2024年小班健康教案保護(hù)牙齒

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒1

設(shè)計(jì)意圖

在日常活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，很

多小摯友都檢杳出了踽齒，如何愛(ài)護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之

甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)踽齒的形成緣由以及了解預(yù)防踽齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，必需盡快讓幼兒駕馭正確

的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)到教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生

習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解糜齒形成的緣由以及預(yù)防幽齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)打算

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、踽齒形成過(guò)程圖解刷牙方法圖解;淺踽、中踽、深踽的圖片；

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學(xué)過(guò)程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小摯友確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）

引導(dǎo)幼兒視察探討：

1、這兩種蛋殼有何不同?（孩子1門(mén)可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、窿齒形成的'緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫"隘齒。

2、出示圖片講解晶齒的形成（講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙

齒變黑，成為踽齒。）

3、視察蹣齒。（長(zhǎng)有踽齒的幼兒）

四、預(yù)防婚齒，愛(ài)護(hù)牙齒.

1、觀看淺踽、中踽、深踽的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚K牙的習(xí)慣。

五、師生共同找尋愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

小班健康教案爰護(hù)牙齒2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí)，萌發(fā)探究牙齒隱私的愛(ài)好。

2、了解正確的刷牙及愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

二、活動(dòng)打算

1、牙齒才莫具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)

3、錄音機(jī)和磁帶"刷牙歌"

三、活動(dòng)過(guò)程

1、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，其次次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。乳牙長(zhǎng)齊

共有20顆，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆。

2、爰護(hù)牙齒

Q）觀賞故事，感知故事內(nèi)容。（2）提問(wèn)：

a、大頭哥哥為什么這么難過(guò)？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃許多糖，還不刷牙。）c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼

呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí).

4、設(shè)疑

還有哪些愛(ài)護(hù)牙齒的方法？

四、活動(dòng)生成及建議

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中供應(yīng)牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

的回答，逐步追問(wèn)）

2、視察記錄蛀牙。

自由視察：那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒(méi)有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小摯友上來(lái)講講自己的蛀牙狀況。

5、探討：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?

6、師小結(jié)蛀牙的壞處，

7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小摯友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒的？

三、知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒

1、幼兒自由探討怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答）

2、師小結(jié)愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小摯友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，

月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)，假如晚上刷

牙了，就在月亮的下面打個(gè)"武，我要看看小摯友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我

還要告知你們，刷牙是有正確方法的，刃峨下一次再教你們，好嗎？

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒3

活動(dòng)目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì)

正確駕馭刷牙的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教化性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感爰好的一種

形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感愛(ài)好。

活動(dòng)打算

1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

2、知道愛(ài)護(hù)牙齒，體撿健康的牙齒所帶來(lái)的好處。

重點(diǎn):能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

難點(diǎn):知道愛(ài)護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。

活動(dòng)打算

1.故事PPT

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的作用

1、師：今日我們班來(lái)了一位特別的客人，請(qǐng)你猜猜看,她是誰(shuí)呢？

謎面：（請(qǐng)小摯友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？（牙齒）

出示PPT圖片，幼兒探討一下牙齒的作用？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行探討。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問(wèn)：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽探討、揣測(cè)）

2、出示視頻一，讓幼1港看究竟發(fā)生什么事情。

1）彬彬的牙齒怎么啦？

2）為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪？為什么會(huì)變成這樣？

3）平常我們不刷牙誰(shuí)最興奮呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫弱齒。

三、通過(guò)試驗(yàn)，探究齦齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒視察、痛蛋殼，比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同？探討雷殼為什

么會(huì)變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，

酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng)，成為踽齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢？那你又會(huì)怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討）

3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二,彬彬愛(ài)護(hù)牙齒,并進(jìn)行探討“愛(ài)護(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛(ài)護(hù)自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小摯友們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦？該怎么愛(ài)護(hù)牙齒，使他沒(méi)有黑洞洞？幼兒探討：怎樣

愛(ài)護(hù)牙齒？

幼兒自由探討老師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT

五、深化探討，全面護(hù)牙。

小摯友，你們覺(jué)得愛(ài)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面

也要留意？

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能亂咬硬物.

