我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎樣來的嗎？告訴你吧，因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一齊舞蹈，好看極了！我的植物朋友開篇點題。寫出仙人掌名字的來歷，豐富文章內容。寫出仙人掌的外形，使用了擬人手法。過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原先柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。用時間順序，寫出仙人掌的成長過程。重點描述仙人掌開花的過程和特點。仙人掌的外形并不怎樣漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！仙人掌營養豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。我最喜歡的還是仙人掌的花。你見過嗎？聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。承上啟下寫出仙人掌的妙用，引用古籍，增加厚重感。重點寫仙人掌的花，引起讀者興趣。這些花不但能夠美化我們周圍的環境，而且還可以讓室內的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待地想吃到一口，但是你得留意一點呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友們，聽完我的講述，你是不是很想養一盆仙人掌呢？快去養一盆吧！寫花的作用。寫仙人掌的果肉。總結全文，發出號召。我的植物朋友

我家里有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子，富含水分，橢圓形的葉子外寬內窄，厚厚實實的，像一個個胖嘟嘟的小熊掌，可愛極了。

肉肉的葉子呈草綠色，青翠欲滴的葉子異常光滑，摸上去軟軟的，滑滑的，好像一不小心就會把它捏破。每一片葉子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召喚你。還有那未長出來圓滾滾的葉子依附在莖上，好像在和你玩捉迷藏。

用比喻手法寫出多肉植物的外形。通過觸覺等，更加細膩地描寫葉子。

我很愛護這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽，像對待朋友一樣。一天我來到陽臺準備給它澆水，突然發現它的葉子都爛了，我傷心極了！后來問了媽媽才知道多肉不喜歡多喝水。之后我一直按照媽媽說的多曬太陽少澆水，果然，一個月后那盆多肉不僅復原了，還比以前長得更加飽滿了?？吹蕉嗳庵参镞@么頑強，我更喜歡它了！寫自己和多肉的故事，寫出多肉耐旱的特點。這些是什么植物？你喜歡哪一個？說一說名稱西瓜樣子圓滾滾的，帶著細細的藤蔓顏色綠色，帶有深綠色的花紋氣味無特別氣味其他口味很甜，清涼解暑名稱黃瓜樣子圓柱形的，外表有短短的刺顏色鮮嫩時綠色，較老時黃色氣味氣味清新其他口味淡，涼拌時特好吃名稱蘋果樣子圓形，兩端凹下去像扎住的氣球顏色多數為紅色，也有綠色和黃色氣味氣味很香，放久的蘋果還有酒味其他幾乎人人都喜歡，有平安寓意名稱梨樣子上尖下圓，像個小葫蘆顏色淺黃色氣味無特殊氣味其他水嫩多汁習作：我的植物朋友第一課時第二課時語文三年級下冊審題指導第一課時我的植物朋友春天到了，到處都生機物勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡吧。寫作對象：春天的植物審題指導名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經綻放的花朵，一

個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放。結出的果實是桃子，也有只開

花不結果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、

純白的。仔細觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項目名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經綻放的花朵，

一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放。結出的果實是桃子，也有只

開花不結果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅

的、純白的。還可以再加什么項目？觸感味道名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經綻放的花朵，

一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放。結出的果實是桃子，也有只

開花不結果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅

的、純白的。大家說說春天的植物都有哪些呢？梅花迎春花虞美人玫瑰花櫻花觀察“迎春花、玫瑰花、虞美人、櫻花”這四種植物，給它們制作記錄卡吧！名稱樣子氣味其他迎春花黃色，花瓣展開像風車淡淡的清香數量很多，成簇的最好看名稱樣子氣味其他玫瑰花深紅色，花瓣環抱花香濃郁花枝上有很大的刺名稱樣子氣味其他虞美人花瓣呈杯狀，花瓣很薄花香濃郁顏色多種多樣名稱樣子氣味其他櫻花粉紅色，花瓣散開花香清淡櫻花花團錦簇，遠看特美

將你的記錄卡交給你的同桌，互通有無，豐富完善各自內容。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會有新的發現。寫的時候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。寫完后，把自己的習作談給同學聽。寫同一種植物的同學還可以一起交流。仔細觀看：從視覺觸覺和嗅覺多個層面寫。要加入想象和自己的感受。我把記錄卡上的內容再寫一遍，不就是一篇很好的作文了嗎？誰能說說作文中如何避免復述記錄卡？要有明確的寫作順序。寫的時候多用些修辭手法。要寫出自己的感受和心理活動。我們先來修改一小段試試。

桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時生長?？瓷先?，整棵樹紅綠相間。原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長。看上去，整棵樹紅綠相間。用上寫作順序從遠到近，先整體后部分：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上修辭手法用上比喻手法：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。加上作者感受遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個究竟。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。寫作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。誰知道列提綱的方法和注意事項嗎？寫作提綱列提綱的原則重點放在主體部分，不要摳細節。確定幾個方面時，要全面、多角度。要圍繞寫作中心，不要偏離中心。提綱分級顯示，層次清楚。列提綱的方法確定寫作對象（哪種植物？）確定寫作內容（寫哪幾個方面？）確定寫作順序（從遠到近、從低到高）確定基礎的的修辭手法（比喻、擬人）確定自己的感受（贊嘆、想象、關聯）給梅花寫出提綱聞到香氣遠觀梅花近看梅花加入想象，寫出感受。寫出樹形，使用比喻。寫花瓣形狀，撫摸寫觸感。給迎春花寫出提綱近看迎春花遠看迎春花離開迎春花寫出花瓣形狀，花色，使用比喻、擬人。寫出黃綠相間，使用比喻。加入想象，感受春意。給虞美人寫出提綱第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人寫出花的顏色和外形，使用比喻。寫出花的香氣，加入想象。寫出花朵在風中的舞蹈，使用擬人手法快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時我喜歡菊花，我的植物朋友是菊花。秋天到了，菊花開了。星期天，媽媽帶我到公園里欣賞菊花。公園里的菊花真多??！這里一大片，那里一大片，一叢叢，一簇簇，讓人目不暇接。菊花顏色真多??！有紅的、黃的、白的、紫的、藍的、褐色的……異常美麗。紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞，藍的像一片海……遠遠望去，公園就像一塊五顏六色的花地毯。美麗的菊花開頭開門見山交代“我”的植物朋友是菊花，引出下文。本段的中心句，概括了本段的寫作內容。例文賞析菊花千姿百態！有的豆芽似的花瓣向四周展開，像千手觀音；有的花瓣都向中間卷，就像一個小絨球；有的花像一個噴泉，從花芯中噴出許多金絲銀線；有的花像少女滿頭的卷曲金發……一陣風吹過，公園里的菊花都隨風舞動起來，像一群花枝招展的小姑娘。美麗極了。一陣花香沁人心脾，讓人心曠神怡。這時，媽媽問我：“你為什么喜歡菊花？”我說：“因為它很美麗。”用“有的……有的……”句式，形成排比修辭，具體寫出了菊花的千姿百態。媽媽告訴我：“菊花不但美麗，而且本性耐寒，冬天……”“百花零落，只有菊花盛開。”我趕緊接上。

“對！”媽媽笑著說，“菊花不僅有漂亮的外衣，還有戰風霜、斗嚴寒的高尚品格。它的這種精神值得我們學習?！蔽蚁矚g菊花，喜歡她的美麗，更喜歡她的精神！用“我”和媽媽的對話寫出了菊花的品質特點，豐富了文章內容。結尾表達對菊花的喜愛之情，突出了文章主題。更多例文一更多例文二

作者能夠按順序先寫菊花的顏色、外形等外在美麗的特點，又借助我和媽媽的對話寫出了菊花耐寒的品質。

作者能夠運用排比、比喻、擬人的修辭手法，把菊花寫得具體生動，給人身臨其境的感覺。

文章主體部分主要寫了菊花的顏色、姿態及品質特點。結尾直接抒情，表達對菊花的喜愛之情?！緝烖c借鑒】1.特點鮮明2.具體生動3.寫出感想下面請和同桌交換作文，根據“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：寫作對象是植物。寫出觀察和感受。能夠抓住重點，寫出特點。使用了想象、比喻和擬人。評價標準初春時節，當各種樹木還在沉睡時，柳樹上已經有了油油綠意。枝條上已經發了芽，只是很小，不容易被發現而已。晚春時，柳樹的小嫩芽已經長成了兩寸多的大葉子了。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析對柳樹的描寫不夠細致，整體文采不足。這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。初春時節，當各種樹木還在沉睡時，柳樹上已經有了油油綠意。枝條上已經發了芽，只是很小，不容易被發現而