2024年小青蛙教案小班

小青蛙教案小班1

活動目標

1.練習從高處往下跳，發展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。

2.在跳"荷葉"的過程中學會互不碰撞。

3.喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備

1."荷葉”若干

2/靖子、獨木橋若干當做"岸邊"

3.電子音樂KissingBird

活動過程

1.熱身運動，小蝌蚪變青蛙

師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點點頭。天氣越來越暖和了，我們的后

退長出來了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。過了一段時間，我們的.前腿也長出來了（上下左右甩甩

手）。哇，我們的小尾巴不見了（扭一扭、跳一跳）。現在我們變成誰?我們一起學青蛙叫一叫、跳

一跳。

2.游戲：快樂的小青蛙

⑴跳荷葉

師：小青蛙們游累了，我們去"荷葉"上休息一會。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢?提醒

幼兒跳"荷葉"時避免跟同伴碰撞。

⑵跳下水里游一游

①嘗試從"岸邊"跳下"池塘"

師：水里游戲真開心，我們去"岸邊"看一看。"我們下去游個泳吧。找片"荷

葉”休息一會。

②請能力強的幼兒師范，教師再講解、示范

師：剛剛我發現一只小青蛙跳得真漂亮，我們一起看看他是怎么跳的。（兩只腳是并攏的，

膝蓋彎彎的。）呱，輕輕地跳到池塘里。

③幼J曬次嘗試從"岸邊"跳下"池塘"

師：小青蛙們，我們再來試一試吧!看看你們的腳有沒有并攏?膝蓋有沒有彎曲?準備好了嗎?

一、二、三，呱!游泳啰??你們還想跳一次嗎?我們看看哪只小青蛙跳得最遠。

⑶小青蛙捉害蟲

師：你們肚子餓了嗎?我們吃什么?害蟲飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐

"荷葉"上休息一會。

師:有一只青蛙奶奶年紀大了捉不動害蟲了，怎么辦呢?讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。

首先我們要從池塘里游到莊稼地,然后從岸邊跳進農田，每次我們只能捉一只害蟲，最后帶著害

蟲從農田跳進水里游到奶奶家，把蟲子喂給奶奶吃。

3.播放《小青蛙》的音樂做放松運動

師：今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真

了不起。累了吧,讓我們一起休息一會。（聽音樂，幼兒在"荷葉"上捏捏腿，做放松動作。）

小青蛙教案小班2

活動設計背景

孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子。在游戲活動

中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。？

5勵目標

1學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

2復習走平衡木的技能。

3懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣

教學重點、難點

青蛙跳的動作要領

活動準備

青蛙頭飾一個，蛋糕一個,磁帶一盒，自制蟲子若干。

活動過程

一、開始部分

(1)師以"青蛙媽媽”的身份談話引人，激發孩子的興趣。

師："今天老師當青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎?。"今天是媽媽的生日，媽媽準備了

一盒生日蛋糕,準備和小青蛙一起過，你們高興嗎?"。"那你們想怎樣給媽媽過生日呢?”

(2)師："那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。"

二、基本部分

學習新動作"青蛙跳"

(1)教師講解、示范青蛙曲勵作

師示范捉蟲子

師：”小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問問小青蛙。”提問：

媽媽是怎樣去捉蟲子的？

師講解、示范小青蛙的19除動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是用淆去捉蟲子的。今天，

媽媽來教你們這個新本領：青蛙跳。

師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落

地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

(2)小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。

先讓孩子自由練習一遍。師："現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不

能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

分角色練習。師："媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是

女孩子青蛙厲害?”

⑶孩子們游戲，師指導并提出要求。

師小青蛙們都認真地學會了后的本領現在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，

要經過一座小橋，小青蛙們怕不怕牙?走過4版后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用

媽媽教的本領”雙腳并攏，輕輕跳"。B:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條

蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

(4)師："好了，小青蛙們可以出發了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？

捉蟲子捉得又快又好?”

