學校英語教研組計劃〃學校工作計劃■推薦通用稿

一、指導思想：

在學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準,

堅持〃以人發展為本〃的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化

教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教

學高標準、高質量，適度性超前發展。以學校的教學工作計劃為本，

根據高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間

的交流，共同培養更多的英語特長生。

二、中心任務：

1、集體反思英語教研組所存在的問題。

2、提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。

3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。

4、加強英語教科研的理論探究，開發英語校本課程。

5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。

三、具體工作及措施

1、做好青年教師指導培養工作。

(1)讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師與他們結對。

(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。

(3)創造機會讓新教師多聽課，多上公開課。

(4)開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。

2、加強理論學習，逐步樹立〃以人為本〃的思想，轉變陳舊落

后的教學觀念。

Q)打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

(2)重視教法、學法研究。

(3)積極鼓勵，并創造機會讓教師參加各種教學活動。

3、重視和加強教研組建設，采取切實措施。

Q)教研組活動定時、定點、定內容。

(2)健全集體備課制度。

(3)配合校教導處做好優秀教研組的評選工作。

(4)鼓勵教師運用現代信息技術進行課堂教學。

4、培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

(1)各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

(2)在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、

英語歌曲、小品等。

(3)因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

5、定期開展〃師徒教學比賽〃活動，使青年教師迅速成長。

6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。

7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組

活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活

動內容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，

高年級為低年級打好基礎做準備。互通各種教學信息和資源，做到資

源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學

科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設

計教學環節，體現集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中

校的驗收，我們要發揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每

一節課，保證順利通過市里的驗收。

8、做好資源共享工作。

現在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此,

我們越來越需要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學,

以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發生了變化,

詞匯也是根據大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法

就是掌握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們

需要全組齊心協力，做好資源的整合工作。

我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主

要負責高考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練

習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯系，書面考查題等。

高二年級負責現在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，

課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料,

包括網址，圖片，影音資料等。高一年級負責現在高一教材的備課資

料，課件匯總，大考試題試卷,課本所涉及的語法內容的講授和練習

材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每

個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文

件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，

例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反

思等。

資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準

備。

四、做好青年教師評優課的準備和講課工作。

3月7日到4月22日，是學校安排的青年教師評優課時間。我

組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相

幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤在課堂教學上，

利用新的教學理念，以提高課堂教學效率為根本，精心設計，讓學生

學有所得，享受學習的樂趣。

五、高考和會考工作。

本學期，高三面臨高考、會考，任務很艱巨，我們會盡力做到最

好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協力，共同

做好高考和會考的備考工作。

精選閱讀

〃［學校計劃］下學期英語教研組計劃〃學校工作計劃

關鍵字：不詳一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真

學習新的教學大綱，鞏固發展爰校爰生、教書育人,富有進取精神、

樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎

上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。二、奮斗

目標：

1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；

2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層

面而奮斗；

3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，

在教學過程中要求各備課組按照五個一要求，做好教研工作，即統一

集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到

教書育人的過程中。三、具體措施：

1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行

新大綱學習；

2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

3、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學生單詞比賽；

初二年組織學生進行能力競賽；

初三年組織學生進聽力競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興

趣，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創造

條件，積極備戰英語奧賽。

5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整

改意見，指出努力方向；

6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工

作，寓思想教育于教學工作中；

7、落實本學期教研聽評課工作安排。

〃學校政史地教研組計劃〃學校工作計劃

20**年下期，政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組

的教育、教學工作，進一步提高科研水平。

本組成員由**校長、**校長、**老師（政治L*老師、**老師（地

理\**老師、**老師（歷史1★★老師（體育）**老師（信息技術）

共9人組成。真正的專業老師不多,只是專職教師而已，但所有老師

都非常敬業，是學校各個方面的骨干教師。根據本組的教師情況,根

據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：

第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一

步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每

位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記,

在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。

第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落

實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的

每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，

課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，

運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板

和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要

求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園

網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評匕價口

科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。本學期組內無課題的

教師爭取新的課題立項。

〃［學校工作計劃范文］下學期英語教研組工作計劃范文"學校

工作計劃范文

一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習

新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀

積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上,

為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標:

