基本技能Ⅰ實驗室基本常識一、目標與任務本次教學主題基本技能Ⅰ實驗室基本常識學時授課班級授課日期授課地點主講教師實驗目的1.了解生物實驗室建設和安全方面的基本常識2.熟悉生物實驗室內物品及分類3.了解生物實驗室守則，規范在實驗室內的行為技能分解生物實驗室基本常識生物實驗室安全常識學生守則和教師職責實驗操作實訓思政元素遵循實驗室學生守則；履行實驗教師崗位職責和實驗技術人員崗位職責；樹立實驗室安全意識教學方法講授法、演示法、討論法、案例分析法、課堂觀摩法、實訓法教學媒體教材、課件、教案、多媒體、投影儀二、教學進度教學過程教學內容教學活動教學時間（分鐘）教師活動學生活動理論知識講授一、生物實驗室基本常識（一）生物實驗室的分類普通潔凈實驗室百級實驗室千級實驗室萬級實驗室十萬級實驗室生物安全實驗室一級生物安全實驗室（基礎實驗室）二級生物安全實驗室（安全實驗室）三級生物安全實驗室（防護實驗室）四級生物安全實驗室（最高度安全實驗室）（二）生物安全柜的分類生物安全柜分為三個等級。一級生物安全柜。專門配備于P2實驗室，保護工作人員、環境，不保護樣品。二級生物安全柜。專門配備于P3實驗室，保護工作人員、環境和樣品。三級生物安全柜。專門配備于P4實驗室，保護工作人員、環境和樣品。（三）實驗動物的分級實驗動物是指經人工培育的，對其攜帶的微生物進行了控制的，遺傳背景明確的和來源清楚的，用于教學、科研、生物制品或醫藥鑒定等科學實驗的動物。實驗動物分為四個級別：一級動物（普通動物）二級動物（清潔動物）三級動物（無特殊病原體動物四級動物（無菌動物或棲生動物）（四）實驗菌種的分類實驗菌種分為四個類別。一類菌種。易感染、發病率高、癥狀嚴重、無有效治療措施。例如，鼠疫桿菌、霍亂弧菌等。二類菌種。易感染、癥狀較重、不易治療。例如，布氏菌、炭疽芽孢桿菌、麻風分枝桿菌、結核分枝桿菌等。三類菌種。不易感染、癥狀一般、有有效預防措施和治療措施。例如，葡萄球菌、鏈球菌、沙門菌、志賀菌等。四類菌種。生物制品、菌苗、疫苗生產所用的各種減毒、弱毒菌種及不屬于一、二、三類菌種的微生物菌種。（五）實驗室化學試劑的分類易燃類、劇毒類、強腐蝕類、易爆類、強氧化類、放射性類、低溫存放類、貴重類、指示劑與有機試劑類、一般試劑類。（六）實驗室危險化學品的分類爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、毒害品、放射性物品、腐蝕品、雜項危險物質和物品。（七）實驗室化學試劑的分級我國目前試劑的規格一般分為五個級別。一級純。保證試劑，優級純（guaranteedreagent），符號為GR，標簽為綠色。主成分含量很高，用于精密化學分析和科研工作，常用來配制標準溶液。二級純。分析試劑，分析純(analyticalreagent)，符號為AR，標簽為紅色。主成分含量很高，干擾雜質較低，用于分析實驗和研究工作，如配置定量分析中的普通試液，一般實驗室用量最多。三級純。化學純(chemicallypure)，符號為CP，標簽為藍色。主成分含量高，干擾雜質含量較高，用于化學實驗或合成制備中配置半定量、定性分析中的試液和清潔液等。四級純。實驗試劑，實驗純(laboratoryreagent)，符號為LR，標簽為黃色。主成分含量高，雜質含量不做選擇，用于一般化學實驗。五級純。工業純（technicallypure），符號為TP，用于一般的、要求不嚴格的化學實驗。（八）生物危害因子的等級危害等級Ⅰ。低個體危害、低群體危害。不會導致健康工作者和動物患病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等危害因子。危害等級Ⅱ。中等個體危害、有限群體危害。能夠引起人或動物發病，但對健康工作者、群體、動物或者環境不會引起嚴重危害的病原體。實驗室感染可能發生，但是不會引起嚴重疾病，并且具有有效的預防措施和治療措施，傳播危險有限。危害等級Ⅲ。高個體危害、低群體危害。能夠引起人或動物患嚴重疾病，造成嚴重經濟損失，但通常不會因為偶然接觸而在群體中傳播，能夠用抗生素、抗寄生蟲藥物進行治療的病原體。危害等級Ⅳ。高個體危害、高群體危害。能夠引起人或動物患非常嚴重的疾病，且不能夠治愈，容易直接或者因偶然接觸在人與人、動物與人、動物與動物之間傳播的病原體。（九）實驗室耗材的分類大致可以分為以下八大類：塑料制品、陶瓷制品、金屬制品、生化耗材、實驗器材、紙類制品、橡膠制品、玻璃器皿。其中玻璃器皿又細分為瓶類、燒器類、石英類、皿管類、漏斗類、標準口類、量器類、其他類等。