7可愛的動物2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統編版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容是統編版一年級下冊《道德與法治》教材中的第七課《可愛的動物》。本節課將通過講述動物的特點、生活習性以及與人類的關系，引導學生認識到動物的重要性，培養他們關愛動物、保護環境的意識。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：學生在生活中已經接觸過許多動物，對它們有一定的認識。本節課將在此基礎上，進一步拓展學生對動物的了解，使他們在原有知識的基礎上，形成更加全面、系統的認識。同時，通過本節課的學習，學生將學會如何關愛動物，提高他們的環保意識。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：培養學生的環保意識、責任意識以及實踐創新能力。通過學習《可愛的動物》，學生將提升對生態環境和生物多樣性的認識，增強保護動物和自然環境的責任感；同時，通過參與課堂討論和實踐活動，學生將鍛煉觀察、思考、表達的能力，以及解決問題的實踐創新能力，為構建和諧人與自然關系奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了一定的動物基礎知識，如動物的基本分類、部分動物的特點和生活習性，這些知識主要來源于日常生活和幼兒園時期的啟蒙教育。

2.一年級的學生對周圍世界充滿好奇心，對動物尤其感興趣，他們通常喜歡通過觀察、模仿和游戲來學習。學生的能力在個體間存在差異，有的學生可能語言表達能力較強，有的則可能在觀察力上更為突出。在學習風格上，學生偏好直觀、互動和體驗式的學習方式。

3.學生在學習《可愛的動物》這一課時可能遇到的困難和挑戰包括：對某些動物知識的理解不夠深入，可能混淆不同動物的特點；在討論動物與人類關系時，可能難以理解抽象的生態保護概念；在實踐活動中，可能因為缺乏經驗而難以準確表達自己的觀點和感受。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

-軟件資源：教學課件、動畫演示軟件

-課程平臺：校園網絡資源庫

-信息化資源：在線教育平臺提供的動物圖片和視頻資料

-教學手段：故事講述、小組討論、角色扮演、實踐活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群，發布預習資料，包括動物圖片、視頻和預習指南，明確要求學生觀察動物特征，了解動物習性。

-設計預習問題：設計問題如“你能描述三種不同的動物特征嗎？”“你認為動物對人類有哪些作用？”

-監控預習進度：通過微信群的互動，了解學生的預習情況，及時提供指導。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習指南，觀看視頻，閱讀相關資料，記錄關鍵信息。

-思考預習問題：學生思考教師提出的問題，并嘗試用自己的語言回答。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案拍照上傳至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，發展自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群進行資源分享和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解動物的基本知識，為課堂深入學習打下基礎。

-培養學生的觀察力和思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示動物圖片和趣味故事，引導學生關注動物的世界。

-講解知識點：詳細講解動物的基本特征，如哺乳動物、鳥類等，并舉例說明。

-組織課堂活動：分組討論動物與人類的關系，進行角色扮演，模擬動物保護情景。

-解答疑問：對學生的疑問進行解答，確保學生理解重點知識。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題進行思考。

-參與課堂活動：學生積極參與討論和角色扮演，體驗動物保護的重要性。

-提問與討論：學生就學習中遇到的問題或新想法進行提問和討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，明確動物的基本特征和分類。

-實踐活動法：通過角色扮演和討論，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生掌握動物分類和特征等知識點。

-培養學生的實踐能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置繪制動物海報的作業，要求學生展示動物的特征和習性。

-提供拓展資源：提供動物保護的網站鏈接和書籍推薦，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：對學生的作業進行批改，給予個性化反饋。

學生活動：

-完成作業：學生根據要求，繪制動物海報，展示對動物的了解。

-拓展學習：學生利用提供的資源，深入學習動物保護知識。

-反思總結：學生對作業完成情況進行反思，提出改進意見。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業，培養獨立學習能力。

-反思總結法：引導學生自我評估，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點，提升對動物的認識。

-通過拓展學習，激發學生對動物保護的興趣。

-通過反思總結，幫助學生認識到自己的學習進步和需要改進的地方。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《動物世界》雜志：提供關于不同動物的生活習性、生態環境的圖文并茂的文章。

-《我們的朋友動物》兒童讀物：通過故事形式介紹動物與人類的關系，適合低年級學生閱讀。

-《動物保護手冊》：詳細介紹了如何保護動物，以及動物保護的法律法規。

-《生物多樣性》相關書籍：幫助學生了解生物多樣性的重要性，以及人類如何參與保護生物多樣性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：鼓勵學生記錄家中或周邊環境中動物的觀察日記，包括動物的行為、飲食習慣等，通過實際觀察，增強對動物習性的理解。

-動物故事創作：學生可以嘗試創作一個以動物為主角的故事，通過創作活動，加深對動物特點的理解和想象力的培養。

-動物保護行動計劃：學生可以制定一個簡單的動物保護行動計劃，如減少使用一次性塑料，參加當地的動物保護活動等，培養實踐能力和社會責任感。

-動物研究項目：學生可以選擇一種動物進行深入研究，包括該動物的生態分布、生活習性、保護現狀等，通過研究性學習，提升學生的探究能力和信息處理能力。

-訪問動物園或自然保護區：如果條件允許，學生可以參觀動物園或自然保護區，實地觀察動物，了解動物的生存環境，增強保護動物的實際體驗。

-動物保護主題繪畫：學生可以嘗試以動物保護為主題進行繪畫創作，通過藝術形式表達對動物的保護意識。

-家庭互動活動：鼓勵學生與家人一起觀看動物紀錄片，討論動物保護的重要性，將保護動物的理念融入日常生活。

-動物的分類：除了課堂上學習的哺乳動物、鳥類等基本分類，還可以了解爬行動物、兩棲動物、魚類和昆蟲等分類，以及它們各自的特點。

-動物的適應性：探究不同動物如何適應其生存環境，例如沙漠動物如何適應干旱環境，海洋動物如何適應水下生活。

-動物保護的重要性：深入了解動物保護的現狀，包括哪些動物面臨瀕危，為什么需要保護它們，以及保護措施。

-生態系統的平衡：學習動物在生態系統中的作用，如何維持生態平衡，以及人類活動對生態系統的影響。

-動物行為學：探究動物的行為模式，包括遷徙、捕食、繁殖等行為，以及這些行為背后的科學原理。

-動物與人類的關系：從歷史和文化的角度，探討動物與人類的互動關系，以及這種關系如何影響動物保護的觀念和實踐。板書設計①動物的基本特