第八課學習借鑒外來文化的有益成果文化具有民族性文化的民族性與多樣性本課知識體系文化具有多樣性文化交流與文化交融學習借鑒外來文化的有益成果文化交流與文化發(fā)展面向世界

博采眾長正確對待外來文化文化交融與文化發(fā)展立足國情

交流互鑒

分議題一：如何對待外來文化子議題2：文化發(fā)展需要文化交流與文化交融子議題1：文化具有民族性和多樣性本課教學思路子議題3：正確對待外來文化8.1文化的民族性與多樣性課標要求感悟世界文化的多樣性，理解文化多樣性的價值。明確文化交流互鑒的途徑和意義。核心素養(yǎng)【政治認同】每個民族都有自己獨特的文化，認同中華民族在實踐中創(chuàng)造的燦爛的中華文化。【科學精神】正確認識文化的民族性和多樣性，理解民族文化和世界文化、民族文化與外來文化的關系。【公共參與】堅持中國特色社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協(xié)調發(fā)展。教學目標

自主學習任務

1、民族文化的地位、形成、作用?★★★2、民族文化的核心和靈魂、體現？★★★

3、文化多樣性形成的原因？★★★4、為什么要尊重文化多樣性？★★★★★5、對待文化多樣性的態(tài)度？★★★★★

要求：學生熟讀課本103-110頁，獨立在課本標出，5分鐘的熟悉【議學情境1】

西安用陜北腰鼓秧歌熱情歡迎中亞五國元首議學情境一

5月17日下午起，參加中國一中亞峰會的中亞五國元首陸續(xù)抵達西安在西安咸陽國際機場熱情的腰鼓打了起來、歡快的秧歌扭了起來。當地民眾以質樸熱烈的民間藝術表演，歡迎來自中亞國家的貴賓。在腰鼓表演的隊列中，50名來自陜西北部榆林市的民間藝人和群眾文化工作者，隨著鼓點歡快地舞動，鼓槌上飄帶上下翻飛，如龍騰虎躍、粗獷豪放。腰鼓表演時講究“六勁”:搖頭晃腦有股能勁、揮槌有股狠勁;腿有股蠻勁、轉身有股猛勁;跳躍有股“虎勁”、全身使出一股“牛勁”。目的是要讓觀眾看著帶勁、聽著鼓勁。“鼓”與“舞”的結合，是一場歡快熱烈的“雙向奔赴”，展現著昂揚向上的精神力量，跳出了陜西人的粗獷豪爽，彰顯了中國人的熱情好客。問題思考：觀看議學情境1并閱讀材料，結合課本P103-104內容，分析為什么選擇陜北腰鼓秧歌迎接五國元首的到來？體現文化的什么特征？議學提示問題：分析為什么選擇陜北腰鼓秧歌迎接五國元首的到來？體現文化的什么特征？

5月17日下午起，參加中國一中亞峰會的中亞五國元首陸續(xù)抵達西安在西安咸陽國際機場熱情的腰鼓打了起來、歡快的秧歌扭了起來。

當地民眾以質樸熱烈的民間藝術表演，歡迎來自中亞國家的貴賓。在腰鼓表演的隊列中，50名來自陜西北部榆林市的民間藝人和群眾文化工作者，隨著鼓點歡快地舞動，鼓槌上飄帶上下翻飛，如龍騰虎躍、粗獷豪放。腰鼓表演時講究“六勁”:搖頭晃腦有股能勁、揮槌有股狠勁;腿有股蠻勁、轉身有股猛勁;跳躍有股“虎勁”、全身使出一股“牛勁”。目的是要讓觀眾看著帶勁、聽著鼓勁。“鼓”與“舞”的結合，是一場歡快熱烈的“雙向奔赴”，展現著昂揚向上的精神力量，跳出了陜西人的粗獷豪爽，彰顯了中國人的熱情好客。彰顯陜北獨特的民族文化民族性1、民族文化的地位：

民族文化是一個民族區(qū)別于其他民族的獨特標識。中華文化是中華民族獨特的精神標識民族文化中華民族文化與世界其他國家、其他民族文化的區(qū)別；中國56個民族，每種民族文化各有特色；對外對內民族文化的兩種理解一、文化具有民族性議學小結2、民族文化的產生：