1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；

2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層

面而奮斗；

3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，

在教學過程中要求各備課組按照“五個一”要求，做好教研工作，即”

統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試”。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到

教書育人的過程中。三、具體措施：

1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行

新大綱學習；

2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

3、有的放矢地開展第二課堂活動:

初一年組織學生單詞比賽；

初二年組織學生進行能力競賽；

初三年組織學生進聽力競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣,

含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創造

條件，積極備戰英語“奧賽”。

5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整

改意見，指出努力方向；

6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工

作，寓思想教育于教學工作中；

7、落實本學期教研聽評課工作安排。

〃學校政史地教研組工作計劃范文〃學校工作計劃范文

20**年下期，政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組

的教育、教學工作，進一步提高科研水平。

本組成員由**校長、**校長、**老師（政治1**老師、**老師（地

理\**老師、**老師（歷史X**老師（體育）**老師（信息技術）

共9人組成。真正的專業老師不多，只是專職教師而已，但所有老師

都非常敬業,是學校各個方面的骨干教師。根據本組的教師情況,根

據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：

第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一

步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每

位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記,

在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。

第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落

實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的

每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，

課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，

運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板

和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要

求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園

網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評匕存口

科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。本學期組內無課題的

教師爭取新的課題立項。

學校教研組工作計劃

以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意

識和實踐能力為重點，學校教研組如何制定工作計劃？下面是我收集

整理的學校教研組工作計劃，歡迎閱讀。

學校教研組工作計劃篇一

一、指導思想：

以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過

程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,

緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教

研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念

和辦學水平。

二、總體目標:

以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決

教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向

專業化方向發展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師

風，使教師的自我反思行為縱深發展，凸顯個體價值倡導團體合作，

形成終身學習的能力。

三、校本教研形式

建立以自我反思、同伴互助、專業引領為核心要素，以理論學習、

集體備課、主題校研、反思交流等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案

發到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作

為一度調整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案,

經過大家討論形成的共識作為二度調整;上完課后寫出教后反思作為

三度調整。

②反思交流:通過前一階段組內討論形成的教案在實際教學中遇

到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重以老帶

新、以強帶弱鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研

主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上

一節公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展

開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論

指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教

育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、主要工作措施：

L本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造高效

課堂。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集

體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排

一個固定活動時間，周四下午為數學教研組活動，周五為綜合科活動

時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思

交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動,

相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。教師要樹

立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業素質的提高。

3、以新課程有效化教學、高效課堂兩個大主題研究為載體，根

據年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主

題。各科教研主題安排如下：

語文

一年級培養學生自主識字能

二年級培養學生正確的寫字能力

三年級引導學生學會傾聽與思考

四年級在閱讀教學中培養學生的語感

五年級簡簡單單教語文

六年級讓品讀與感悟齊飛

數學

一、二年級教具的使用提高課堂教學的有效性

三、四年級教材的二次開發，挖掘教材資源，重建生命課堂

五、六年級平常課堂求實效，踏踏實實求質量

綜合

音樂:樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。

體育：愉快合作，個性張揚。

美術：重視基本美術能力的培養。

英語:營造英語的氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性。

科學：在觀察、實驗、活動中探究科學。

品社（生）：引導學生在活動中學習;在生活中感悟。

4、通過教學觀摩、專家講座、名師教學示范、案例分析、談心

得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺

5、實施常規教研六個一。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相

聽課，每人每學期聽課至少15節。加強業務學習，每學期教學讀書

筆記和心'得體會不得少于5000字。

6、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利

用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并

努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難

題，提倡同伴積極協助，共同解決。

7、由于校內資源有限，僅憑校內力量不可能完全解決學校、教

師在教研中所遇到的問題，必須有專業研究人員的參與。為此我們將

開展里外結合的專業引領活動來培植一支過硬的隊伍。外即有計劃安

排老師外出培訓學習;里即每次公派出去參加研討會教師回校后為其

他教師做專題講座，為教師上觀摩課。

8、開展網絡教研，達到優質資源共享，積極參加上饒縣教研網

上研討、學習活動，開創教研新天地。

學校教研組工作計劃篇二

一、指導思想

堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展

為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于

學校研究，研究向學校回歸，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學

校教育教學工作的可持續發展。

二、總體目標

（一）通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變

教科研活動與實際教學活動脫節，不能指向學校自身問題解決的傾向;

