2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)?常考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)

易誤用褒貶的成語(yǔ)

【暗送秋波】原指暗中眉目傳情。后泛指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)。

【半斤八兩】比喻彼比一樣，不相上下（多含貶義）。

【別出機(jī)杼】獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

【不以為然】不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。

【慘淡經(jīng)營(yíng)】指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

【徹頭徹尾】從頭到尾，完完全全（多用于貶義）。

【懲前燒后】吸取過(guò)去失敗的教訓(xùn)，以后小心，不致重犯錯(cuò)誤。標(biāo)，謹(jǐn)慎，小

心。

【從善如流】形容能很快地接受別人的好意見，像水從高處流到低處一樣順暢自

然。

【大放厥詞】原指極力鋪陳辭藻，現(xiàn)多指夸夸其談、大發(fā)議論（含貶義）。

【彈冠相慶】指一人做官，其同伙也互相慶賀即將有官做（含貶義）。常被誤解為中

性的“互相慶賀工

【黨同伐異】跟自己意見相同的就袒護(hù)，跟自己意見不同的就加以攻擊。原指學(xué)

術(shù)派別之間的斗爭(zhēng)，后用來(lái)指一切學(xué)術(shù)上、政治上或社會(huì)上的集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)（貶

義）.

【道貌岸然】形容神態(tài)莊重嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。現(xiàn)多含譏諷意。

【得隴望蜀】比喻貪得無(wú)厭。

【得魚忘筌】筌是用來(lái)捕魚的竹器，得到了魚，就忘掉筌。比喻達(dá)到目的以后就

忘了原來(lái)的憑借。

【耳提面命】褒義詞。形容對(duì)人教導(dǎo)殷切（多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。常誤用為貶義詞。

【翻云覆雨】比喻反復(fù)無(wú)常或玩弄手段權(quán)術(shù)。貶義。

【鳳毛麟角】比喻珍貴而稀少的人或事物。

【改頭換面】改換一副面孔。比喻形式變了而內(nèi)容不變。貶義。

【過(guò)江之鯽】東晉時(shí)，中原淪落，北方很多知識(shí)分子紛紛南渡，來(lái)到江南。后人

有詩(shī)云“過(guò)江名士多如鯽“。后用"過(guò)江之鯽”形容多而且紛亂。

【邯鄲學(xué)步】比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

【好為人師】指喜歡以教育者自居，不謙虛。

【苦心孤詣】指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境界；也指為尋求解決

問題的辦法而煞費(fèi)苦心。苦心，費(fèi)盡心機(jī)。孤詣，獨(dú)到的境地。

【滿城風(fēng)雨】形容事情傳遍各處，到處都在議論著侈指壞事）。

【面目全非】事物的面目變得完全不像原來(lái)的樣子。貶義。指變得很糟，不能表

示“變化大得不認(rèn)識(shí)了

【明火執(zhí)仗】點(diǎn)著火把，拿著武器，公開活動(dòng)（多指搶劫）。

【墨守成規(guī)】形容因循守舊，不肯改變。

【巧舌如簧】形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。

【巧言令色】指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來(lái)討好別人，也指討好別人的花言巧語(yǔ)和

偽善態(tài)度。令，美好。

【罄竹難書】把竹簡(jiǎn)用完了都寫不完，形容事實(shí)（多指罪行）很多，難以說(shuō)完。貶

義。

【趨之若鸞】像野鴨子一樣，成群地跑過(guò)去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物（含

貶義）。

【如喪考妣】考，父親。妣，母親。如同死去了父母那樣悲痛。貶義。

【上行下效】上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學(xué)著怎樣做（多指不好的

事）.

【師心自用】形容固執(zhí)己見，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。

【始作俑者】泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。

【死得其所】指死得有價(jià)值，有意義。褒義詞，不能用于犯罪分子。

【推波助瀾】比喻助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)以擴(kuò)大影響（多含貶義）。

【忘乎所以】指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。

【危言危行】講正直的話，做正直的事。褒義詞。不能理解為“危險(xiǎn)的言論和行

為“。

【微言大義】包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理。

【無(wú)所不至】指凡能做的都做了，什么事都干得出來(lái)（多含貶義）。與此相類似的還

有“無(wú)所不為"。這兩個(gè)詞都不能用來(lái)形容好的事情。

【一丘之貉】比喻彼比相同，沒有差別的壞人。

【一團(tuán)和氣】原指和離可親，現(xiàn)多指態(tài)度溫和而缺乏原貝人

【移天易日】比喻用欺騙的手段竊取國(guó)家的大權(quán)。貶義。

【亦步亦趨】原意是說(shuō)，別人慢走跟著慢走，別人快走跟著快走。比喻缺乏主

見，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。貶義。不能表示"緊跟潮流"。

【意氣用事】憑感情辦事，缺乏理智。不表示"講義氣、重感情”。

【溢美之詞】過(guò)分贊美的言辭。常誤用于褒義場(chǎng)合。

【越俎代庖】一般用來(lái)比喻超過(guò)自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。

【振振有詞】貶義詞，形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)沒完。常被錯(cuò)用來(lái)代替“理直

