《電工電子技術基礎》課程教學大綱一、課程簡介課程中文名電工電子技術基礎課程英文名Electricalandelectronictechnology雙語授課□是否課程代碼21112018課程學分3總學時數48課程類別□通識教育課程□公共基礎課程專業教育課程□綜合實踐課程□教師教育課程課程性質必修□選修□其他課程形態□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學考核方式閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示□報告?課堂表現?階段性測試?平時作業□其他（可多選）開課學院材料科學與工程開課系(教研室)材料科學與工程面向專業材料科學與工程開課學期第5學期先修課程大學物理后續課程電工電子技術基礎實驗、新能源材料選用教材付揚.電工電子技術基礎[M].北京:機械工業出版社,2019.參考書目1.秦曾煌.電工學（第七版上冊）[M].北京:高等教育出版社,2009.2.秦曾煌.電工學（第七版下冊）[M].北京:高等教育出版社,2009.3.林紅,張鄂亮,周鑫霞.電工電子[M].北京:清華大學出版社,2010.課程資源/topics/2018NationalLevelMOOC/中國大學MOOC課程簡介《電工電子技術基礎》是一門理論與實踐相結合的實用性專業基礎課。主要介紹多種電路分析方法；各種電子元件的基本特性、使用方法和常見電路的設計與實現；信號的基本特性、信號處理方法，以及模擬信號與數字信號的轉換與處理等。通過該課程的教學，使學生獲得從事材料相關職業必需的電工電子技術基本理論、基礎知識和基本方法，具有一定分析和解決實際問題的能力、較強的概括能力、邏輯推理能力、自主學習能力和獨立思考能力；為后續《電工電子技術基礎實驗》《新能源材料》等專業課的學習、將來的工作和科研打下較堅實的理論與實踐基礎。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1能夠闡述和靈活運用電工電子技術的基本理論和基礎知識，習得電工電子技術的基本技能，包括靈活運用基爾霍夫定律、電壓源和電流源等效變換、支路電流法和節點電壓法、疊加原理、戴維南定理和諾頓定理等電路分析方法進行直流電路、交流電路、含有電子元件的非線性電路進行分析，計算電路中的電流、電壓、功率等參數及進行電路設計和故障排查。運用交流電路相關知識對正弦交流電路進行分析，計算交流電路中電流、電壓、功率等參數及進行電路設計和故障排查。運用半導體器件的特性和工作原理，可以對基本放大電路進行分析。運用集成運算放大電路相關知識對差動放大電路靜態工作點和動態指標進行計算，對比例運算電路，求和運算電路的工作原理和輸入輸出關系基本放大電路進行分析。運用邏輯門和組合邏輯電路的原理知識，對編碼器、譯碼器及數碼顯示電路進行分析。能陳述電工電子技術與生產生活的聯系，說明電工電子技術與材料學科的聯系以及電工電子技術在國民經濟和社會生活中的價值，能對電工電子技術有關的社會熱點問題作出正確的價值判斷。【畢業要求3：工程知識H】課程目標2能闡述電工電子技術的基本思想和方法，并能夠運用電工電子技術知識、思想和方法去認識、分析和解決生活、科研中的電工電子技術知識相關問題。【畢業要求4：研究M】課程目標3形成良好的學習習慣，樹立終身學習的意識，學會前后對比、理論聯系實踐等高效學習電工電子技術知識的方法，習得分析電電路的一般程序與技巧；具備較強的概括能力、邏輯推理能力、自主學習能力和獨立思考能力。及時了解電工電子技術知識及其相關領域最新理論、技術及國際前沿動態。【畢業要求12：終身學習L】表2課程目標與畢業要求對應關系畢業要求指標點課程目標畢業要求3：工程知識【H】指標點1.4：能夠利用系統思維的能力，將工程知識用于專業工程問題解決方案的比較與綜合，并體現本專業領域先進的技術。1畢業要求4：研究【M】指標點4.3：在新材料實驗方案基礎之上，安全地開展實驗，并正確采集新材料制備理論、工藝及性能相關實驗數據。2畢業要求12：終身學習【L】指標點12.2：能夠運用自主學習和終身學習的品質，及時了解功能復合材料及其相關領域最新理論、技術及國際前沿動態。3