三、結束部分

師小結，指出小孩子所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作和要領。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

以“青蛙媽媽過生日"結束。破磁帶)

教學反思

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興

致很高,從活動中學會了雙腳向前國州技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼J眸齡

特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，

讓孩子在活動的過程中去發現問題拓展思維讓他們在盡享學習成功的喜悅中使求知之欲望、

探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

小青蛙教案小班3

活動目標：

1、初步感受到并用嗓音與動作創造性地表現音樂的高低與強弱變化。

2、喜歡欣賞音樂，初步養成良好的欣賞習慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、準備一大一小的兩只青蛙教具。

2、教育掛圖《青蛙合唱》

活動過程：

1、談話引入，吸引幼兒興趣。

師：長滿荷葉的池塘里來客人了，你們猜是誰呢？

2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向幼兒問好

師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙（老青蛙）

3、通過教師示范，引導幼兒感受并嘗試用噪音表現老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙

高、細、亮、輕的聲音。

師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰來學一學。

4、引導幼兒欣賞音樂，提出要求

①第一遍欣賞

師：青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵，注意聽什么時候是小青蛙唱歌，什么時

候是老青蛙唱歌。

②第二遍欣賞

教師啟發幼兒用相應的動作表現

師：小朋友都聽的好認真，把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時

候，雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青姓是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧！

③全曲聽完后，教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論

師：這時候是誰在唱歌？

教師小結：原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫"合唱”。

5、出示教育掛圖，幫助幼兒進一步體驗音樂的節奏與結構。

師手持青蛙教具（左右各持一種）跟著音樂在涂上按節奏演示：荷葉的大小代表音樂力度的強

與弱，一張代表一小節。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結小青蛙跳到小荷葉上;

最后兩小結大小青蛙一?跳。（教師手持教具跳時，根據音樂的.強弱加重或減輕跳的力度和弧度，

讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。）

6、組織幼兒游戲

師：今天的青蛙合唱好聽嗎?（好聽）那我們來跟著音樂來玩《青蛙跳荷葉》的游戲。

請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節奏地跳。

游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問題："老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”

第二遍游戲時幼兒可增加學青蛙叫，并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。

7、結束

師：游戲好玩嗎?（好玩）這么好玩的游戲我們去和其他小朋友一起玩吧。

小青蛙教案小班4

活動目標:

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一^律動，到池塘："小蝌蚪游呀游，搖尾巴，

搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。"

二、初步練習雙腳國微的動作

L引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱,

呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩ft吧。

2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也以置去玩玩，好不好，但

是要從這些小荷葉上后池去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌—我真棒，剛才小青蛙都

跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的.?請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調有沒有都跳起

來，特別是要雙腳一起用膽來，根據幼兒的表現，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲（一）第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子

也餓了，要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙,跳四圈匕抓蟲子，本領大。小青蛙，用第B跳，抓蟲子，

本領大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉

上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面

的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了?數數看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游,真

快活。

2、出活動室，結束

小青蛙教案小班5

活動目標：

1.通過探索模仿青蛙的動作，學會蹲跳，跳過20cm高的障礙物。

2.通過游戲，發展連續跳。

3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動重難點：

探索模仿青蛙的動作。

學會蹲跳，掌握正確的起四師落地姿勢。

活動準備：

1.綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個。

2.鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個。

活動過程：

一、開始部分(09:50—10:20)

1.熱身運動，教師引導幼J砥仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺

著走、小兔蹦蹦跳、〃迪左右飛；

師：每個小動物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！

2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上，引導幼兒自由探索在這一個環節中通過提問，啟發幼兒有意

識地探索模仿青蛙跳的方法。

Q)提出問題："請小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什么小動物啊?"，指出幼兒是

青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師小朋友們動動腦筋想一想清蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想，

自己在圓圈上跳一下圈調跳一下，不能離開小池塘)。

(2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。

師：媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來國噲大家看一下。

二、基本部分

L教師多次示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：

(1)探索起跳姿勢：雙腿彎曲，雙手放在身后。

師:小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現在媽媽準備跳了，

注意看哦，媽媽的腿怎么了，媽媽的的手在哪里？

(2)探索跳的動作：雙腿用力蹬地，用力向上跳,雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時候腿怎么了?再看，媽媽跳的時候手

去哪里了呢?