每個民族的文化都是這個民族歷史發(fā)展的產物和人民智慧的結晶，同時，也都或多或少融合借鑒了其他民族的文化。3、民族文化的作用：民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定、激發(fā)民族創(chuàng)造力和凝聚力的重要作用，民族文化是一個民族生存與發(fā)展的精神根基。4、民族文化的核心和靈魂：

對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層次的力量是全社會共同認可的核心價值觀。5、民族文化的表現：

民族的生活方式、生產方式、思維方式，以及民族節(jié)日、民族服飾等。議學小結

注：精神支柱--愛國主義、精神火炬--民族精神、精神根基--民族文化【議學情境2】

中外六國歌手同臺，共同演唱《美美與共》議學情境一

馬蹄形的舞臺上，中亞五國歌手盛裝亮相，以直擊心靈的天籟之音唱出心中的喜悅與希冀。“山河萬里遠，咫尺玲瓏心。筑得同心夢，千門萬戶春。”哈薩克斯坦歌手迪瑪希用流利的漢語，深情獻唱《萬里夢同心》。哈薩克斯坦歌曲《杜拉達茲》，吉爾吉斯斯坦歌曲《我的比什凱克》，塔吉克斯坦歌曲《塔吉克斯坦》，土庫曼斯坦歌曲《阿依娜》，烏茲別克斯坦歌曲《牧人之歌》······流光溢彩的視聽盛宴，多姿多彩的文明互鑒。“世界之大和合為尚，人間之美福祉共享。各美其美美人之美，美美與共天下大同。”六國歌手齊唱《美美與共》，六國國旗迎風招展，雄渾的和合之聲在夜空中久久激蕩，贏得各國元首夫婦和現場觀眾的熱烈掌聲，傳遞出中國同中亞國家永遠做好鄰居、好朋友、好伙伴、好兄弟的堅定決心。問題思考：觀看議學情境2并閱讀材料，結合課本P105內容，分析不同國家的音樂所展現出來的特色會有所不同蘊含的文化道理？體現文化的什么特征？因政治、經濟等社會條件不同，形成了各具特色的民族文化多樣性議學提示問題：分析不同國家的音樂所展現出來的特色會有所不同蘊含的文化道理？體現文化的什么特征？

馬蹄形的舞臺上，中亞五國歌手盛裝亮相，以直擊心靈的天籟之音唱出心中的喜悅與希冀。“山河萬里遠，咫尺玲瓏心。筑得同心夢，千門萬戶春。”哈薩克斯坦歌手迪瑪希用流利的漢語，深情獻唱《萬里夢同心》。哈薩克斯坦歌曲《杜拉達茲》，吉爾吉斯斯坦歌曲《我的比什凱克》，塔吉克斯坦歌曲《塔吉克斯坦》，土庫曼斯坦歌曲《阿依娜》，烏茲別克斯坦歌曲《牧人之歌》······流光溢彩的視聽盛宴，多姿多彩的文明互鑒。“世界之大和合為尚，人間之美福祉共享。各美其美美人之美，美美與共天下大同。”六國歌手齊唱《美美與共》，六國國旗迎風招展，雄渾的和合之聲在夜空中久久激蕩，贏得各國元首夫婦和現場觀眾的熱烈掌聲，傳遞出中國同中亞國家永遠做好鄰居、好朋友、好伙伴、好兄弟的堅定決心。因政治、經濟等社會條件不同，形成了各具特色的民族文化多樣性1、文化多樣性的含義：

文化多樣性表征文化存在的豐富程度。一、文化具有多樣性議學小結注意：文化多樣性≠文化多元化

?多樣性強調內容的豐富，表現形式豐富多彩。?多元化強調性質的不同，有先進性的、落后的；社會主義的、資本主義的等。2、文化多樣性的形成原因：

每一個國家和民族的文化都扎根于本國本民族的土壤之中,各國和各民族的政治、經濟等社會條件不同，形成了各具特色的民族文化。議學小結注意：文化多樣性的典型表現——民族節(jié)日和文化遺產。其中，民族節(jié)日是文化多樣性的集中展示。3、文化多樣性的意義：

①文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內在要求，也是實現世界文化繁榮的必然要求。②不論是中華文化,還是其他民族的(各民族)文化,都是人類實踐創(chuàng)造的成果,都有其獨特魅力和價值。③只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。4、對待文化多樣性的正確態(tài)度：

