居住區景觀設計課程教學大綱課程編號：A0704089總學時：32理論學時：18實驗（上機）學時：14學分：2適用專業：環境設計先修課程：建筑工程制圖、環境景觀設計、環境綜合項目設計課程的性質與任務《居住區景觀設計》屬于專業選修課程,本課程屬于綜合性的課程，是一門非常重要的課程。本課程通過對居住區景觀設計的講授與設計實踐使學生能夠掌握庭院設計及過程、施工與植物搭配的相關知識，理解并應用本設計，通過精品案例分析和理論知識的引導，培養學生的設計和創新意識，鍛煉學生的設計能力。通過景觀五要素、設計原則、搭配方法等知識的訓練，系統掌握不同風格居住區景觀中的運用。二、課程學時分配教學章節理論實踐第一章：居住區景觀設計的相關概念42第二章：居住區景觀設計的原則與方法42第三章：居住區景觀環境考察與案例分析64第四章：方案設計46合計1814三、實踐教學的基本要求1.實驗項目一覽表序號實驗項目名稱學時必/選做1居住區調研學習6必做2居住區景觀方案繪制8必做總計142.教學要求 為了使學生更全面，扎實的掌握所學專業知識，必須深入居住區實地考察學習。本課程實踐教學時間為14課時，其中部分是安排居住區考察，通過現場參觀學習使學生進一步強化所學知識，使理論與實踐相結合。再通過居住區景觀設計方案設計，使學生了解景觀圖紙的繪制方法及要點。四、課程的基本教學內容及要求（一）第一章居住區景觀設計的相關概念（共6學時）1.教學內容第一部分：居住區景觀設計的相關概念第二部分：居住區景觀設計的特征和范疇2.重點與難點重點：要知道居住區景觀設計的概念和歷史；認識景觀的構成以及種類；理解景觀設計的特征。難點：能夠把握不同規模與風格的居住區景觀設計，對景觀風格要根據設計內容進行定位。課程教學要求讓學生能夠了解景觀的概念和歷史，理解景觀的種類，掌握景觀的構成，并通過前面的理解掌握設計景觀的類型。要求學生能夠了解景觀設計的不同類型，對所學知識有所了解。 （二）第二章居住區景觀設計的原則與方法（共6學時）1.教學內容第一部分：景觀設計的基本原則與方法第二部分：景觀設計的程序與要求2.重點與難點重點：1、使學生掌握景觀的設計流程。2、繪制功能分區圖。難點：能夠因地制宜的繪制圖紙。3.課程教學要求通過對設計方法的理解對景觀能進行創意設計的練習。理解景觀表現的設計過程。（三）第三章居住區景觀環境考察與案例分析（共10學時）1.教學內容第一部分：景觀建筑設計第二部分：景觀小品設計第三部分：景觀植物設計第四部分：景觀水體設計第五部分：景觀照明設計第六部分：國外外經典案例分析2.重點與難點重點：知道景觀設計的技巧，原則。難點：能夠進行構成要素的整體設計。3.課程教學要求知道景觀設計的技巧，能應用景觀設計的原則對構成要素進行整體的設計和表現,要求學生能夠了解景觀設計要素的具體表現。（四）第四章方案設計（共10學時）1.教學內容第一部分：設計方案草圖第二部分：繪制平面總圖第三部分：繪制分析圖第四部分：繪制效果圖第五部分：評價展示2.重點與難點重點：（1）總平面圖與細節圖的把握（2）景觀材料的種類及使用難點：景觀的設計創新與效果圖的展示3.課程教學要求通過圖紙方案設計讓學生體驗居住區景觀的結構關系，景觀要素的設計表現，綜合把握景觀的設計效果展示。五、課程考核該課程是一門實踐性很強的技術課程，學生對于居住區景觀的類型、設計方法與構思過程是本課程考核的重點，主要檢驗學生的實踐能力，檢驗學生解決工程實際問題的能力。該課程實訓作業占80%的成績。1.考核方式、記分制本課程采用作業考核的方式，成績采用百分制記分。考試成績構成課程總成績=平時成績（作業、考勤等）（20%）+作業成績（80%）。六、參考教材[1]梁俊.居住區景觀設計[M].長沙:湖南大學出版社.2009[2]馮君.庭院設計[M].杭州:浙江科學技術出版社.2007.七、大綱說明通過結課作業考查學生對各種居住區景觀設計的概念及發展歷史、構成要素、設計方法與程序以及圖紙表現等方面基本知識的掌握情況，對學生在景觀設計的設計方法的掌握應用程度進行準確地評價，為學生的學習起到檢驗與導向作用。使學生了解、掌握居住區景觀設計方法和圖紙表