代國際地位是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代解讀“新時代”的科學內涵概括“新時代”的內在邏輯辯證分析“新時代”的主要矛盾理解“新時代”新中國成立后黨對社會主要矛盾論斷的歷次變化

1956年黨的八大：人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。社會主要矛盾論斷的歷次變化1981年黨的十一屆六中全會：

人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。2017年黨的十九大：

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。我國社會主要矛盾的變化沒有改變對我國社會主義所處歷史階段的判斷必須認識到，我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。——2017年10月18日，習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告習近平新時代中國特色社會主義思想三十講第六講我國社會主要矛盾的變化沒有改變對我國社會主義所處歷史階段的判斷正確理解我國社會主要矛盾變化同社會主義初級階段的關系我國仍是世界上我國社會主要矛盾不會一成不變把“變”與“不變”這兩個論斷統一起來最大的發展中國家習近平新時代中國特色社會主義思想三十講第六講學習任務貫穿始終理解“新時代”學生給家庭成員做一次關于新時代的講解，探究新時代的科學內涵和內在邏輯，在深刻理解的基礎上認同中國特色社會主義道路，落實政治認同、科學精神學科核心素養。堅持和發展中國特色社會主義要一以貫之辯證思維歷史與現實的統一變與不變的統一縱向與橫向的統一語中國特色社會主義進入新時代，在中華人民共和國發展史上、中華民族發展史上具有重大意義，在世界社會主義發展史上、人類社會發展史上也具有重大意義。——2017年10月18日，習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告新時代奮斗者黃大年至情報國閱讀新時代奮斗者的優秀事跡，結合自己新進入高一的具體實際，給自己立下一個Flag，讓自己的夢想與國家的夢想結合起來，在偉大的新時代建功立業。踐行“新時代”新時代奮斗者張富清樸實純粹新時代奮斗者王繼才向國旗敬禮新時代奮斗者南仁東在施工現場里程碑

全面小康基本現代化

偉大復興入學年份202020352050201916歲31歲46歲真懂、真信、真學、真用我的Flag評價表維度優秀級可操作所有制定的目標和行動都能夠落實；目標與行動保持高度匹配和一致性；目標體現進階性，行動體現目標實現的軌跡。可評估可借鑒目標與行動的制定促進個人反思、自我調適；能讓監督者適時監控，并給出評估意見；評估既能體現結果性指標，也體現過程性。所制定的目標和行動在各方面都可以給其他同學以啟發；并能成為一種經驗供他人學習和參考。是嫩芽，就要破土生長是原野，就要播種希望是天空，就要綻放晴朗是海洋，就要奔涌激蕩是雄鷹，就要搏擊翱翔是良駒，就要奔跑賽場是神舟，就要九天攬月是蛟龍，就要五洋捉鱉是軍人，就要戍邊沙場是航母，就要下水巡航