議學小結①面對文化多樣性，我們要在堅持各民族平等的基礎上，尊重差異，理解個性。（美人之美）②既要認同本民族文化（各美其美），又要尊重其他民族文化（美美與共）。③相互借鑒，求同存異，共同促進人類文明繁榮進步。（天下大同）④反對“封閉主義”和“民族虛無主義”。注：①認同的只能是本民族文化，對其他民族文化是尊重。

②尊重文化多樣性≠尊重其他民族文化。尊重文化多樣性是認同本民族文化和尊重其他民族文化的統(tǒng)一,而且首要的就是認同自己民族的文化

③各國文化無優(yōu)劣之分。1、民族文化是一個民族生存與發(fā)展的物質基礎。【解析】×。民族文化是一個民族生存與發(fā)展的精神根基。2、世界觀是民族文化的核心和靈魂。【解析】×。價值觀是民族文化的核心和靈魂。3、各國文化有優(yōu)劣之分。【解析】×。各國文化是平等，無優(yōu)劣之分。4、面對文化多樣性，既要尊重本民族文化，又要認同其他民族文化。【解析】×。面對文化多樣性，既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。易錯易混知識分析1、明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟。”在中國人的精神星空中，始終高懸著一輪中秋圓月，并化為一種厚重的精神寄托。由此可見（

）①傳統(tǒng)詩詞能夠支配和影響著人們的文化實踐②中華文化是中華民族共同文化特質的體現③民族文化是一個民族生存和發(fā)展的精神根基④中華文化具有包容性，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱A．①② B．①④ C．②③ D．③④對點一學一練

1、明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟。”在中國人的精神星空中，始終高懸著一輪中秋圓月，并化為一種厚重的精神寄托。由此可見（

）①傳統(tǒng)詩詞能夠支配和影響著人們的文化實踐②中華文化是中華民族共同文化特質的體現③民族文化是一個民族生存和發(fā)展的精神根基④中華文化具有包容性，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱A．①② B．①④ C．②③ D．③④對點一學一練

C×--中華民族精神是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱×--影響2、“冰絲帶”“雪飛天”“雪游龍”“雪如意”……一座座巧妙蘊含中華文化、中國創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的冬奧場館，不僅成就了北京冬奧會的輝煌，讓世界領略了獨具魅力的東方之美，也成為造福人民的寶貴財富。后奧運時代，傳承利用好冬奧遺產應（

）①發(fā)揮載體作用，聚焦于中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展②堅持人民共享，豐富群眾冰雪賽事和全民健身活動③探索利用路徑，實現冬奧遺產利用效益的最大化④弘揚冬奧精神，在消除文化差異中“一起向未來”A．①② B．①④ C．②③ D．③④對點一學一練

2、“冰絲帶”“雪飛天”“雪游龍”“雪如意”……一座座巧妙蘊含中華文化、中國創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的冬奧場館，不僅成就了北京冬奧會的輝煌，讓世界領略了獨具魅力的東方之美，也成為造福人民的寶貴財富。后奧運時代，傳承利用好冬奧遺產應（

）①發(fā)揮載體作用，聚焦于中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展②堅持人民共享，豐富群眾冰雪賽事和全民健身活動③探索利用路徑，實現冬奧遺產利用效益的最大化④弘揚冬奧精神，在消除文化差異中“一起向未來”A．①② B．①④ C．②③ D．③④對點一學一練

×--中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化×--文化具有多樣性，要尊重差異C3、在孔子學院的課堂上，加拿大小伙安東尼說：“狗是人類的朋友，忠誠、勇敢，在西方被當作家庭成員，吃狗肉的行為無法理解和接受。”此言一出，韓國學生當即面露尷尬，老師問安東尼：“在大部分印度人看來，西方人吃牛肉是不是一種野蠻行為呢？”這時，安東尼表情立刻就不自然了。對此認識正確的是（

）①尊重文化差異才能更好地促進交流②不同民族的文化有先進與落后之分③不同民族的文化要相互尊重和理解④人們應該增強對本民族文化的認同A．①③

B．①④

C．②③

D．②④對點一學一練

3、在孔子學院的課堂上，加拿大小伙安東尼說：“狗是人類的朋友，忠誠、勇敢，在西方被當作家庭成員，吃狗肉的行為無法理解和接受。”此言一出，韓國學生當即面露尷尬，老師問安東尼：“在大部分印度人看來，西方人吃牛肉是不是一種野蠻行為呢？”這時，安東尼表情立刻就不自然了。對此認識正確的是（

）①尊重文化差異才能