（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師

的教學理念和行為，匯總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，

讓教師成為教育智慧的創造者；

（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學

質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

三、校本教研的基本原則和過程

（一）基本原則

1、為了教學：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教

學理論，而在于改進。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現

教學的價值。

2、在教學中：是指校本教學研究主要研究教學之內的問題而不

是教學之外的問題;是研究自己教室里發生的問題而不是別人的問題;

是研究現實的教學問題而不是某種理論假設。

下一頁更多精彩學校教研組工作計劃3、通過教學：是指校

本教學研究就是在日常教學過程中發現和解決問題，而不是將自己的

日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。

（二）基本過程

結合我校現狀，初步設定在開展校本教研活動時經歷以下幾個基

本過程。教學問題教學設計教學行動教學總結和反思

按照問題設計行動反思模式開展校本教研活動，要求教師在教學

活動中發現和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計

操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清

醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的

方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經常有意識地問一問自己，

教學目標在本次課中是否已經達到？主要表現在什么地方，為什么？

預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區別？在課上又是如何

處理這些區別的，處理是否得當？這次課自己感到比較得當的地方有

哪些？存在的問題又有哪些？什么問題最突出？在下次課中打算如

何克服這次課存在的最突出的問題？需要克服哪些困難和障礙才能

做到？這次課上學生的參與狀態如何?為什么會有這種表現？等等。

上述所設定的四個基本過程構成了我校校本教學研究相對完整

的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年為單位，也可以以

一個單元、一節課為單位。

四、校本教研的主要措施

（一）強化組織和管理，成立校本教研指導小組。

校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨

干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課,

力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

（二）加強學習和培訓I,提高全體教師的科研素質。

1、采取走出去，請進來的靈活培訓形式，全力提高教師的科研

實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發達地區吸取

教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教

師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參

加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

2、繼續挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動。

3、發揮現代遠程教育的優勢，狠抓現代教育技術的培訓。

4、創建促進教師專業發展的培訓活動，全體教師要結合自己的

教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要

依據之一。構建合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領

導評課的合作發展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本

教研的層次和水平。

（三）改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質量。

1、確保校本教研的時間。繼續堅持每周二下午為集體教研時間。

2、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例開展合作研

究辦法，將集體備課、集體聽課、集體討論融為一體。

3、改進校本教研的形式。采取多人上一課與一課多人上等課例

研究的形式，充分發揮教師個體、教研組集體的作用。

(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。

每學期各教研組根據教學研究的需要，確定一個主題，各教研組

按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相

互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

(五)建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。

1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成

績的教師，學校納入年終考核積分。

2、立足實效，建立保障機制確保落實到位

(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處

具體抓的校本教研的管理網絡。

(2)制度到位。學校制定各項教學常規制度、聽課評課制度、教

師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師

參加校本教研活動，提高活動質量。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員

要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。

學校教研組工作計劃篇三

一、教研的指導思想

以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文

教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生

的全面、持續、和諧發展。

二、教研的理念與目標

以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點,

開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激

發學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想

象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過

程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學

語文，發揮語文的工具性與人文性的作用。

三、教研工作要點與措施

?加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思

想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質量；

?分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優化語文課堂

教學模式，提高語文課堂教學效率；

?外出培訓、聽課取經，作小講座、上匯報課傳寶；

語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強

廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需

求。

L教學研究：

(1)規定隔周五下午第三節課后進行集體備課、評課、理論學習。

(教研組為單位，組長負責)

(2)外出聽課的老師，回來要上一節匯報課，寫一篇總結或心得

體會。

(3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。

(4)提倡個人主動上公開課。

(5)落實五個一的要求：每月被聽或聽別人一節課;每學期設計一

篇優秀教案或活動方案，并上傳維客語文網交流;每月寫一篇教學隨

筆;每學期完成一本萬字的業務學習筆記(手抄為主也可以剪貼);每學

期上一節公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業務能力掛鉤.)