(3)落地姿勢

師：跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時候腳的哪個地方先到地面的?手怎么樣

了？

2.請個別幼兒到中間來跳，其他幼兒觀察，個別不到位動作指導糾正。

師：哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳?跳之前聽好了：其他青蛙

寶寶睜大眼睛要看好，請你們來當小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地

數一數"1,2,跳!"

3.排列成4歹I」，每列5人，輪流0於前面的兩個障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學會了嗎?現在請聽好媽媽的?話，請寶寶們排好隊，一個接一個的跳過前

面的鞋盒，你們能做到嗎?聽好了，別的寶寶跳的時候千萬不要推，不要大聲講話，要不然小青

蛙一緊張就跳不過去了。

4.個別幼兒糾正。每組多加兩人鞋盒，師示范，發展連續跳。

師：現在每一組有幾個鞋盒了呢?請青蛙寶寶數一數。青蛙寶寶，你們能跳過4個鞋盒嗎?

大聲的說，能不能?媽媽現在要跳過去，你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一

點就更棒了！

5.加高鞋盒的高度，鼓勵幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學會了，跳的真棒!真是勇敢地小青蛙。現在媽媽來考考你們，如果鞋盒有

這么高，你們能跳過嗎?我相信每一個小青蛙都行的!你們相信自己嗎?試試看吧。

6.游戲環節：小青蛙捉害蟲

師：青蛙寶寶們，現在田里有好多害蟲，我們幫助農民伯伯去把它抓住好嗎?跳過去抓住害

蟲就跳回來送到小筐子里。輕輕地拍下一個青蛙的手，告訴他快去捉害蟲，好嗎?在出發之前寶

寶們要聽好：一個接一個的跳，不要推，不要大聲說話，不然會被害蟲聽見的，害蟲就會跑了。

捉住害蟲回來要輕拍下一個小青蛙的手，要不然下一個小青蛙就不知道要出發了。聽明白了嗎？

三、結束部分

師："小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧。"

音樂起,坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最后摘下青蛙胸飾，安靜的睡在椅子

上。

和老師再見。

這個環節對于跳躍動作的學習主要采取讓幼兒自己觀察、發現，掌握動作要領。達到

了自主學習的效果。

組織站位及札記

圖示：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

方法：成四列橫隊

在進行游戲的環節中，大部分幼兒能基本遵守游戲規則，在愉快的情境中完成游戲，但同時

應該注意個別用歐能力相對較弱幼兒，幫助鼓勵完成游戲。

活動反思：

中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平,

我設計了本次體育活動"青曲由K跳'，通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。

為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為

荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，

所以在課前先教了孩子fl］動作。

本次活動以運動為載體通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動體驗運動的快樂。

活動一開始，帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊

列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲

撐跳為主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在

師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，并學習雙腳并攏地朝前

跳，訓練肌肉的耐力。

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是

在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的

小青蛙音樂非常的感興趣，調動了幼＞11學習的積極性。

小青蛙教案小班6

活動目標：

1、初步感受到并用嗓音與動作創造性地表現音樂的高低與強弱變化。

2、喜歡欣賞音樂，初步養成良好的欣賞習慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、準備一大一小的兩只青蛙教具。

2、教育掛圖《青蛙合唱》

活動過程：

1、談話引入，吸引幼兒興趣。

師：長滿荷葉的池塘里來客人了，你們猜是誰呢？

2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向幼兒問好

師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙（老青蛙）

3、通過教師示范，引導幼兒感受并嘗試用嗓音表現老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙

高、細、亮、輕的聲音。

師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰來學一學。

4、引導幼兒欣賞音樂，提出要求

①第一遍欣賞

師：青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵，注意聽什么時候是小青蛙唱歌，什么時

候是老青蛙唱歌。

②第二遍欣賞

教師啟發幼兒用相應的動作表現

師：小朋友都聽的好認真，把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時

候，雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青掛是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧！