氣壯”。

【炙手可熱】炙，烤，燒。手一接觸就感覺到熱得燙人。比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。

用于有權(quán)勢(shì)者，含貶義。有些媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完

全背離其本義。

【重整旗鼓】指失敗后重新聚集力量再干。褒義。

古代文化常識(shí)

帝王權(quán)貴稱號(hào)+年齡稱謂+學(xué)校、教師稱謂

一、謚號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)、改元、尊號(hào)、徽號(hào)

謚號(hào)古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予

一種稱號(hào)以褒貶善惡，稱為謚或謚號(hào)。謚號(hào)是對(duì)死者生前事跡和品德的概括。謚

號(hào)按性質(zhì)分為三類：

(1)表?yè)P(yáng)性的；

經(jīng)天緯地日文布義行剛?cè)站?/p>

威強(qiáng)睿德日武柔質(zhì)慈民日惠

圣聞周達(dá)日昭圣善聞周日宣

行義悅民日元安民主政日成

布綱治紀(jì)日平照臨四方日明

辟土服遠(yuǎn)日桓聰明零智日獻(xiàn)

溫柔好樂日康布德執(zhí)義日穆

(2)批判性的:

亂而不損日靈殺戮無(wú)辜日厲近內(nèi)遠(yuǎn)禮日煬

(3)表同情的：

恭仁短折日哀慈仁短折日懷在國(guó)遭憂日愍(min)

廟號(hào)

是指皇帝死后，在太廟立室供奉時(shí)恃起的名號(hào)，如高祖、太宗等。從漢代起，每

個(gè)朝代一般是第一個(gè)皇帝的謚號(hào)太長(zhǎng)，不便稱呼，所以唐宋以來(lái)的皇帝都改稱廟

號(hào)，如唐太宗、宋太祖。到了明、清兩代才用年號(hào)來(lái)稱呼。

年號(hào)

是紀(jì)年的名稱，也是帝王用的，如"貞觀”是唐太宗李世民的年號(hào)。

改元

新皇帝即位后，一般都要改變紀(jì)年的年號(hào)，稱為"改元"。同一皇帝在位時(shí)也可以

改元，如漢武帝改了十一次年號(hào)。到了明代以后，才規(guī)定一帝一元，才有可能用

年號(hào)來(lái)稱呼皇帝。如清高宗的年號(hào)是乾隆，清高宗就被稱為乾隆皇帝。

尊號(hào)、徽號(hào)

"尊"為尊敬，"徽"為美好。"尊號(hào)"和"徽號(hào)"都是為尊者加上的號(hào)，以表示尊崇褒美

的意思。尊號(hào)起于唐代。皇帝和皇后往往在生前就有尊號(hào)。如唐玄宗開元二十七

年受尊號(hào)為開元圣文神武皇帝，清代同治帝曾尊生母那拉氏為圣母皇太后，再加

上徽號(hào)為“慈禧封運(yùn)時(shí)代帝后的尊號(hào)可以加幾次，實(shí)際上都是臣子對(duì)他們的阿

諛奉承。現(xiàn)代也有贈(zèng)送徽號(hào)這種情況，但性質(zhì)和內(nèi)容已不一樣，如孫炳文曾贈(zèng)給

郭沫若一個(gè)徽號(hào)——"戎馬書生"。

年齡稱謂

襁褓

本義是包裹嬰兒的被子和帶子。語(yǔ)出《論語(yǔ)?子路》："則四方之民襁褓負(fù)其子而至

矣。”后來(lái)以此來(lái)借指未滿周歲的嬰兒。

孩提

指二三歲的兒童。例如：孩提之童，無(wú)不知愛其親者。《孟子?盡心上》

齒此閽歆（t陷ochen）

指兒童換牙時(shí)，五六歲。例如：有遺男，始此。《愚公移山》

總角?垂髻

指幼年兒童。例如：黃發(fā)垂暑，并怡然自樂。《桃花源記》

豆蔻年華

指女子十三四歲。例如：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。《贈(zèng)別》

笄QT）年

指女子十五歲。例如：復(fù)有雙幼妹，笄年未結(jié)韁。《對(duì)酒示行簡(jiǎn)》

束發(fā)?成童

指男子十五歲。例如：余自束發(fā)讀書軒中。《項(xiàng)脊軒志》

冠?加冠?弱冠

指男子二十歲。例如：既加冠，益慕圣賢之道。《送東陽(yáng)馬生序》

而立之年

三十歲。

不惑之年

四十歲。

知命?知天命?半百?知豐之年

五十歲。

花甲?花甲子?耳順之年

六十歲。天干地支按順次組合為六十個(gè)紀(jì)序名號(hào)，自甲子到癸亥，錯(cuò)綜參互相

配，故稱花甲或花甲子。又《論語(yǔ)》中有“三十而立，四十而不惑，五十而知天

命，六十而耳順"，故稱六十歲為耳順之年。

耆⑷）艾

古指六十歲為耆，五十歲為艾。例如：耆艾而信，可以為師。《荀子?致士》

古稀

七十歲。例如：酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。（杜甫《曲江》）

耆耋（d語(yǔ)）

指商壽，老年。堂指七十歲（一說(shuō)八十歲）。

耄（m^o）耋

指高壽，老年。耄指八十歲（一說(shuō)九十歲）。

期（qi）頤

一百歲。例如：到處不妨閑卜筑，流年自可數(shù)期頤。（蘇軾《次韻子由》）

學(xué)校與教師

庠（xgng）

殷商時(shí)代學(xué)校的名稱。

序

周代學(xué)校的名稱。古人常以庠序稱地方學(xué)校，或泛指學(xué)校及教育事業(yè)。例如：謹(jǐn)