2、課堂教學：

Q)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積

極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。

(2)貫徹教學原則。科學性和思想性統一，理論聯系實際。直觀

性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，

提高教學質量。

(3)盡量做到每課一得。

(4)做到每一節課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，

概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一

節的二分之一時間。

(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計

劃，書寫工整、規范。

(6)要杜絕拖堂現象。

(7)作業以精練為原則，新課講完后，留適量作業，要求學生按

時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業和作業潦草的學

生做到熱心教育，耐心幫助。

(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養學生自學習慣和

能力，擴大知識領域。

〃學校教研計劃〃學校工作計劃

貫徹全國、省、**市基礎教育工作會議精神，以培養學生的

創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想

更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃〃十五〃三個立項課

題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、認真組織教師理論學習。

2、認真開展新課程教科研活動。

3、積極申報參加市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深入開展課題研究。

6、具體指導好村小的課即研究。

7、提煉、推薦教師文章發表。

8、校刊

三、具體措施

(-)完善組織網絡，加強隊伍建設

我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點，掌握現代教育技術,

有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發展。因此，

學校繼續成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統抓統管教

科研工作。進一步健全教科室酒己備兼職教科員。進一步健全〃十五〃

課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與

者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師

都要樹立〃人人搞科研〃的觀念，努力成長為一名〃科研型〃教師，

為學校的教科研工作出謀劃策。

(二)建立規章制度，規范教科管理

1、完善理論學習制度

學校繼續在各年級成立理論學習小組，按〃五定〃要求開展活動。

免費提供

(1)定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程

標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些

教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經驗，幫助教學。

(2)定時間：除了學校統一安排的理論學習時間外，每一位教

師自己每周安排2小時的理論學習時間。

(4)定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本

學期學校將繼續組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。

(5)定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，

出教育理論檢測題、考核教科成績。

在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文

章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報

告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。

2、建立定期的研討制度

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研

究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中

午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。

(三X深化教科研究，優化科研過程

1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。

每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、

總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活

動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學

活動中嶄露頭角。

2、參與同類課題研究的協作組活動

我們學校的課題都屬于〃創新教育〃的范疇，市教研室組織的協

作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組

織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動，以活動促發展

1、積極申報參加市級教科活動

本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動,

希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,也為教師提供

一個學習研究的機會。

2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

本學期，我們將繼續組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時

的隨筆隨感、經驗總結經過提煉而能及時得到肯定。繼續組織鎮級論

文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質量的文章。

（五）出好教科成果，加強陣地建設

1、辦好校刊，進一步提高《追求》質量。

2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫。

3、逐步提高發表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。

三、工作安排

二月份：

L制定教科室工作計劃

2、做好課題研究的階段計劃

3、制定理論學習計劃

1、組織教師學習《新課程標準解讀》

2、組織教師撰寫一年級數學實驗版的教學設計、教學案例

三月份：

1、一年級語文新教材研討活動

2、理論學習交流活動

四月份：

1、語文學科論文賽

2、現場作文大賽

3、自然學科案例評比

五月份：

1、藝術節活動

2、體育節活動

3、社會、英語論文賽

六月份：

L組織理論學習考試

2、各項總結

《小學教研工作計劃》來源于免費公文之家。歡迎閱讀小學教研

工作計劃。

學校政史地教研組工作計劃

在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹

一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃

去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。本文是我

為您搜集的《學校政史地教研組工作計劃》，歡迎大家閱讀與評價！

【篇一】

第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一

步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每

位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和，在組內

交流讀書心得。推薦優秀的全校交流。

第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落

實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的

每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，

課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，

運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板

和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第三，重視交流學習。〃他山之石，可以攻玉〃本學期，繼續要

