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第六單元單元寫作發揮聯想和想象目

錄CONTENTS01寫作點撥02例文引路03寫作實踐

假如我是風朋友們，有的風脾氣暴躁，有的風性情溫和。我愿做一縷溫柔的清風，讓大自然和人們感受到我真心的付出。①假如我是風，就會一年四季、晝夜不停地為大家服務。②旁批①開篇點題，語言簡練。②總寫自己的愿望：“一年四季、晝夜不停地為大家服務”。春天，我喚醒種子，它們就會變成五顏六色的鮮花和亭

亭玉立的樹木。花兒跳起了優美的舞蹈，是因為我從百花叢中拂過。柳樹發出嫩綠的小芽，是因為我從枝頭掠過啊！“小動物們，不要睡了，新的一年已經來臨。”我呼喚著。小動物們聽到我的聲音，一個個醒來，紛紛開始活動。我從小朋友們的臉上吹過，他們都很精神抖擻，活潑可愛。夏天來了，我又用力地吹了起來，“唰，唰”，讓在樹

下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過枝頭，一棵棵樹

木變得郁郁蔥蔥。知了在枝頭不停地叫著，好像在說：“好

涼快啊！”秋天，我再次拂過，天變高了，變藍了；云朵變白了，

變淡了。一片片或紅或黃的樹葉在空中為我伴舞。有時我喚

來“雨妹妹”滋潤大地，有時我提醒大雁到南方過冬，提醒

其他小動物們儲存好食物，做好過冬準備。冬天里，我時時囑咐“風兄弟”不要太沖動，別把小朋友們吹感冒了。可它們不聽勸告。于是，我沖到高空，把“雪媽媽”請來，讓它為大地蓋上一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子們就會快樂起來，活躍起來。③旁批③按春、夏、秋、冬的時間順序，具體描繪自己為大家服務的場景。朋友們，有的風脾氣暴躁，有的風性情溫和。我愿做一縷溫柔的清風，讓大自然和人們感受到我真心的付出。④旁批④篇末運用反復的修辭手法，照應文章開頭，深化了文章的中心。名師點評：(1)這篇習作采用“總—分—總”的結構方式，將

自己幻想為“一縷溫柔的清風”，表達了自己為大自然和人

們服務的崇高理想。(2)文章按照春、夏、秋、冬的時間順

序，具體描繪了四幅畫面，呈現出自己為大自然和人們服務

的具體場景。［2024·北京平谷區一模］未來的某一天，在三十八萬千米外的中國月球站，你作

為一名航天員，向地球上的孩子，開始第一次月球直播……

在這神奇的課堂上，會發生怎樣有趣的事情呢？請以“月球第一課”為題目，發揮想象，寫一

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