③全曲聽完后，教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論

師：這時候是誰在唱歌？

教師小結：原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫"合唱”。

5、出示教育掛圖，幫助幼兒進一步體驗音樂的節奏與結構。

師手持青蛙教具（左右各持一種）跟著音樂在涂上按節奏演示：荷葉的大小代表音樂力度的強

與弱，一張代表一小節。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的‘小結小青蛙跳到小荷葉上;

最后兩小結大小青蛙一起跳。（教師手持教具跳時，根據音樂的強弱加重或減輕跳的力度和弧度，

讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。）

6、組織幼兒游戲

師：今天的青蛙合唱好聽嗎?（好聽）那我們來跟著音樂來玩《青蛙跳荷葉》的游戲。

請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節奏地

游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問題："老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”

第二遍游戲時幼兒可增加學青蛙叫，并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。

7、結束

師：游戲好玩嗎?（好玩）這么好沅的游戲我們去和其他小朋友一起玩吧。

小青蛙教案小班7

一、設計意圖。

同情心是幼兒良好人格品質的重要部分，當今社會獨生子女占了絕大多數，父母的寵愛，過

度關心，使許多幼兒唯我獨尊，認為受到別人的關心愛護是理所當然的而不懂別人也需要自己的

關心和幫助。從日常生活中經常發生的一些事例反映，幼兒關心別人的意識匕徽淡薄。針對這些

情況，需要積極引導和幫助幼J序會關心他人，培養幼兒助人為樂的良好品質。

—、活動目標。

1、幫助幼兒體會生病的感受，產生同情心，體驗關心同伴的快樂。

2、通過讓幼兒想想說說做做等形式逐步培養幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。

3、引導幼兒學習用適當的'方法向生病的同伴表達自己的關心。

三、活動準備。

1、青蛙頭飾一只。

2、《青蛙生病了》的課件。

3、《愛心》、畫筆人手一套。

4、《歡樂舞》磁帶。

四、活動過程。

（一）看一看、m-猜。

出示病態的青蛙，讓幼兒觀察，并提問：

1、這只青蛙怎么啦?（讓幼兒猜測）

2、那么這只青蛙到底怎么啦，我們一起來問問青蛙。

3、師幼：小青蛙、小青蛙你怎么啦？

4、青蛙：輕聲說："我很難受"。

5、師小結：小青蛙說話的聲音這么輕，一定是生病了。

（二）說T兌:

1、引導幼兒體驗生病時的感受，懂得自己需要別人的關心，同樣別人也需要你的關心和幫

助。

2、師：小朋友你們大概都生過病，生病的時候有什么感覺?你生病時需要什么請告訴旁邊

的小朋友聽。（幼兒自由交談）

3、集體談話：請在自由交談時說的好的幼兒上來講給大家聽。

4、師小結：我們生病時沒有力氣，不想吃東西，最好有人陪著，這樣就不感到寂寞了，心

里也會舒服些。

（三）時聽、議一i義。

1、師：現在青蛙病了，那么青蛙最需要什么呢?我們來聽個故事《青蛙生病了》

放課件（或錄像）讓幼兒邊看邊聽故事。

2、提問：

Q）青蛙生病了，它想要什么?

師：原來青蛙生病時，也跟我們小朋友一樣也需要朋友來看。

（2）那么，青蛙生病了除了蛤蟆來陪它，還有誰也來了？

（3）可是青蛙沒有叫它們，它們為什么也來了？

3、小動物們都知道好朋友要互相關心,互相幫助。那么如果你是4淞鼠和小刺猬。你會怎

么做?引導幼兒討論。

4、師小結：小朋友講得都比較好，當別人需要你時，你要盡力地去關心他，幫助他，讓他

感到快樂，這樣你自己也會感到快樂。

（四）想一想。

1、師：你生病時，媽媽、爸爸、朋友是怎么樣照顧你，關心你的？

師小結：當你生病時，有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、還有好朋友來看你、陪你，并帶給你許

多東西，你覺得很開心，所以病也就很快好了。

2、師：如果你的好朋友生病了，你準備怎么關心他，照顧他呢？

幼）切\組討論，關心朋友的方發。