庠序之教，申之以孝悌之義。《寡人之于國(guó)也》

國(guó)學(xué)

先秦學(xué)校分為兩大類：國(guó)學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。國(guó)學(xué)為天子或諸侯所設(shè)，包括太學(xué)和小學(xué)兩

種。太學(xué)、小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容都以“六藝"（禮、樂、射、御、書、數(shù)）為主，小學(xué)尤以

書、數(shù)為主。

鄉(xiāng)學(xué)

與國(guó)學(xué)相對(duì)而言，泛指地方所設(shè)的學(xué)校。

稷下學(xué)宮

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的高等學(xué)府，因設(shè)于都城臨淄稷下而得名。當(dāng)時(shí)的儒、法、墨、

道、陰陽(yáng)等各學(xué)派都工集于此，他們興學(xué)論戰(zhàn)、評(píng)論時(shí)政和傳授生徒，孟子和荀

子等都曾來(lái)此講學(xué)，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期"百家爭(zhēng)鳴”的重要園地。

太學(xué)

封建時(shí)代的教育行政機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國(guó)子學(xué)（監(jiān)），或

兩者同時(shí)設(shè)立，名稱不一，制度也有變化，但都是教授王公貴族子弟的最高學(xué)

府，就學(xué)的生員皆稱太學(xué)生、國(guó)子生。

國(guó)子監(jiān)（潔n）

漢魏設(shè)太學(xué)，西晉改稱國(guó)子學(xué)，隋又稱國(guó)子監(jiān)，從此國(guó)子監(jiān)與太學(xué)互稱，都是最

高學(xué)府，兼有教育行政機(jī)構(gòu)的職能。

書院

唐宋至明清出現(xiàn)的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)，是私人或官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)

問的場(chǎng)所。宋代著名的四大書院是：江西廬山的白鹿洞書院、湖南長(zhǎng)沙的岳麓書

院、湖南衡陽(yáng)的石鼓書院和河南商丘的應(yīng)天府書院。明代無(wú)錫有“東林書院”，曾

培養(yǎng)了楊漣、左光斗這樣一批不畏閹黨權(quán)勢(shì)、正直刖硬又廉潔的進(jìn)步人士，他們

被稱為“東林黨

學(xué)官

古代主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師的統(tǒng)稱。如祭酒、博士、助教、提學(xué)、學(xué)政、教

授和教習(xí)、教諭等。

祭酒

古代主管國(guó)子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長(zhǎng)官。戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀子曾三任稷下學(xué)宮的祭酒，相

當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)校長(zhǎng)。唐代的韓愈、明代的崔銃（《記王忠肅公翱事》的作者）都曾

任過(guò)國(guó)子監(jiān)祭酒。

博士

古為官名，現(xiàn)為學(xué)位名稱。秦漢時(shí)是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)

術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。《三國(guó)志?呂蒙傳》：“孤豈欲卿

治經(jīng)為博士邪！"《送東陽(yáng)馬生序》："有司業(yè)、博士為之師。"

司業(yè)

學(xué)官名。為國(guó)子監(jiān)或太學(xué)副長(zhǎng)官，相當(dāng)于現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，協(xié)助祭酒主管教務(wù)訓(xùn)導(dǎo)

之職。

學(xué)政

學(xué)官名。"提督學(xué)政"的簡(jiǎn)稱，是由朝廷委派到各省主持院試，并督察各地學(xué)官的

官員。學(xué)政一般由翰林院或進(jìn)士出身的京官擔(dān)任。《促織》：”又囑學(xué)使俾入邑

庠。”學(xué)使即學(xué)政的別稱。《左忠毅公逸事》："鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京徽。"指左

光斗任京城地區(qū)的學(xué)政。

教授

原指?jìng)魇谥R(shí)、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級(jí)學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)

校課試具體事務(wù)。

助教

學(xué)官名。是國(guó)子監(jiān)或大學(xué)的學(xué)官，協(xié)助國(guó)子祭酒和國(guó)子博士教授生徒，又稱國(guó)子

助教。

古詩(shī)鑒賞知識(shí)點(diǎn)匯總

（1）詩(shī)歌鑒賞答題"五讀"法：

讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。

（2）意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：

孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富

麗堂皇，肅殺荒寒、瑰麗雄壯，虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。

（3）語(yǔ)言風(fēng)格：

清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、

渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話。簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸無(wú)華、沉郁頓挫、蒼凜、低沉、蒼

勁、悲涼。

（4