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要?jiǎng)偤每瘁t(yī)生

6、爰護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。

咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng)，從而會(huì)留下容貌上的終身

缺憾。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂(lè)嬉戲“刷牙歌"結(jié)尾

2、完成幼兒用書(shū)《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，

上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕的卜都刷凈，咀嚼面，來(lái)回刷,里里夕矽卜都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙愛(ài)護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的'方法充分的調(diào)動(dòng)了幼

兒的主動(dòng)性，通過(guò)課前的學(xué)問(wèn)打算讓幼1導(dǎo)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的

學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教

具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼

兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的相識(shí)。教化的持續(xù)性是本節(jié)教化活動(dòng)真

正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的

危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小班健康教案爰護(hù)牙齒4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2.初步知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，駕馭正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

物質(zhì)打算：

PPt

活動(dòng)過(guò)程：

一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探討愛(ài)好。

老師：小摯友長(zhǎng)大了，起先掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，有的是自己掉的，有

的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來(lái)；有人很擔(dān)憂、膽怯，有人很英勇，每一次經(jīng)驗(yàn)都是

成長(zhǎng)的‘標(biāo)記。小摯友們對(duì)牙齒的隱私了解多少呢？

二、展示圖片，相識(shí)牙齒

1.播放圖片，激勵(lì)幼兒視察發(fā)覺(jué)牙齒的不同。

2.老師小結(jié)

老師：我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼囪。門(mén)牙主要來(lái)

斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎

食物，便于汲取養(yǎng)分.

三、播放視頻，相識(shí)牙齒生長(zhǎng)依次

四、設(shè)置情景，探討為什么會(huì)蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問(wèn)：對(duì)牙齒有了清晰地了解后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去愛(ài)護(hù)它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解型玩具的種類(lèi)及玩法。

2.在玩型玩具時(shí)獲得開(kāi)心的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

各種型玩具的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐驚心理，了解嬉戲規(guī)則

2.上樓梯及下滑時(shí),要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正，兩

手輕扶滑梯兩側(cè)

嫻熟后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）

蕩秋千

1.老師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒漸漸消退恐驚感

2.嘗試用坐、蹲等姿態(tài)蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉(zhuǎn)圈.

4.提示蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持肯定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的變更速度、高度，相互蹺著玩。

雙方協(xié)作，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提示幼兒留意雙腳落地的位置，以防壓傷。

6、小班英語(yǔ)礁小班下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)安排

一、狀況分析

我班幼1得習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好較，有3個(gè)小摯友已參與過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部

分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、駕馭小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都

屬于“好動(dòng)型"，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不

非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的‘狀況。

如把"thankyou"讀成"fankyou",把"here"讀成"kere"等。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織

和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，讓幼活動(dòng)中學(xué)，在嬉戲中學(xué),在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)

中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教化觀。實(shí)行"熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)

交際性嬉戲唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、愛(ài)好和主動(dòng)性，復(fù)習(xí)所學(xué)

過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際

性嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的

句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，情愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令,并能用動(dòng)作做出應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、精確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。

5、學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)愛(ài)好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒寵愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、嬉戲及

句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納TPR和歡樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充溢激情的教學(xué)，讓幼

在歡樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力以及自信念。

除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼J瞪點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)兒歌，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的

'好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、小故事引入："小熊為什么會(huì)牙疼"

1、講解并描述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索踽

齒的成因，

2、”請(qǐng)小摯友們想一愎，小熊為什么會(huì)牙疼？"小摯友可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)相互探討一下。”

二、比照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔講解并

描述晶齒的成因。"沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？"

三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能講解并描述愛(ài)護(hù)牙齒的要點(diǎn)。"我們應(yīng)當(dāng)怎樣爰護(hù)牙齒呢？”

四、通過(guò)兒歌《爰護(hù)牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔,

愛(ài)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。”請(qǐng)小摯友門(mén)看看才莫摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？"

五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性，

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)爰護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。激勵(lì)、培育小摯友不怕打針的英勇精神。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼；

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由.

活動(dòng)過(guò)程：

(-)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

1、師：今日老師請(qǐng)4摩友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小摯友們猜到的小摯友上來(lái)輕輕的告知老師，

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

2、出示牙模，請(qǐng)幼兒探討牙齒的作用

師：小摯友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小摯友

能告知我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)主動(dòng)回答的幼兒賜予確定表?yè)P(yáng)）

（二）找尋蛀牙的緣由及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小摯友

們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1,幼兒回答）

2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在損害損害牙寶寶呢！我n曬來(lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子

了?（出示圖片2及圖片3,幼兒回答）

3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的'損害后,變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到

損害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看試驗(yàn)，做出比較

師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼兒

上臺(tái)來(lái)分辨）

師：小摯友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)分辨的呢？（醋的味道是酸酸的。）

師：說(shuō)的真好，老師前幾天不當(dāng)心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小摯友們看看，這

個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）

師：我這里呀，還有一個(gè)雷殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小摯友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎

么樣？（醋里的蛋殼軟軟的,沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的L

師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）

師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來(lái)是硬

硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一

種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的爰護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們

原來(lái)的小白牙就會(huì)變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能

吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。）

（三）師生共同找尋愛(ài)護(hù)牙齒的方法

1、幼J施互視察牙齒

師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小摯友來(lái)相互幫忙檢杳下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙？

師：原來(lái)有許多小摯友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？

（睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的I

2、了解乳牙和恒牙

師：小摯友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)覺(jué)許多小摯友起先換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們

叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小摯友的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)當(dāng)心

了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的損害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒

長(zhǎng)出來(lái)了。

（四）聽(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小摯友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)

持做到早晚都刷牙嗎？

2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作

師：我請(qǐng)小摯友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小摯友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做牙操吧！本節(jié)活動(dòng)

抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)調(diào)杳發(fā)覺(jué)，幼兒都知道刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼J懷喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣

正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼

兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才

能讓他情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙。

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒8

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解髓齒形成的緣由以及預(yù)防牖齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)打算：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃"的‘圖示若干

2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看課件《爰吃糖的老虎》，了解踽齒形成的緣曰

1、今日，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼JLSFLASH

提問(wèn)：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？

二、找踽齒

1、師：我們也來(lái)找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和摯友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的踽齒）

2、幼J能互找尋蛀牙

3、集中，提問(wèn)：你找蛀牙了嗎？

共同探討蛀牙形成的緣由

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫"踽齒"

三、預(yù)防踽齒，愛(ài)護(hù)牙齒

1、探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示"小娃娃"圖飾,

師：小寶寶平常吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我fl］今日來(lái)幫它刷刷牙好嗎？把留在牙

齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃"刷牙，老師指導(dǎo)

5、結(jié)束活動(dòng)

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒9

教學(xué)目標(biāo)：

情愿關(guān)注自己牙齒的改變，通過(guò)小試驗(yàn)初步了解牖齒形成的緣由以及預(yù)防牖齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

初步了解正確的刷牙方法，情愿堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成旦晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)打算：

（認(rèn)知打算）了解自己是否有蛀牙（材料打算）活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼

兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解糜齒形成的緣由及預(yù)防的學(xué)問(wèn)，

初步了解正確的刷牙方法

教學(xué)過(guò)程：

說(shuō)說(shuō)我的.牙齒一說(shuō)說(shuō)牙齒的功用"每顆牙齒都有它不司的作用，你知道它們都有哪些功用

嗎？"

小結(jié)：

門(mén)牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤(pán)牙可以磨碎食物。一找找蛀牙"照照小鏡子，看

看你有沒(méi)有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？""請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫(huà)在牙齒模

型上。"一蛀牙害處多"蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處？”做做踽齒小試驗(yàn)—蛋殼試驗(yàn)"我們

的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？""這是我們小摯友昨天的漱口Z"看看水里有什么？聞上去是什么味

道的？””堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老硼雞蛋放到了什么里面嗎？""醋就

像剛才聞過(guò)的漱口水，蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么改變呢？""為什么會(huì)變黑變軟？"一餅干

試驗(yàn)”請(qǐng)每個(gè)小摯友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?""牙縫里多了什么?”

小結(jié)：

食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。？愛(ài)護(hù)牙齒方法多一

說(shuō)說(shuō)好方法"怎樣防止蛀牙？愛(ài)護(hù)我們的牙齒？"一一起來(lái)刷牙"正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是怎么

樣的呢?""我們應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候^牙？”

小班健康教案爰護(hù)牙齒10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道爰護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增加爰護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》、愛(ài)護(hù)牙齒的PPT

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道爰護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問(wèn)：

(1)你聞的水是什么味？

(2)這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的

4、老師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业?/p>

‘牙齒最健康。

二、進(jìn)行部分

1、看動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問(wèn)：”視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼?”

老師進(jìn)行總結(jié)小明睡覺(jué)還吃甜食招來(lái)了小細(xì)菌小細(xì)菌可不醇厚了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，

所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔講解并描述蹣齒的成因.(不刷牙，睡覺(jué)吃甜食等)

3、比照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問(wèn)："沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？"(不能吃東西、不好看了等)

(2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

老師："門(mén)牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來(lái)嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎

才可以咽下去。""但是始終嚼始終嚼不咽對(duì)嗎？"例子：蕓蕓吃飯

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)

正確的刷牙方法。

老師："我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？""早晚要刷牙有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

(4)請(qǐng)小摯友示范如何刷牙

老師：”請(qǐng)小摯友門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？"

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

出示愛(ài)護(hù)牙齒的圖書(shū)放到圖書(shū)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷,手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上細(xì)致刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

小班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙；

3、知道每天漱口刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

一盒餅干水盆子，水杯人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入（采納談話導(dǎo)入）

老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

猜一猜：禮盒里可能是什么?老師可簡(jiǎn)潔描述一下外開(kāi)繕。

嘗一嘗：是什么味道呀?激勵(lì)幼兒用一句完整的話膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

2、試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題

提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎?小摯友之間相互看一看。確定沒(méi)有餅干了。

小試驗(yàn)，分三組進(jìn)行。

請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的、要吐到盆里去并進(jìn)行視察。

提問(wèn)探討：漱口時(shí)發(fā)覺(jué)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？

老師與幼結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東

西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙健里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。愛(ài)吃甜食，

吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不爰刷牙的小摯友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄

成小洞。這樣就不能很好