浙江省舟山市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版小升初真題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

diàolán

kùshǔ

ēnhuì

yǔnnuò

xīhan

shūlǐ

qīhēi

fánsuǒ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據意思寫出相應的詞語，再選擇一個詞語寫一句話。

（1）完全跟過去一樣。(

)

（2）急迫得不能再等待。(

)

（3）形容心神不定非常驚慌的樣子。(

)

造句：_________________________________2）.根據課文內容填空。

（1）陸游在辭世前，念念不忘的是“________”，于是他深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“________”的喜訊告訴他。

（2）《己亥雜詩》是________代詩人________的作品，表現了作者對________________的不滿，以及________的強烈愿望。

（3）圓明園是________的瑰寶，也是________的精華，圓明園的毀滅是________不可估量的損失，也是________不可估量的損失！3）.文學常識積累。

（1）________于邦，________于家。

（2）居安思危，________。

（3）由儉入奢易，________。

（4）一粥一飯，________；半絲半縷，________。4）.回憶課文內容按要求填空。

（1）愛國是什么？愛國是王昌齡《從軍行》中“___________________，__________________?！钡膱髧鴫阎?；愛國是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“__________________，__________________。”的殷切期盼；愛國是杜甫《聞官軍收河南河北》中“劍外忽傳收薊北，__________________?！钡谋步患?。

（2）宋代學者朱熹說：“__________________，__________________?！币馑际钦f人如果人有了羞恥之心，有些不該去做的事就不會去做了。

（3）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”__________________。夫不可陷之盾與無不陷之矛，____________________________。”《自相矛盾》5）.按課文內容填空。

（1）白鷺實在是一首詩，一首______________。（《白鷺》）

（2）天戴其蒼，_________。縱有千古，_________。[梁啟超《少年中國說》（節選）]

（3）春天最美是_______。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上__________，飄著紅紫紅紫的_______。（清少納言《四季之美》）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中說明方法使用與其它三句不一樣的是（

）。A．太陽會發光，會發熱，是個大火球。B．太陽離我們約有一億五千萬干米遠。C．玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。D．鯨呼氣時從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。2）.與詞語“哭笑不得”結構不同的一項是（

）A．悲喜交加B．改朝換代C．進退兩難D．是非難辨3）.把下列句子填入文段中空白處，最恰當的一項是（

）

①一首飄蕩在夜空里的歌謠

②沙漠中的一泓清泉

③一場灑落在久旱的土地上的甘霖

④一片冬日的陽光

愛心是____，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是____，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是____，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是____，使心靈枯萎的人受到情感的滋潤。A．①②③④B．④②①③C．①④③②D．④③②①評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。（縮句）

__________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配連線。

美麗動人的

村民

震天動地的

干活

熱心助人的

傳說

心懷感恩的

告別

感激后悔的

星光

勤勤懇懇地

巨響

微弱黯淡的

獵人

戀戀不舍地

龍王2）.將下列詞語與意思連接起來。

堡壘

形容數目極多，無法計算。

智慧

在重要地點作防守用的堅固建筑。

不計其數

沒有窮盡，沒有限度。

無窮無盡

辨析判斷、發明創造的能力。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹結的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。2）.排列順序。

(

)其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個皓月當空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．“太陽會發光，會發熱，是個大火球”，運用了打比方的說明方法。(

)

2．“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話中五個“知”都是知道的意思。(

)

3．“默而識之，學而不厭”中“識”讀“zhì”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。中秋月①〔宋〕蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢②無聲轉玉盤③。此生此夜不長好，明月明年何處看？【注釋】①中秋月：熙寧十年（1077年）中秋，蘇軾時任徐州刺史，他見到了胞弟，于是寫下了這首《中秋月》，記述了詩人與胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事。②銀漢：銀河。③玉盤：明月。(1)這首詩的一二兩句中，“_________”字寫盡月光如水滿則流出的動態美，“_________”字再現了明月的運行軌跡和渾圓的形態美。

(2)這首詩四句話中與《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的一句話是：“_________，_________？”評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

