財務管理建模課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解財務管理的核心概念，掌握財務報表的編制和分析方法；

2.學會運用財務比率和趨勢分析評估企業的財務狀況；

3.掌握基本的財務管理模型，如投資決策模型、融資決策模型和預算控制模型。

技能目標：

1.能夠運用電子表格軟件進行財務數據整理和分析；

2.掌握至少一種財務建模工具，如Excel中的財務函數和數據分析工具；

3.能夠獨立構建簡單的財務管理模型，解決實際問題。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對財務管理學科的興趣，激發其探究企業財務決策的積極性；

2.培養學生的團隊協作意識，學會在小組討論中傾聽、表達和共享；

3.增強學生的財經素養，使其認識到財務管理在企業和個人生活中的重要性。

分析課程性質、學生特點和教學要求，本課程旨在幫助學生將理論知識與實踐相結合，提高解決實際問題的能力。課程目標具體、可衡量，旨在使學生和教師能夠清晰地了解課程的預期成果。通過本課程的學習，學生將能夠運用所學知識、技能和態度，對企業的財務狀況進行分析和評估，為實際工作打下堅實基礎。

二、教學內容

本課程依據課程目標，選擇以下教學內容：

1.財務管理概述：介紹財務管理的定義、目標和原則，分析企業財務決策的類型及相互關系（對應教材第一章）。

2.財務報表分析：講解資產負債表、利潤表和現金流量表的編制方法，分析財務比率，如償債能力、盈利能力、營運能力和現金流量分析（對應教材第二章）。

3.投資決策模型：介紹資本預算、凈現值、內部收益率等投資評價方法，探討風險和不確定性對投資決策的影響（對應教材第三章）。

4.融資決策模型：闡述企業融資方式、資本結構和成本，探討融資決策對企業財務狀況的影響（對應教材第四章）。

5.預算控制模型：講解預算的編制、執行和調整，分析預算在企業財務管理中的作用（對應教材第五章）。

教學大綱安排如下：

第一周：財務管理概述及財務報表分析；

第二周：投資決策模型；

第三周：融資決策模型；

第四周：預算控制模型。

教學內容科學、系統，涵蓋財務管理的主要領域，確保學生掌握課程所需的理論知識與實踐技能。

三、教學方法

針對本課程的教學目標和內容，采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和示例，系統講解財務管理的基本理論、方法和實際應用，幫助學生建立完整的知識體系（對應教材各章節理論部分）。

2.案例分析法：選取具有代表性的企業案例，引導學生運用所學知識分析企業的財務問題，提高學生理論聯系實際的能力（結合教材第二章、第三章、第四章和第五章）。

3.討論法：組織學生分組討論，針對課程內容提出問題、觀點和解決方案，培養學生的團隊協作能力和批判性思維（貫穿整個課程教學）。

4.實驗法：利用電子表格軟件（如Excel）進行財務數據整理、分析和建模，讓學生在實踐中掌握財務管理的技能（結合教材第二章、第三章、第四章和第五章）。

5.小組合作：安排小組項目，要求學生共同完成企業財務分析報告，培養學生的溝通能力和合作精神（課程后期）。

具體教學方法運用如下：

1.講授法：在課程初期，用于引導學生入門，為后續學習打下基礎。

2.案例分析法：在講解理論知識時，穿插相關案例，使學生更好地理解和掌握知識。

3.討論法：在課程中，針對重點、難點問題組織討論，促進學生思考。

4.實驗法：在課程中后期，安排實驗課，讓學生動手操作，提高實踐能力。

5.小組合作：在課程后期，安排小組項目，檢驗學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：包括課堂出勤、參與討論、提問及回答問題等，旨在評估學生的課堂參與度和學習態度。

-課堂出勤占平時成績的20%；

-課堂討論、提問及回答問題占平時成績的30%。

2.作業：根據課程進度布置相關作業，包括理論知識練習、案例分析、財務建模等，旨在檢驗學生對知識點的掌握程度和實際應用能力。

-理論知識練習占作業成績的30%；

-案例分析占作業成績的40%；

-財務建模占作業成績的30%。

3.考試：設置期中、期末兩次考試，全面考察學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試占考試總成績的40%；

-期末考試占考試總成績的60%。

4.小組項目：以小組為單位，完成企業財務分析報告，評估學生在團隊協作、分析解決問題等方面的能力。

-小組項目成績占課程總成績的20%。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現：教師記錄每次課堂的學生表現，并在課程結束后匯總成績。

2.作業：教師對每次作業進行批改，給予評分和反饋，幫助學生了解自己的學習狀況。

3.考試：期中、期末考試按照教學大綱要求，全面覆蓋課程知識點，考查學生的理論知識和實際應用能力。

4.小組項目：教師對每個小組的項目成果進行評價，從團隊協作、分析深度、報告質量等方面給出成績。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：財務管理概述、財務報表分析；

-第二周：投資決策模型；

-第三周：融資決策模型；

-第四周：預算控制模型；

-第五周：課程復習、小組項目啟動；

-第六周：小組項目進行、期中考試；

-第七周：小組項目收尾、課程總結；

-第八周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計16課時；

-課余時間安排2次輔導課，每次2課時，幫助學生解答疑難問題；

-小組項目期間，安排2次集中輔導，每次2課時。

3.教學地點：

-理論課程：學校多媒體教室；

-實驗課程：計算機實驗室；

-輔導課程：教師辦公室或教室。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：課程時間安排在學生精力充沛的時段，避免與學生的其