求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定

期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內公開課。組內推薦

一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。

第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要

求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園

網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評I:價口

科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。本學期組內無課題的

教師爭取新的課題立項。

【篇二】

新的學期來臨，在學校〃以新課程為引領，以教育科研為指導,

關注課堂，關注學生，全面提高教學質量〃的思想指導下，為了完成

教育教學任務，增強課堂教學有效性，努力提升政史地學科的教學成

績，特別定以下教研工作計劃。

一、上學期考試成績分析級學情分析

上學期末初中政史地學科考試總體上都取得了令人可喜的成績,

尤其是八年級歷史、地理教學成績進步明顯，七年級稍微弱一點。主

要問題在于初中學生大部分來源于農村，知識面窄，學習習慣、行為

習慣差，自信心不足，學習目的性不強，能力較弱，答題技巧和方法

存在一定問題。八年級、九年級學生受傳統思想的影響，部分學生存

在嚴重的偏科現象。七年級學生基礎較差，學生態度不端正，學習能

力弱，少部分學生幾乎聽不懂，不知道如何聽課，答題，家長對孩子

的關注意識不夠。班級之間、學科之間也存在一定差異，教學難度較

大。

二、本學期教學的主要內容、工作目標、重難點

初中政史地教材全都使用新教材，學科之間聯系較為緊密。政治

學科三個年級都使用教科版教材，面向城鄉全體學生，以初中學生進

步擴展的生活為基礎。整合了心理健康、道德、法律和國情等方面的

內容和知識。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現代史,

九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地

理。

教學目標：①根據政史地學科特點，都屬于文字性科目，教學中

教會學生提前預習——認真聽課——及時鞏固復習的良好的學習方

法，培養學生自主學習的習慣。②加強學科教學研究、教學反思課題

研究以及課堂教學有效性研究，優化教師課堂教學。③端正學生學習

態度，培養學生學習興趣和自信心。

教學重難點：注重學法指導，教會學生科學的學習方法和答題的

技巧方法，增強課堂的趣味性，充分發揮學生主體作用。組織好初二

地理會考及初三政治、歷史會考。

三、本學期教學工作的主要措施

1、各學科教材深鉆新課標，吃透教材，準確把握教材重難點和

基礎知識。

2、深入了解學生，認真分析學情，培養學生自主學習及自立能

力。

3、關注學生，尤其是對學困生的輔導和對優生的督促,讓每一

位學生都有所進步，促進學生全面發展，構建和諧的師生關系。

4、關注課堂，教師課前精心準備，認真組織好每課堂教學，每

一節課師生都有收獲。

5、加強對備課組的督促，同學科之間加強對教材重難點研究，

尤其是對考點、考題的研究。強化訓練的針對性，有效性，努力提高

教學質量。

6、加強教師理論學習，嚴格落實教學常規管理和學月過程管理，

把教研工作落到實處。

7、認真組織教師上研究課，及時評講、總結，不斷改進教師教

學方法。

8、重視對學生考前心理輔導，減輕學生考前壓力和焦慮，教會

學生調節考試緊張的方法。

【篇三】

一、指導思想

本組緊緊圍繞學校的總體目標打造精致二中，全面推進課程改革,

規范課程全面優質，高效課堂普遍生成，精品課堂異彩紛呈，全面推

進小組合作學習建設。教研興組，科研興組，發揚樂觀、積極、進取

的教研新風貌，結合揚州市及學校校本培訓I,繼續創建好〃學習型教

研組〃，創設教研組良好的學習和研究氛圍提高教育教學管理水平。

二、總體思路

本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，強化規范管理，

繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和

教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師功夫

花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上，朝著

更專業化的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。

三、工作目標

1.加強教學常規管理，細化教學常規及落實，確保教學質量。

2,全力培養優秀教師隊伍，強化教師考核與管理。

3.增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。

4、按學校要求，開展優質〃一人一優課〃。

四、具體工作措施

(-)加強理論學習，更新教育觀念

本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡

學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方

式。尤其本學期要繼續加強政治歷史學科對新配套教材的培訓和研討,

并將之作為今后教研工作的核心，爭取每師撰寫一篇教學論文。

（二）加強常規管理，提高教學質量

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上

課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務

