幼兒園課程思政教學設計方案

一、導言

1.思政教育對于幼兒園教育的重要性

幼兒園是孩子們接受教育的第一站，幼兒園的課程設置和教學內容直接影響著孩子們的成長與發展。思政教育作為一項重要的教育內容，對于幼兒園教育尤為重要。通過思政教育，可以幫助幼兒樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們的社會責任感和家國情懷，為他們的未來發展奠定良好的思想基礎。

2.本文的重要性和目的

本文旨在探討幼兒園思政教學的設計方案，為幼兒園教師提供一些參考和指導，幫助他們更好地開展思政教育工作，培養健全的人格和價值觀。

二、課程思政教學設計方案

1.課程目標設定

（1）培養孩子的愛國主義情感，樹立正確的家國情懷。

（2）引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們的品德修養和社會責任感。

（3）激發孩子的創新意識和實踐能力，培養他們的自主學習和探究精神。

2.課程內容安排

（1）老師通過講故事、看圖片、唱歌等形式，向孩子們介紹愛國主題的故事和事跡，培養他們的愛國情感。

（2）組織孩子們參觀社區、家鄉的一些愛國主題的紀念館、展覽館，讓他們親身感受愛國主義的力量。

（3）開展一些小型的社會實踐活動，讓孩子們親自動手，體驗社會公益活動的樂趣，培養他們的社會責任感和團隊合作能力。

（4）老師通過激發孩子的好奇心，引導他們開展一些小科學實驗和手工制作活動，培養他們的觀察力和動手能力。

3.學習方式和活動設計

（1）多種形式的教學活動，包括講故事、觀影、游戲、實踐等，讓孩子們從不同的角度感受愛國主義情感。

（2）在教學活動中注重情感的引導和激發，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接受思政教育。

（3）鼓勵孩子們進行互動交流，共享自己對愛國主義的理解和體會，增強他們的愛國情感和團隊合作能力。

4.評價和反饋機制

（1）通過觀察記錄和學生作品等形式對孩子們的學習情況進行評價，及時反饋。

（2）定期組織學生進行一些小型的心得交流和展示活動，讓他們展示自己對愛國主義的理解和體會，增強互動交流和學習的樂趣。

三、結語

幼兒園是孩子人生路上的第一所學校，思政教育的重要性不言而喻。通過本文所述的幼兒園課程思政教學設計方案，我們相信可以更好地幫助幼兒園教師們開展思政教育工作，培養健全的人格和價值觀，為孩子們的健康成長打下堅實的基礎。希望廣大幼兒園教師們能積極思索，不斷探索教學方法，為幼兒的成長添上思政的“金色翅膀”。四、教學方法細化

在實施以上課程設計方案的過程中，教師需要有針對性地選擇適合幼兒的教學方法，以保證課程教學的有效性和吸引力。

1.講故事

故事是幼兒園教學中常用的一種形式，幼兒們喜歡聽故事，故事中蘊含的道理可以引導幼兒樹立正確的人生觀和價值觀。在進行思政教學時，教師可以編選一些愛國主題的故事，例如英雄故事、先烈事跡等，通過形象生動的故事情節，幫助幼兒們了解愛國主義的內涵，激發他們的愛國情感。

2.觀影

在進行愛國主題教學時，教師可以選擇一些與主題相關的優秀紀錄片、動畫片等影視作品，組織幼兒觀影，讓他們通過視覺的形式感受愛國主題的氛圍，幫助幼兒建立對愛國主義的理解。

3.游戲

游戲是幼兒喜歡的活動，也是幼兒成長中重要的學習方式之一。教師可以設計一些有趣的愛國主題游戲，通過游戲的形式，讓幼兒在參與游戲的過程中，自然而然地了解并接受愛國主義的教育。

4.親子活動

鼓勵教師與家長一起參與思政教育工作。可以組織一些親子活動，例如家庭紅色故事共享、親子手工制作等，讓家長與孩子一起參與活動，在親子共同參與的過程中，加深幼兒對愛國主義情感的認識和體會。

五、課程內容細化

1.愛國主題故事共享

教師可以定期向幼兒共享一些愛國主題的故事，故事內容應當貼近幼兒的生活經驗，通過生動的故事情節，引導幼兒樹立正確的愛國情感和態度。

2.參觀紀念館、展覽館

組織幼兒們去社區或家鄉的一些愛國主題紀念館、展覽館參觀，例如革命烈士陵園、紅色革命紀念館等，讓幼兒親身感受并了解愛國主題的歷史。通過參觀學習，加深他們對愛國主義的理解和認知。

3.小型實踐活動

組織一些小型的社會實踐活動，例如為社區環境做清理、參加社區義工活動等，讓幼兒親身體驗社會實踐的樂趣，培養他們的社會責任感和團隊協作能力。

4.小科學實驗

通過一些簡單的科學實驗，引導幼兒觀察實驗現象，培養他們的好奇心和探究精神。可以設計簡單的國旗染色實驗，讓幼兒了解國旗的顏色含義，并通過動手操作，增強對愛國主題的認知。

六、課后效果評估

1.學業成績評價

教師在教學過程中要及時進行觀察記錄，并根據幼兒的言行舉止、作品表現等方面對其進行評價。在愛國主題教學中，通過幼兒的繪畫、手工制作、作文等作品，可以看出他們對愛國主題的理解和認知水平。

2.寫實評價

教師可以設立一些寫實評價的項目，例如開展“我和祖國共成長”活動，讓幼兒通過繪畫、拼貼、手工制作等形式表達對祖國的熱愛和美好祝愿，從而觀察幼兒對愛國情感的表達。

3.情感評價

通過觀察幼兒們的言行舉止，了解他們對愛國主題的情感體會，例如在班級活動中展現出的團結協作精神和對祖國的關懷表現等。

七、課程反思和改進

1.教學效果評估

針對課程的每一次教學活動，及時進行效果評估，了解幼兒對愛國主題的接受程度和理解情況，發現教學中存在的問題并及時調整改進。

2.教學方法改進

通過不斷地實踐和總結經驗，教師可以不斷改進教學方法，挖掘潛在的教學資源，開發出更適合幼兒認知特點的愛國主題教學方式。

3.場地環境營造

為了更好地營造愛國主題的教學氛圍，教師可以通過美化教室環境、懸掛愛國主題的布置、展示紅色革命主題的圖片或宣傳畫等方式，營造出更濃厚的愛國主義教育氛圍。

八、結語

思政課程在幼兒園教育中具有重要地位，其設計方案的質量和實施效果直接關系到幼兒的成長發展。通過細化和擴展課程設計方案，