假期里“我”第一次給家人做飯，體會到了父母的不易；上周“我”第一次在班里演講，鍛煉了自己的膽量；前兩天“我”學會了滑冰，感受到了滑冰的樂趣……本次習作就寫一寫自己成長過程中一件難忘的事吧。注意要把事情寫具體，不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《打棗，拾棗》，重溫童年時期的鄉間生活，并完成下列問題。打棗，拾棗張慶和①老家是半山區，那方山水適合棗樹生長。于是，春栽棗樹，秋收棗果，是家鄉一代又一代人的傳承。房前屋后，院里墻外，家家都栽種著幾棵棗樹。那棗樹夏天開花結果，秋天棗紅果甜。收獲的時節到了，家鄉人便開始打棗，拾棗。②說“打棗”，名副其實，那可是真打。只見那打棗竿又細又長，最尖頭處細得像一條鞭。大人說，只有靠這細梢，才能把枝頭上的棗、躲在密葉里的棗，一個個抽打下來，而且不會打傷棗子。其實打棗時并不怕枝斷葉損，反而要連枝帶葉一起狠狠地抽打。大人們說，如果當年不抽打棗樹的枝葉，第二年那棗樹就不再開花結果。因此，“有棗沒棗打一竿子”是家鄉人的流行語。于是，小朋友們不再心疼那些棗樹，每當誰家吆喝“打棗了”，便興高采烈地加入其中。③大人打棗，小孩子拾棗。④開始打棗了，只見打棗人揮舞著長長的打棗竿，一竿下去，那紅里透青、又圓又大的棗子便紛紛落地。見狀，小孩子們你爭我搶，然后把手里的棗子一捧捧地丟進主人早已準備好的籃子、筐子或布袋里。最后，主人按拾棗的表現將棗子分給孩子們，算是勞動報酬。如果有沒能撿拾到棗子的小孩，打棗結束后，棗樹的主人會故意扔到地上幾顆，讓小孩去撿，再挑幾個塞給小孩。人人都有收獲，孩子們心滿意足，都屁顛屁顛地跑回家，向大人邀功去。⑤拾棗是有講究的，有經驗的一定會先站在樹旁觀察，看那棗子落地、打棗人停止揮竿后再去拾。不能站在竿子下方等著，不然，被打落的棗子砸在身上、頭上，是很疼的。⑥那年，我跟隨姐姐第一次參加拾棗，不懂得躲竿，結果，主人一竿子打下來，好幾顆棗子砸在了我的頭上，疼??！我正要咧嘴大哭，只聽啪啪幾聲響，又一片被打落的棗子紛紛落地，見小朋友們又呼又喊地去搶拾，我哪里還顧得疼痛，也加入進去。那天，棗樹的主人說我表現特別好，將一大把棗子裝進我的衣兜，臨走時還挑出一顆又圓又透亮的大紅棗，讓我攥在手里，叮囑我回家后給奶奶吃。⑦轉眼六十多年過去了，打棗、拾棗的往事早已淡出記憶。聽家鄉人說，村里人大多都已搬遷新居，我只希望待棗樹們長大結束成熟時，已搬進樓房的孩子們可以回家鄉體驗打棗、拾棗的樂趣，也撿拾起友愛互信、和善相處的多鄰生活。（選文有刪改）1．歡歡根據文章內容為大家介紹了打棗、拾棗的流程，請你完善圖表。

打棗前，先選好又細又長、最尖頭細得鞭梢的打棗桿。

↓

打棗時，__________________________。

↓

拾棗時，___________________________。

2．請你展開想象，用第一人稱描寫文中畫線句中“我”當時的心理活動。

____________________________

3．結合語境，完成下面對話。_____________________________

4．歡歡想為大家朗誦這篇文章，你認為他應該讀出

（填選項）的語調。A．悲傷抑郁B．激動昂揚C．溫情舒緩5．請你試著用學過的方法，借助“打棗、拾棗”這兩個典型事例，說一說作者表達了什么樣的思想感情。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.填空。

勉強：①牽強，不令人信服；②心中不愿而強為之；③使人做他自己不愿意做的事：④將就：湊合。

（1）秦王沒辦法，勉強擊了一下缶。()

（2）秦王勉強找了一個理由，說愿意拿15座城池換這塊璧。()

（3）這點食物勉強夠他們幾個吃一天。()

（4）他不去就算了，不要勉