處做好教學常規檢查，教研組長實行教學常規月檢查制度。

加強九年級政治歷史的教學力度才艮抓課堂教學提高教學效率,

及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題和不足，耐心進行

個別輔導，爭取為升學考試取得令人滿意的成績打下基礎。

（三）推進課堂教學文化建設，全面提升學生素質。

在非畢業班級全面推廣學生小組合作學習模式，在課堂落實學生

主體地位，注重激勵學生學習主動性，推進課堂教學文化建設，切實

開展課改活動，面向全體學生，促進學生全面發展。

（四）加強校本教研，促進組內教師的專業成長

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的〃一人一優

課〃要有質量，要注入課改理念。充分發揮骨干教師的傳、幫、帶及

示范輻射作用，積極開展組內聽課、評課、教學研究和討論，形成濃

厚的教學研討氛圍，要求每位教師每學期在組內公開課1至2節，

至少聽課15節，要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記

錄的基礎上,課后與授課教師要進行交流，坦率而真誠地交流意見并

提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師

課堂教學業務水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學

中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反

思。要求本組教師導學案需附課后反思，在總結反思中促進本組教師

的專業成長。

3、書籍是人類進步的階梯，要求全組老師每人讀一本好書認真

潛心閱讀，寫好讀書筆記，點燃教學激情。

（五）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

繼續完善教研組的網絡教研工作，建立教學資源庫，實現資源共

享。教師應充分運用網絡，建立自己的博客，或者利用QQ群，經常

交流經驗，并嘗試著與外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越

性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好〃多媒體教

學與學科整合〃工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂

教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料,設置教學情景,

激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自

主學習。使信息化走進政、史、地、生課堂，實現多媒體教學與學科

的有效整合。

學校英語教研組教學計劃

以下是我為大家整理的關于最新學校英語教研組教學計劃

的文章，希望大家能夠喜歡！

一、課題指導思想：

新教育〃構筑理想課堂〃指出：〃課堂教學是學校教育活動的主要形

式，它是一切教育理念的出發點和歸宿，任何教育新觀念都會在課堂

教學中得以體現。〃

本學期英語組認真開展〃構筑理想課堂〃的研究工作，不斷提高教師

的教科研水平，找到深河中學學情的理想課堂教學模式。

二、課題落實措施：

（一）深入學習，提升素養

本學期英語教研組對于構建理想課堂提出了像郭思樂教授學習生本

教育的工程。我們將在認真學習新課程和新教育實驗〃構筑理想課堂〃

有關理論與實踐的書籍的基礎上，結合生本教育通過研討與實踐，真

正建立起一種新的課堂學習觀，促進理想課堂建設。

（二）努力實踐，穩步提高

L根據學科特點開展課堂教學的研討

以教研組為單位根據學科特點開展〃課堂教學的研討〃活動，教研組

長組織各組教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，

群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學

中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序

而生動！

2.提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習〃構筑理想課堂〃的理論,

學習研讀〃名師課堂實錄〃，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學

質量，并且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪?

當學生失望時，能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出愿望?

能否聽出學生回答中的創造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學

生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜?用自己的激情

演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

3,實施智慧共享，組織教師〃分享論壇〃

〃聆聽窗外聲音〃—將邀請知名專家及一些名師、學者來校就〃如

何開展教研〃進行指導，讓我們的教師與專家對話，實現智慧分享。

（三）規范管理，注重實效

1.〃構筑理想課堂〃課題組成員由英語教研組全體成員參加，自覺學

習先進的教育教學理論，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流,

在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2.注重成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，與其他學校課題組