三、課程學習內容與方法（一）理論學習內容及要求表3-1課程目標、學習內容和教學方法對應關系序號課程模塊學習內容課程目標學習任務學習重點難點教學方法學時1電路模型和電路的基本定律1.電流、電壓參考方向和功率的計算1、2、3提高學生對電路行為和基本定律的理解和應用能力，培養解決實際電路問題的能力，并為進一步學習和研究電路領域打下堅實的基礎。重點：1.電流、電壓參考方向的概念2.基爾霍夫定律難點：3.電流、電壓參考方向的理解與運用4.基爾霍夫定律方程式的列寫講授法：引導學生可以全面了解電路模型和電路的基本定律。同時，可以通過實例演示和問題解答，幫助學生鞏固理論知識，并培養他們應用電路分析方法解決實際問題的能力。練習法82.基爾霍夫定律和電路基本元件及其特性3.電壓源和電流源及其等效變換4.受控源及電路中電位的計算2電路分析方法1.支路電流法和節點電壓法1、2、3提高學生對電路分析方法的理解和應用能力，培養解決實際電路問題的能力，并為進一步學習和研究電路領域打下堅實的基礎。重點：1.疊加原理2.戴維南定理和諾頓定理難點：3.等效的概念講授法：引導學生可以全面了解電路分析方法的基本原理和應用步驟。同時，通過演示實例和問題解答，幫助學生鞏固理論知識，并培養他們應用電路分析方法解決實際問題的能力。練習法82.疊加原理3.戴維南定理和諾頓定理3交流電路1.正弦交流電的基本概念與正弦量的相量表示法1、2、3培養學生解決實際交流電路問題的能力，深入了解交流電路的頻率響應、濾波器設計等方面知識，并為進一步學習和研究交流電路領域打下堅實的基礎。重點：1.正弦量的相量表示法2.電容、電感元件的伏安關系3.復阻抗的串并聯電路的分析與計算難點：4.電容、電感元件的伏安關系5.復阻抗的串并聯電路的分析與計算講授法：引導學生可以全面了解交流電路的基本概念和分析方法。同時，通過演示實例和問題解答，幫助學生鞏固理論知識，并培養他們應用交流電路分析方法解決實際問題的能力。練習法82.單一理想元件正弦交流電路的分析及串聯正弦交流電路的分析3.無源單口網絡的端口特性4半導體器件及基本放大電路1.PN結及其單向導電性1、2、3促進學生深入學習和理解半導體器件和基本放大電路的原理和應用。重點：1.半導體二極管和三極管的導電特性2.基本放大電路的分析方法難點：3.三極管的原理4.基本放大電路的動態工作情況分析講授法：通過講授課程相關內容，引導學生全面了解體器件和基本放大電路的原理和應用。練習法82.半導體二極管和三極管3.基本放大電路原理5集成運算放大器及其應用1.概述及差動放大電路1、2、3促進學生深入學習和理解集成運算放大器的原理和應用。重點：1.差動放大電路的結構、工作原理、靜態工作點計算和動態指標計算2.比例運算電路和求和運算電路的工作原理和輸入輸出關系難點：3.差動放大電路不同輸入-輸出方式時動態指標的計算講授法：講授過程中結合圖示、實物演示、實驗操作等形式，使學生更好地理解和掌握集成運算放大器的原理和應用。同時，鼓勵學生提出問題、進行討論和思考，培養他們的創新思維和實際應用能力。練習法42.基本運算電路6邏輯門和組合邏輯電路1.數字電路概述與邏輯門電路1、2、3促使學生深入學習和理解邏輯門和組合邏輯電路的原理和應用。重點：1.TTL與非門的工作原理，外特性及應用方法2.組合邏輯電路的分析方法及設計方法3.編碼器、譯碼器的特點及分析設計方法難點：4.組合邏輯電路的設計方法5.編碼器、譯碼器的特點及分析設計方法講授法：結合圖示、實物演示、實驗操作等形式，使學生更好地理解和掌握邏輯門和組合邏輯電路的原理和應用。同時，鼓勵學生提出問題、進行討論和思考，培養他們的創新思維和實際應用能力。練習法82.TTL與非門和組合邏輯電路3.編碼器、譯碼器及數碼顯示電路7觸發器與時序邏輯電路1.雙穩態觸發器1、2、3促使學生深入學習和理解觸發器和時序邏輯電路的原理和應用。重點：1.RS、JK和D觸發器的邏輯功能難點：2.時序邏輯電路的分析與設計講授法：結合圖示、實物演示、實驗操作等形式，使學生更好地理解和掌握觸發器和時序邏輯電路的原理和應用。同時，鼓勵學生提出問題、進行討論和思考，培養他們的創新思維和實際應用能力。練習法42.寄存器和計數器3.常見中規模集成計數器的應用

四、課程考核（一）考核內容與考核方式表4課程目標、考核內容與考核方式對應關系課程目標考核內容所屬學習模塊/項目考核占比考核方式課程目標11.電流、電壓參考方向和功率的計算1、2、3、4、5、6、767.35%課堂表現、平時作業、期中考試、閉卷考試2.基爾霍夫定律和電路基本元件及其特性3.電壓源和電流源及其等效變換4.受控源及電路中電位的計算5.支路電流法和節點電壓法6.疊加原理7.戴維南定理和諾頓定理8.正弦交流電的基本概念與正弦量的相量表示法9.單一理想元件正弦交流電路的分析及串聯正弦交流電路的分析10.無源單口網絡的端口特性11.PN結及其單向導電性12.半導體二極管和三極管13.基本放大電路原理14.概述及差動放大電路15.基本運算電路16.數字電路概述與邏輯門電路17.TTL與非門和組合邏輯電路18.編碼器、譯碼器及數碼顯示電路19.