2018年內蒙古呼和浩特中考滿分作文【作文原題】

如果要用一個字概括當下人的生活狀態，非一個“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂，曬老，曬小……真是無所不“曬”。“曬”已成為流行用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學，你想與人“曬”點什么呢？請寫一篇文章曬出你想要分享的內容。要求：題目自擬

內容具體，有真情實感

文體不限（除詩歌外），注意寫出所選文體的特點

字數不少于300字

文中不得出現真實的姓名、學校和地址曬“曬”是一種自信，是一種態度。有人說：“‘曬’得好是一種樂趣?！眳s也說：“‘曬’不好是一種災難。”曬與不曬全由自身定，小小的“曬”中卻也包含著大智慧。古人的智慧總在于預測今朝，正因為他們“曬學問”，五千年來的中華文明才得以流傳至今。儒家文明是中華文化的正統思想，它的廣為流知也得益于孔老先生四處游學，“曬學問”。“三人行必有我師”告訴我們要虛心于學問；“知之為知之，不知為不之”教誡我們誠實做人，踏實做事；“水能載舟，亦能覆舟”也成了幾千年來各朝諫管所推崇思想?？鬃拥摹皶瘛北臼窃从谝环N大愛，無浮華、無炫耀，真真切切地為國為家為人民。他所“曬”的正是我們所需要并能感化我們的。

對于現代來說，網絡中流行“曬心情”，意指拿出自己的事情與他人分享?！皶瘛辈粌H僅是對外表露心境，相反，我們的內心也需要拿出來“曬一曬”。阿來因《塵埃落定》使他名聲遠揚，他用其高原般流淌的文字征服了讀者的心，然而在他創作時卻遇到困境，害怕作品不能使自己和讀者滿意，于是他擱筆一段時間，使心靈飽受高原陽光的滋潤，放下包袱，寫出了《空山》這一本著作。同樣，建筑學家貝聿銘因在建造盧浮宮金字塔時因不能使外國人信服同樣也飽受煎熬，但他能打開心扉，接受陽光的沐浴，最終取得巨大成功。“曬”不僅僅向外，更重要的是向內，“曬”是一種自我境界的升華。國家的實力也同樣需要“曬一曬”，曬出我國的成就、進步與發展，這正體現了我國立足于國際社會的巨大決心與勇氣。在APCE會議期間，中國的“水立方”正曬出了我們的這一態度。水避高居下，是一種能力；海納百川，是一種胸懷；以柔克剛，是一種策略；奔涌不息，是一種目標。水雖柔，滋養著萬物，卻不求回報，不爭不搶，從容處之。這正是中國以一個新的姿態“曬”向全世界的，“曬”體現著一種策略?！皶瘛迸c“不曬”是在態度中體現的，因人的價值觀、世界觀所決定，而我們真正能把握的，是守住心中的道德底線，別讓“曬”成為一種挫敗，更別讓“曬”成為一種傷害?！舅悸方馕觥窟@是一道由導語引出寫作話題的作文題目。作文題目由導語和要求兩部分構成，導語部分既解釋了話題“曬”的多種含義，又起了引出話題的作用。要求部分包含三層內容：第一層“一個‘曬’字，內涵豐富，能夠引發我們許多聯想和思考”，主要作用是啟發考生作文要聯想和思考，即作文時要聯想那些屬于“曬”的種種具體現象，并對具體的“曬”的行為進行理性思考、分析，得出自己明確的認識或思想。第二層“談談你對‘曬’的看法”，既明確了話題是“曬”，又提出了作文要求“談看法”，即要通過作文表達自己對“曬”的觀點態度。第三層“三自”“三不”原則，是常規的作文要求，提示學生要充分發揮自己的特長，又要懂得作文的限制。“曬”是一個動詞，導語解釋它有“炫耀”、“公開”、“展示”、“暴露”等不同含義，顯然是把它界定為人的一種行為，談對“曬”的看法，就是談對人的或“炫耀”、或“公開”、或“展示”等行為的認識。對于人的某種行為，我們要用全面、辨證、客觀的眼光來看待，要具體問題具體分析。對“曬”這種行為，我們當然也要這樣。比如，“曬”成績，可以肯定這種行為，認為這是展示自己的努力或實力，這是給自己增加信心，這是給自己提出新的目標……也可以否定這種行為，認為這是“炫耀”，這是“驕傲自滿不思進取”……比如對網絡上“分享你的一切，曬出你的一切可以曬的東西”的“曬”，我們應該看到，這種“曬”能用來展示生活美好，分享生活快樂；也要看到，這種“曬”讓一些人做出了曬人隱私、曬一些違法行為的勾當?！皶瘛弊鳛橐环N人的行為，就關系到主體和客體雙方，而且，這種行為的實施還要借助網絡、公開場所等公共平臺，因此，它除了影響主客體外，還會影響他人影響社會。“談對‘曬’的看法”，就要求作文時要考慮和“曬”有關系的這多種因素。作為一種行為，總有產生的原因，也必然會有某種結果，還會產生某些影響，“談對‘曬’的看法”，就可以從“什么是‘曬’”、“為什么‘曬’”、“‘曬’什么”、“怎樣‘曬’”等不同方向展開思考，得出具體的看法?！皶瘛笔且粋€動詞，是人的一種具體行為，關涉主客雙方，是主體有一定目的主動行為。因此，作文時就要把這個動詞轉化成生活中一件件“曬”的具體事情，面對這些具體的事情，我們才會產生具體的看法。比如，由胡斌炫富駕車肇事到一些“富二代”網上“拼爹”，由“艷照門”到“曬”明星隱私，由廣州144個部門曬財政計劃到白廟鄉行政辦公開支在網上公開，由揚州“偷地案”到上海的“釣魚執法”等，當我們面對這些具體的能反映“曬”的材料時，對“曬”的看法就具體了。這些材料可以讓我們談“應該曬什么，不應該曬什么”，“曬有什么意義”，“曬要注意什么問題”等。切不可脫離具體的材料空洞地談“曬”,因為任何認識都不應是抽象的，任何道理都是相對的。確立作文的角度要充分利用好導語。因為許多同學對“曬”這種行為缺乏了解，不知什么是“曬”，所以命題者特意加上了導語。這次作文的導語不但解釋了“曬”的幾種含義，而且還舉了屬于“曬”的現象，通過這些現象我們對“曬”的理解就會變得比較具體了。作文要求中明確提出了“自定立意”，作文時就要有明確的立意。“曬”可寫的角度很多，可寫的具體內容更多，選擇從什么角度寫，寫哪些具體內容，就要服從于立意的需要。而立意的確定又取決于我們聯想到的具體材料。如我們對王家嶺礦難、南平殘殺學生事件等惡性事件的及時公開報道有深切感受，我們就可以此為內容，寫政府不隱惡的勇氣和積極意義，以此來表達“曬”可以明真相、聚民心的意義；也可以以此來表達“曬”的原則和方法，推動政府公開行政。有無明確鮮明、積極向上的立意，對作文的得分影響非常大，要高度重視。“曬”在今天的生活中很流行，“曬家世”、“曬分數”、“曬收入”、“曬經歷”、“曬政績”、“曬權