（十）實驗室廢棄物的分類按照廢棄物的性質，分為化學性廢棄物、生物性廢棄物、放射性廢棄物。按照污染物的形態，分為固體廢棄物、液體廢棄物、氣體廢棄物。二、生物實驗室安全常識（一）實驗室火災分類及撲救方式A類火災：指固體物質火災。如木材、紙張、棉布、煤炭、塑料、棉麻等著火，燃燒后有灰燼。用水撲滅。B類火災：指液體或可熔化的固體物質火災。如可燃性液體、涂料、食用油、石油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等著火。用CO2滅火器撲滅。C類火災：指氣體火災。如可燃性氣體（天然氣、液化氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等）著火。用干粉滅火器撲滅。D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金等著火。用沙土覆蓋撲滅。E類火災：指帶電火災。指物體帶電燃燒的火災。先切斷電源，然后用水撲滅；若遇特殊情況，用干粉滅火器或CO2滅火器撲滅。F類火災：指烹飪器具內的烹飪物燃燒引起的火災。用滅火毯撲滅。（二）實驗室消防安全的四種能力能力Ⅰ：具備檢查實驗室火災隱患和消除火災隱患的能力。能力Ⅱ：具備撲救初起火災的能力。能力Ⅲ：具備引導學生和有關人員疏散逃生的能力。能力Ⅳ：具備進行消防安全宣傳、教育和培訓的能力。（三）實驗室消防安全的“四懂四會”四懂：懂得火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲滅火災的方法，懂得逃生的方法。四會：會報火警，會使用消防器材，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。（四）實驗室常用安全標志——指示、禁止、警告等（五）實驗室“八防”原則防火、防中毒、防觸電、防水、防盜、防燙傷、防燒傷、防污染。（六）化學試劑的保存環境不同性質的化學試劑要分別在不同的環境條件下保存，根據生物實驗室常用的化學試劑種類，一般要打造以下八種特殊的環境。·密封環境。多數試劑都要求密封保存，尤其是易揮發的試劑，易與水蒸氣、二氧化碳發生作用的試劑，易被氧化的試劑。·避光環境。見光容易分解的試劑，如硝酸、硝酸銀等，要放在棕色瓶中，置于陰涼處。·防蝕環境。氫氟酸不能存放于玻璃瓶中；氧化劑、有機溶劑不能存放于帶橡膠塞的試劑瓶中；堿液、水玻璃不能存放于帶玻璃塞的瓶中。·抑制環境。容易水解、氧化的試劑要添加一些物質抑制其水解和氧化。·隔離環境。易燃物要遠離火源，強氧化劑要與易被氧化的物質（碳粉、硫化物等）隔開存放。·通風環境。多數試劑要求在通風環境下保存，特別是易燃有機物、強氧化劑等。·低溫環境。高溫下容易發生反應的試劑如苯乙烯、丙烯酸甲酯等，要在10℃以下環境中保存。·特殊環境。特殊試劑，如鉀、鈉要放在煤油中；白磷要放在水中；液溴極易揮發，要在其上面覆蓋一層水。（七）實驗室內十項規范配置一般生物實驗室要配備：滅火器材、編號（實驗臺和座位）、三廢處理桶、洗眼器、急救藥箱、逃生口罩和毛巾、實驗室守則、溫馨提示、洗滌物品、監控探頭（包括煙霧報警探頭）。（八）實驗室外十項規范配置生物實驗室外面走廊要有：監控探頭、實驗室宣傳櫥窗、觸摸屏、逃生指示箭頭、應急燈、消防栓、滅火器、噴淋器、消防錘、學生衣物柜。（九）學生、教師“十個知道”一般應該知道實驗室相關的十個位置：實驗室位置、實驗室水閘位置、實驗室電閘位置、實驗室鑰匙位置、實驗室消防栓位置、實驗室滅火器位置、實驗室逃生通道位置、實驗室噴淋器位置、實驗室逃生救助器材位置、實驗室急救藥箱位置。（十）實驗室內學生“十不準”對學生的具體要求有“十不準”，即不準未經實驗室安全培訓及培訓不合格人員進行實驗；不準帶食物及穿過于裸露的衣服、高跟鞋或拖鞋進入實驗室；不準出現在實驗室內串崗、大聲喧嘩、嬉笑打鬧等無秩序行為；不準進行未經教師和管理人員同意、擅自改變步驟的實驗項目；不準無人值守進行實驗，一般不允許連續過夜進行實驗；不準在實驗操作臺面上放置多于一瓶的試劑及在實驗臺試劑架上放置超過本次實驗用量的試劑；不準在實驗樓內吸煙、放置如紙箱等非實驗用易燃品；不準無關人員隨意進入及長時間逗留實驗室；不準未經允許擅自將試劑拿出實驗室；不準隨意傾倒實驗“三廢”品。三、學生守則和教師職責1.實驗室學生守則。2.實驗教師崗位職責。3.實驗技術人員崗位職責板書；講解；分析；提問領會；選擇性做筆記；思考