同仁互相切磋與分享。

〃某區學校教研計劃〃學校工作計劃

本學期，我聯區將繼續借助新課程改革的東風，深入學習新

的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育

觀念。以學生發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，

讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。

加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教

育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為

重點，全面提高我校教育教學質量，努力爭創一流的教育教學成績。

主要工作：一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。

學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我

的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全

面推進基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業務的學習與指導,

組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的

教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的發展動態，

不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立

新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施

素質教育的能力和水平。

1、保證時間。一是利用學校業務學習時間組織全校教師學；二

是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導

和教師每周應有不少于2小時的自學時間，專業期刊、理論專著、網

上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、

讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學

習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創造條件和提供機會。

3、創新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學校和各

科組要想方設法創建靈活、科學的培訓方法，采取互動參與、合作學

習、反思構建等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優秀案例；

談學習心得、談實踐體會,談師生變化;上實驗課、上研究課、上觀

摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色

轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。

4、落實檢查。學校為每位教師配備業務學習資料和學習筆記本，

要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思,思有所得。二、

以課改為契機，深化教育教學改革。

2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調接受學習、

死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡主動參與、樂于探究、合作

交流為主要特征的學習方式。這對于學生的創新精神與實踐能力的培

養有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心

問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它

是現代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學

生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現代學習

方式的核心特征，表現為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有

著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問

題的方式；四是體驗性。它是現代學習方式的突出特征，強調參與,

重視直接經驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題

是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、

新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心

理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方

式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

3、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，

帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調結合課

題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分

析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。

對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生

主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略,

能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課

堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。本學期開展

下列活動：

(1)開展課堂教學評優課活動，以校為單位人人上教研課，選

拔與推薦優秀教師，參加聯區組織的公開課。

(2聲關區教研究站安排聯區每個課題組圍繞課題上一節研討課。

(3)開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時

間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案

例等的學習培訓I。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。

(4)舉辦家長開放日。

(5)期末上復習研討課，各科組推選2節優質課。

(6)改進教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提

倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積

累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。

(7)走出去，請進來。聯區將積極創造條件，組織老師外出交

流、聽課，汲取先進經驗；邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座

和指導課題實驗。

(8)繼續開展一幫一結對子活動，以老帶新，以新促老。每周

及對子老師互聽課一節，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的

老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。(結對子老師

同上學期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤)

三、常規教學管理常抓不懈，確保教學質量。

學校要求教師牢固樹立質量立校意識，視教學質量為學校命脈,

以質量求生存，以質量求發展，向管理要質量，向管理要效益。建立

了與課改相適應的教學常規，規范教學行為，實現教學管理的規范化、

制度化、科學化。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、

不讓任何學科課時。學校要堅決執行課程計劃細則，對上課不準時進

課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數

中扣除相應的分值。

2、加強教學常規管理。教學常規管理是教學工作順利開展的有

效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業布置與批閱，輔導、

教學評價等環節按《寶井聯區常規教學細則》的要求嚴格管理。

3、強化質量管理。

(1)實現輕負擔，高質量，讓學生想學、會學、樂學。要扎實

抓好學習困難生的轉化工作，早一點打算多一點行動，少一點埋怨，

早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優

秀率。

(2)加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學，

深入教學第一線，把握教學的主動權，建立健全教學督導制度。

①巡堂制度：值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規

執行情況，及時發現糾正不良行為，及時解決問題；

②聽課、評課制度：聯區和學校采用打招呼或不打招呼的形式進

行聽各科教師的課，并及時進行評課指導。每位領導全期聽課都不少

于35節。

③聯區工作人員和各校領導要堅持參加本聯區和本校的教研活

動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

④聯區和學校要定期檢查各校老師的備課、作業批改情況，及時

發現、解決存在問題，推廣好的做法；

⑤質量監控制度：小學語、數、英三科任課教師和初中各主要學

科任課教師，每單元測試后，要及時進行質量分析，填寫質量分析表，

并及時反饋信息給有關人員。

⑥聯區對各校的常規質量檢查每學期至少舉行一次，各校要對本

校的教學常規進行經常的檢查。

4、規范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動

要在實與新上下功夫，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓

勵教師合作、交流，共享教研成果。聯區工作人員和各校骨干教師要

不斷提高業務素養，擔負起培養教師的神圣職責，充分利用每周的

5+1和

10+1教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組

織好，協調好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提

高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習，雙周為集體備課，以

校為單位進行，每次有中心發言人,擬寫好中心發言稿進行說課。教

研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原

則；二是理論聯系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中

心，以現場教學為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應積極參

加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要

請假，否則當曠課處理。四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。

教育科研是推動教育教學改革、提高教育質量的動力，是培養高

素質教師隊伍的有效途徑，也是創辦特色學校的必由之路。本學期要

進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研

工作緊密結合起來，使教研工作逐步從經驗型向科研型轉變。

1、學校領導要高度重視教育科研，帶頭主持學校教育科研課題

研究，要為課題研究創設良好的條件。

寶井聯區科研領導小組:

抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養，舉辦

各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和

教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的

基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的

志向，樹立教師即研究者的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的

教師隊伍。

3、規范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我校

科研管理的規章制度和管理條例，并組織教師學習，使科研課題負責

人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可

尋，有條可依，逐步正規化，穩步健康發展。

4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核

結果與教師的績效聯系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到

研究有計劃，活動有記錄、總結，并及時做好各類資料檔案的整理和

積累。本學期做好以下幾項工作(圍繞課題)：

(1)每學期每人寫一篇個