Unit1YouandmeSectionA1a-pronunciation說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊Unit1YouandmeSectionA1a-pronunciation。本節(jié)課主要圍繞字母組合的發(fā)音規(guī)則進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)字母組合“ea”的發(fā)音規(guī)則，例如單詞“sea”、“tea”等。

2.學(xué)習(xí)字母組合“ee”的發(fā)音規(guī)則，例如單詞“see”、“meet”等。

3.學(xué)習(xí)字母組合“ie”的發(fā)音規(guī)則，例如單詞“pie”、“tie”等。

4.通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些字母組合的發(fā)音規(guī)律，并能夠在實際語境中正確運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音和正確拼讀含有特定字母組合的單詞，提高語音識別和表達(dá)能力。

2.文化意識：通過單詞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解英語字母組合的發(fā)音規(guī)律，增強(qiáng)對英語語言文化的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析和概括字母組合發(fā)音規(guī)律的能力，培養(yǎng)邏輯思維和語言運(yùn)用能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)律進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母表，并對字母的基本發(fā)音有一定的了解。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些簡單的英語單詞，對單詞的基本結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。

-學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但發(fā)音準(zhǔn)確性可能有待提高。

-學(xué)生可能偏好互動性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會對字母組合的發(fā)音規(guī)則感到困惑，難以準(zhǔn)確掌握發(fā)音要領(lǐng)。

-部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，害怕發(fā)音錯誤而不愿意開口說英語。

-學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，需要教師的引導(dǎo)和激勵來提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源-教科書及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-發(fā)音示范音頻

-黑板和粉筆

-白板和可擦筆

-互動式英語學(xué)習(xí)軟件

-簡單的英語學(xué)習(xí)游戲或卡片

-學(xué)生個人詞典或電子詞典（如有）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的單元——Unit1Youandme。在這個單元中，我們將學(xué)習(xí)到關(guān)于個人信息的表達(dá)。首先，讓我們來看看這個單元的第一部分——SectionA1a-pronunciation。你們知道我們今天要學(xué)習(xí)什么嗎？（等待學(xué)生回答）

2.學(xué)習(xí)字母組合發(fā)音規(guī)律

-（教師）很好，我們今天要學(xué)習(xí)字母組合“ea”、“ee”和“ie”的發(fā)音規(guī)律。現(xiàn)在，請大家打開教科書，翻到第1頁，我們來看看這些字母組合在單詞中是如何發(fā)音的。

-（教師）首先，我們來看字母組合“ea”。請大家跟我讀一遍單詞“sea”。（教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）很好！現(xiàn)在，請大家自己嘗試讀一讀單詞“tea”和“l(fā)eaf”。（學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音）

-（教師）接下來，我們來看字母組合“ee”。請大家跟我讀一遍單詞“see”。（教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）很好！現(xiàn)在，請大家自己嘗試讀一讀單詞“meet”和“green”。（學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音）

-（教師）最后，我們來看字母組合“ie”。請大家跟我讀一遍單詞“pie”。（教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）很好！現(xiàn)在，請大家自己嘗試讀一讀單詞“tie”和“die”。（學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音）

3.練習(xí)發(fā)音

-（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這三個字母組合的發(fā)音規(guī)律。下面，我們來做一些練習(xí)，鞏固一下所學(xué)內(nèi)容。請大家拿出練習(xí)冊，完成第1頁的練習(xí)題。

-（教師）在做題的過程中，如果遇到困難，可以互相討論，也可以隨時向我提問。我會巡回指導(dǎo)，幫助大家解決問題。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了發(fā)音練習(xí)，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)課文。請大家翻到第2頁，我們來看看課文的內(nèi)容。

-（教師）課文講述了一個關(guān)于兩個好朋友的故事。他們分別叫Tom和Lucy。在這個故事中，他們會用到我們剛剛學(xué)習(xí)的字母組合發(fā)音。現(xiàn)在，請大家跟我一起朗讀課文，注意發(fā)音要準(zhǔn)確。

-（教師）朗讀完畢后，請回答以下問題：①課文中有哪些字母組合？②它們分別出現(xiàn)在哪些單詞中？③你能用這些字母組合造句嗎？

5.突出全文側(cè)重點

-（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)回答了問題。現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下全文的側(cè)重點。首先，我們要學(xué)會正確發(fā)音字母組合“ea”、“ee”和“ie”。其次，我們要能夠運(yùn)用這些字母組合在單詞中，并能用它們造句。

-（教師）接下來，請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個字母組合，用這個字母組合造一個句子。完成后，向全班展示你們的成果。

6.總結(jié)與反饋

-（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了字母組合“ea”、“ee”和“ie”的發(fā)音規(guī)律，并通過課文學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用這些字母組合。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-（教師）現(xiàn)在，請你們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們的收獲。如果還有疑問，也可以提出來，我們一起討論。

-（教師）最后，我要表揚(yáng)大家在課堂上的積極參與和認(rèn)真表現(xiàn)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種熱情，不斷提高自己的英語水平。謝謝大家！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了字母組合“ea”、“ee”和“ie”的發(fā)音規(guī)律，能夠準(zhǔn)確發(fā)音相關(guān)單詞。

學(xué)生在本節(jié)課中通過教師的講解、示范和練習(xí)，成功地掌握了字母組合“ea”、“ee”和“ie”的發(fā)音規(guī)律。在課后自主練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音如“sea”、“meet”、“pie”等單詞，發(fā)音準(zhǔn)確性得到了顯著提高。

2.能夠在句子中正確運(yùn)用所學(xué)字母組合，提高句子表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.加深了對英語發(fā)音規(guī)律的理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)會了字母組合的發(fā)音規(guī)律，還通過互動和實踐的方式加深了對英語發(fā)音規(guī)律的理解。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

4.能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)和激勵，逐漸學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在課后能夠主動查找相關(guān)單詞進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我提高，自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉和提升。

5.增強(qiáng)了與同學(xué)間的互動和合作，提高了團(tuán)隊合作能力。

在本節(jié)課的分組活動中，學(xué)生積極參與討論，共同完成句子創(chuàng)作。通過與同學(xué)間的互動和合作，學(xué)生不僅提高了英語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力。

6.在課后鞏固練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高了英語實際應(yīng)用能力。

學(xué)生在課后通過完成練習(xí)冊、朗讀課文等方式鞏固所學(xué)知識。在實際應(yīng)用中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)字母組合的發(fā)音規(guī)律解決實際問題，如正確拼讀單詞、朗讀句子等，提高了英語實際應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①字母組合發(fā)音規(guī)律的掌握

-重點知識點：字母組合“ea”、“ee”和“ie”的發(fā)音規(guī)則

-重點詞匯：sea,tea,leaf,see,meet,green,pie,tie,die

-重點句子：Studentsneedtocorrectlypronouncewordslike"sea","meet",and"pie"byapplyingthelearnedphoneticrulesoflettercombinations.

②課文內(nèi)容理解與運(yùn)用

-重點知識點：理解課文故事內(nèi)容，掌握對話中的個人信息表達(dá)方式

-重點詞匯：Tom,Lucy,friend,school,home,like

-重點句子：Studentsshouldbeabletoretellthestoryusingkeyvocabularyandconstructsentencesaboutpersonalinformation.

③自主學(xué)習(xí)與合作交流

-重點知識點：運(yùn)用所學(xué)知識自主造句，與同學(xué)合作完成任務(wù)

-重點詞匯：自