雙穩態觸發器20.寄存器和計數器21.常見中規模集成計數器的應用課程目標21.電流、電壓參考方向和功率的計算1、2、3、4、5、6、719.4%課堂表現、平時作業、期中考試、閉卷考試2.基爾霍夫定律和電路基本元件及其特性3.電壓源和電流源及其等效變換4.受控源及電路中電位的計算5.支路電流法和節點電壓法6.疊加原理7.戴維南定理和諾頓定理8.正弦交流電的基本概念與正弦量的相量表示法9.單一理想元件正弦交流電路的分析及串聯正弦交流電路的分析10.無源單口網絡的端口特性11.PN結及其單向導電性12.半導體二極管和三極管13.基本放大電路原理14.概述及差動放大電路15.基本運算電路16.數字電路概述與邏輯門電路17.TTL與非門和組合邏輯電路18.編碼器、譯碼器及數碼顯示電路19.雙穩態觸發器20.寄存器和計數器21.常見中規模集成計數器的應用課程目標31.電流、電壓參考方向和功率的計算1、2、3、4、5、6、713.25%課堂表現、平時作業、期中考試、閉卷考試2.基爾霍夫定律和電路基本元件及其特性3.電壓源和電流源及其等效變換4.受控源及電路中電位的計算5.支路電流法和節點電壓法6.疊加原理7.戴維南定理和諾頓定理8.正弦交流電的基本概念與正弦量的相量表示法9.單一理想元件正弦交流電路的分析及串聯正弦交流電路的分析10.無源單口網絡的端口特性11.PN結及其單向導電性12.半導體二極管和三極管13.基本放大電路原理14.概述及差動放大電路15.基本運算電路16.數字電路概述與邏輯門電路17.TTL與非門和組合邏輯電路18.編碼器、譯碼器及數碼顯示電路19.雙穩態觸發器20.寄存器和計數器21.常見中規模集成計數器的應用表4-2課程目標與考核方式矩陣關系課程目標考核方式考核占比期末考試70%課堂表現12%課后作業9%期中考試9%課程目標175%15%75%70%67.35%課程目標220%15%20%20%19.4%課程目標35%70%5%10%13.25%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現（40%）：通過學生在課堂上的表現情況、發言與提問情況，來評價學生在課程知識、能力及價值觀如家國情懷、社會責任等相關的能力。

（2）課后作業（30%）：圍繞課程的學習目標進行作業的設計。如讓學生簡述對知識的認知，考核學生對于概念的理解情況，幫助學生將定義轉化為自己的理解。

（3）期中考試（30%）：以閉卷的方式，考查學生對知識的認識、領會情況和綜合運用知識解決實際問題的能力。2.期末成績評定期末考試以閉卷的方式進行。試題類型包括選擇、判斷、填空、計算、綜合五種。期末考試主要考察學生對基本理論、基礎知識和具體方法的融會與運用情況。要求學生能夠闡述和靈活運用電工電子技術的基本理論和基礎知識，習得電工電子技術的基本技能，包括靈活運用基爾霍夫定律、電壓源和電流源等效變換、支路電流法和節點電壓法、疊加原理、戴維南定理和諾頓定理等電路分析方法進行直流電路、交流電路、含有電子元件的非線性電路進行分析，計算電路中的電流、電壓、功率等參數及進行電路設計和故障排查。運用交流電路相關知識對正弦交流電路進行分析，計算交流電路中電流、電壓、功率等參數及進行電路設計和故障排查。運用半導體器件的特性和工作原理，可以對基本放大電路進行分析。運用集成運算放大電路相關知識對差動放大電路靜態工作點和動態指標進行計算，對比例運算電路，求和運算電路的工作原理和輸入輸出關系基本放大電路進行分析。運用邏輯門和組合邏輯電路的原理知識，對編碼器、譯碼器及數碼顯示電路進行分析，并能夠綜合運用這些知識解決電工電子技術相關實際問題。電工電子基礎技術考試模塊包括電路模型和電路的基本定律、電路分析方法、交流電路、半導體器件及基本放大電路、集成運算放大器及其應用、邏輯門和組合邏輯電路、觸發器與時序邏輯電路，共7個模塊。3.總成績評定課程期末總成績由平時考核成績和期末考核成績構成。期末總成績（100%）=平時成績×（70%）+期末成績×（30%）（三）評分標準表5評分標準（非試卷考核項目）考核項目評分標準優秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現（1）課堂紙練習、回答問題正確，且能進行解釋（50%）。（2）提問、討論發言觀點正確，問題有深度、有創新（50%）。（1）課堂測驗、回答問題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問、討論發言觀點正確，但問題無深度或無創新（50%）。（1）課堂測驗、回答問題大部分正確，且不能解釋（5